この問題がよく分かりません😥 どなたか教えて頂けませんか??💧 宜しくお願いします!!🙇🏽‍♀️🙇🏽‍♀️

体外環境が変化しても,生体の内部の状態を一定に保とうとする性質を(a)という。 生体には,環境の変化を感知して,その情報を正確に伝えるしくみがそなわっている。中 でも,ホルモンの分泌に関係するしくみである( b )は重要である。ホルモンは( c )器 官の(c)細胞にある(d)に結合し,それぞれ特有の効果を発揮する。 グルコースはエネルギー(ATP)の 生産に用いられることから重要である。 血液中のグルコースの濃度(血糖濃濃度) は巧妙な調節機構によって一定に保た れているが,ホルモンの分泌異常に X タンパク質 fg 糖質 血糖→上昇- コルチコイド P 間脳の エ 視床下部 (ア) (グリコー ゲン よって血糖濃度が上昇したままになる ことがあり,これを(e)という。 図 は,ヒトの血糖濃度調節のしくみを示 している。 (1) 文中の( (2) 矢印PとQは,神経を表している。それぞれ名称を記せ。 (3) ア~エは,器官を表している。それぞれ名称を記せ。 (4) f~hは,細胞または組織を表している。それぞれ名称を記せ。 (5) 0~のは分泌されるホルモンを表している。それぞれ名称を記せ。 (6) 矢印XとY は,血糖濃度の増減が中枢へ働きかけ, 下流の反応が調節されるしくみを 表している。このようなしくみを何というか。 ウ A h細胞 血糖→低下一 CO, H.O )に適する語句を入れよ。 Y

問一教えていただきたいです😭

204 204>次の文章を読み,下の問いに答えよ。 ヒトの血液は,血しょうとよばれる液体 部分が体積比で約 55%を占め、そのおよ そ90%は水である。血しょう以外の部分 は血球であるがその大半は赤血球で占め られている。赤血球に含まれるへモグロビ ンと結合した酸素は,からだの各部に運ば れる。酸素と結合したヘモグロビン (酸素 ヘモグロビン)のヘモグロビン総量中の割 合は酸素濃度によって変化するだけでなく。 二酸化炭素によっても影響を受け、ヘモグ ロビンのこうした性質は酸素を組織へ効率 よく運搬する上で重要である。右のグラフ は,ヒトの酸素へモグロビンの割合が酸素分圧*の大きさによってどのように変化する のかを示した酸素解離曲線である。ヒトの肺における動脈血の酸素分圧は 100mmHg 二酸化炭素分圧は 40mmHgであり,ある組織Sでの静脈血の酸素分圧は 40mmHg 酸化炭素分圧は 55mmHg である。 * 分圧とは,混合気体の各成分気体がそれぞれ単独で混合気体と同体積を占めるとき に示す圧力のことである。 ** 760mmHgが大気圧(1気圧)に等しい。 問1酸素へモグロビンの割合が相対的に最も大きくなるのは,次の①~④のいずれの 100 60 40 CO分圧40mmHg 20 CO.分圧55mmHg 95%のうち 30%% 0 20 40 60 80 100 酸素分圧(mmHg) メ 100: 32% 95 32 =6L X 700 場合か。 ①酸素分圧と二酸化炭素分圧がともに大きいとき。 酸素分圧が大きく, 二酸化炭素分圧が小さいとき。 酸素分圧が小さく,二酸化炭素分圧が大きいとき。 酸素分圧と二酸化炭素分圧がともに小さいとき。 3 4) 4に m の敵妻へチグロビンの割合は何%か。 次の①~⑥から選べ。 L フ 圏解く中DロUAの割合20

教えてくださいお願いします🤲🏻

光の強さと光合成速度 (一定時間当たりの光合成量)の関係を調べるために, 下図のよう な装置を用いて以下の実験を行った。これについて, 各問いに答えよ。 【実験】水を満たした試験管にガラス管が付いたゴム栓をはめ, ガラス管にオオカナダモの 茎を差し込み,この試験管を逆さまにして,1%炭酸水素ナトリウム溶液の入った水槽に オオカナダモを浸した。 オオカナダモの入った水槽と光源となる電火灯の間に, 水を入れた 薄型の水槽を置き, 光源とオオカナダモの距離を 100cmにし, オオカナダモから発生す る気泡が一定に出るようになった時点で,1分間に出る気泡の数を数えた。光源とオオカ ナダモの距離を変えて同様の測定を行い, 表のような結果を得た。 試験管 炭酸水素ナトリウム溶液 水 薄型の水槽- 光源 D オオカ ナダモ 合共 光源とオオカナダモの削離 図 表,光源一オオカナダモ間の距離と気泡数の関係系 20 距離(cm) 気泡数(個) 100 80 60 50 40 30 5 14 22 30 41 42 42 aPem

生物の問題です！ 解説よろしくお願いします‪ ！(><)

酵母はグルコースから二酸化炭素とエタノールを生成するが, (酸素の供給条 件によって,それらの分子数の比は変化する。酵母をある酸素供給条件のもと で培養したところ,消費されたグルコースと酸素の分子数の比は,、1:3で ワル O2 あった。このとき生成された二酸化炭素とエタノールの分子数の比として, 正 しいものはどれか。 5 エタノールの分子数 二酸化炭素の分子数 ICiHz06 60 1 1クルコース 1 0 2 2② 3 2 3 302 3 4 1 CaHie0e +3 4 3 H

分かりずらくてすみません。この3つのプリントの問題が分からないので教えて下さると嬉しいです( ᵒ̴̶̷᷄꒳ᵒ̴̶̷᷅ )

5 酵素 ポイントチEック 1触媒と酵素 自身は反応の前後で変化せず, 繰り返し特定の化学 反応を促進する物質を触媒という。生体内で行われる 化学反応の触媒(生体触媒)は酵素とよばれ, 呼吸や光 合成,消化などの化学反応を促進している。 口(1)それ自身は反応の前後で変 化せずに,特定の化学反応を 繰り返し促進する物質を何と いうか。 口(2)(1)のうち,無機物からな るものを何とよぶか。 口(3)(1)のうち, 生体内でつっく られるものを何というか。 口(4)(3) は何からできているか。 (5) 酵素は化学反応の前後で変 化するか,変化しないか。 口(6)過酸化水素の分解を進める 無機触媒は何か。 口(7)過酸化水素の分解を進める ●過酸化水素の分解を促進する触媒 無機触媒:酸化マンガン(V) 2H,O。 2H,0 + 0。 (水)(酸素) (過酸化水素) 酵素:カタラーゼ 2酵素の性質 の生体内で触媒として働く(生体触媒)。 の主成分はタンパク質である。 の自身は変化せず、 繰り返し化学反応を促進する。 の特定の化学反応にしか作用しないので, 酵素には多 くの種類がある。 例アミラーゼ(デンプンをマルトースに分解) マルターゼ(マルトースをグルコースに分解) ペプシン(タンパク質をポリペプチドに分解) デンプン 酵素は何か。 口(8) デンプンをマルトースに分 解する酵素は何か。 口(9) タンパク質をポリペプチド に分解する酵素は何か。 口(10) ミトコンドリアには, おも に何にかかわる酵素が含まれ ているか。 口(11) 光合成にかかわる酵素を含 む細胞小器官は何か。 口(12) 植物細胞でよく発達してい る細胞内の構造で, 物質の分 解にかかわる酵素が含まれて いるのはどこか。 口(13) 細胞外に分泌されて働く酵 素の例を1つあげよ。 *口(14) 酵素が作用する物質を何と いうか。 *口(15) それぞれの酵素は特定の物 質にのみ作用する。このよう な性質を何というか。 *口(16) 酵素の反応速度に影響を与 える要因を2つ答えよ。 *口(1) 高温下で酵素の働きが失わ れるのはなぜか。 グルコース] (ブドウ糖) マルトース アミラーゼ マルダーゼ 3酵素の働く場所 酵素には細胞の中で働くものと, 消化酵素のように 細胞の外で働くものがある。 細胞内で働く酵素 細胞外で 働く酵素 液胞 物質の分解に かかわる酵素 消化にかか わる酵素 -葉緑体 光合成にかか わる酵素 S ? 細胞質基質 さまざまな化学 反応にかかわる 酵素 ーミトコンドリア 呼吸にかかわる酵素 動物細胞 植物細胞 発展 酵素の性質 デンプンやマルトースのように酵素が作用する物質 を基質といい,それぞれの酵素は決まった基質にしか 作用しない。この性質を基質特異性という。 酵素には最大限に作用を発揮できる温度(最適温度) とpH(最適 pH)がある。 高温や酸·アルカリによって 酵素を構成するタンパク質が変性すると, 酵素の働き は失われる(失活)。

一枚目の画像の、 C→Uという変化が起こりやすいため、DNAでは Tを用い、RNAでは Uを用いる。 とはどういう意味ですか？解説をお願いします🙇‍♂️

このように,置き換わった塩基を見分けやすくするため に,DNAでは,Cからの変化が起きやすいUではなく, Tを使っていると考えられています。 一方,TはUをもとにつくられているので,合成と分解が 頻繁なRNAではUを用いる方がエネルギー的に有利とい うことが言えます。 【アドバイス】 回答をまとめると,以下のようになります。 DNAとRNAの糖が異なる利点 :それぞれの目的に応じた化学的な性質(安定か 不安定かの違い)を生み出す DNAとRNAの塩基が異なる利点 :C→Uという置換が起こりやすいため,DNAで はTを用い,RNAではエネルギー的に有利なU を用いる。

(3)、(4)番が分かりません！ 教えてください！

G 答えよ。 れたものであった。このような構造を( 4 ) 構造という。また。塩基どうしの結合では, Aと1, ことGが相補的に結合していた。遺伝子の性質は DNAの鎖にこの4種の塩基がどのような順序で 並んでいるかによって決まるのである。 相1 文中の()に適語を入れよ。 CHA T-123 明2 下線部の塩基A, T, C, Gの正式な名称をそれぞれ記せ。 29 9つ 開3 ある生物のDNA分子中のAの割合が23%とすると. T. c. Gの割合はそれぞれ何%か。 開4 あるDNAの一方の鎖に塩基がACAGTGCという順に並んでいた場合,もう一方の鎖の塩 基配列はどうなるか。 7トソン クリック (4)|らせん 剛2|A アデニン チョン グアニン ラトシン 開3 - 13 -

高校2年生の生物基礎です。 「遺伝情報とDNA」の単元です。 生物が苦手で1問1問調べながら解いています。 空欄のところはこれから調べながら自分で解いてみようと思うですが合っているか不安だし何にが正解か分からないので模範解答として解いていただけたらありがたいです。 結構量... 続きを読む

2 遺伝子とその働き 一問一答 1) 親から子へと,生物がもつ特徴を伝えるもの。 (1)伝 ( 質 生物に出現する色や形,大きさなどの特徴。 親から子へ遺伝的な特徴を伝える物質。 (3) DNA(転子) リン酸,糖,塩基からなる化合物。 (4)ヌクレオチド DNAに含まれる糖の名称。 DNAでは,塩基どうしは決まった種類の塩基と特異的に結合している。 このような性質を何というか。 (5デオキシリボス (6水素結合 DNAの立体構造名。 (7) 三重出ん構差 DNAには含まれず, RNAに含まれる塩基。 (8) ウラシル RNAに含まれる糖の名称。 (リボース (10) アミノ酸が鎖状に多数つながった化合物。 (10)高好化合物 (11) アミノ酸どうしの結合。 (11)7チド結合 (12) DNAの塩基配列をもとにして合成されるRNA。 (12) (13) DNAの塩基配列がRNAに写し取られる過程。 (13) (14) アミノ酸を指定する, mRNA上の3個1組の塩基。 (14) (15) mRNAの塩基配列をもとにタンパク質を合成する過程。 (15) (16) DNA→RNA→タンパク質と一方向に遺伝情報が流れること。 (16) (17) 生物が自らを形成·維持するのに最小限必要な遺伝情報。 (17) (18) 細胞分裂が終わってから, 次の細胞分裂が終わるまでの期間。 (18) (19) 分裂期の終わりから次の分裂期までの, 分裂のための準備の期間。 (19) (20) 核分裂が起こり, それぞれの娘細胞にDNAが等しく分配される期間。(20) (21) 間期のうち, DNAの複製が行われている期間。 (21) (22) 間期のうち,分裂の準備が行われている期間。 (22) (23) 23) ユスリカなどの幼虫のだ腺細胞に存在する, 巨大な染色体。

問8のアとケの出現割合の導き方が分かりません 解答しか与えられていなくてちんぷんかんぷんです(T_T) できるだけ丁寧に教えて頂けると嬉しいです

分を含んだ寒天培地で培養したところ, 組織片は盛んに細胞分裂して、未分 75 |組織培養** (実験1) ニンジンの根の一部から。 組織片を無菌的に取り出し, 種々の栄養 化の細胞塊を形成した。この細胞塊をいくつかの部分に切り分けて, 西力を 濃度の植物ホルモンを含む培地に移して培養を続けたところ,それぞれの細 胞塊はいずれも歴のような形で細胞塊になった。さらに培養を続けたところ, 多数の植物体が得られた。 (実験2) ニンジンのつぽみの紡の中から細胞を取り出し,実験1と同様に増 養したところ,植物体が得られた。この植物体は開花したが, 発芽能力の ある種子は形成しなかった。この植物体の根から組織片を無菌的に取り出し、 この組織片を。ある薬品で処理した後に培養して得られた。。植物体は, 発芽 能力のある種子を形成した。 (実験3) ランの茎頂分裂組織を取り出し, 実験1と同様に培養したところ, ウイルスに感染していない植物体が得られた。 【実験4] 光合成機能に欠陥のある2系統のタバコ(系統1,系統2)を以下 の実験に用いた。これらの系統はいずれも純系であり,弱光下(800 ルクス 以下)でしか生育できない。この性質は,系統1,2ともに単一の劣性遺伝 子によって支配されており,遺伝子はそれぞれ異なる連鎖群に属している。 両系統を弱光下で育成し,交配して種子を得た。 Fi 植物は強光下(10000 ル クス)でも生育可能だった。もしFi 植物を自家受精させ次世代の植物を得 たとしたら,弱光下でのみ生育可能な個体の出現割合はア]となるはず である。いま,弱光下で育成した系統1と2のつぽみの紡を用いて培養し 植物体を育成した。次にこれらの植物からそれぞれの葉を採取し, をもたないイコを調節することとした。 そのために細胞どうしの接着を はがしバラバラにする酵素としてウ」と,細胞壁を分解する酵素として エ」を混合した酵素液でそれぞれの葉を処理した。そして得られた両系 統のイ]を等量混合して, ポリエチレングリコール法により両者を融 合させた。最初に, 融合産物を 300 ルクスの光条件下,適切な固形培地で やく 細胞壁 培養し,コロニー(増殖した細胞集塊)を得た。 次に10000 ルクスで培養 を継続したところ,多くのコロニーは生育を停止したが, 生育を継続する コロニーが得られた。生育したコロニーを新しい培地に移し, 歴史的に最 も早くから知られていた植物ホルモンの一種であるオ]と,古い DNA

リード文で、aの[ホモ接合体]の個体の死亡率が100%と書いてあるのに、何故次世代の遺伝子型比はAaが生き残りaaが死亡する計算になるのでしょうか？ホモ接合体が死亡する場合、Aaが死んでaaが生き残る訳では無いのでしょうか？ 教えて頂きたいです！(><)(><)

第5問 次の文章(A·B)を読み, 下の問い (問1~4)に答えよ。端効の間 [解答番号 5 D(配点 17) 1 つがい が生涯に覚てるこ A生物の集団中に含まれる個々の対立遺伝子の割合は遺伝子頻度とよばれる。あ うさる条件を満たす生物集団では,遺伝子頻度は変化しない。しかし実際には遺伝子 頻度は、自然選択やその他の要因によって変化する。 ー 例えば,ある自由交配する生物集団における対立遺伝子Aと al(常染色体上に ある)があり/劣性遺伝子aのホモ接合体の個体は出生した後,生殖年齢に達す 残るピナの数 るまでに全て死亡し、その他の表現型をもつ個体の生殖年齢までの死亡率は0% であるとする。このとき,ある世代(親世代とする)の生殖年齢に達したときの遺 伝子頻度がそれぞれ対立遺伝子Aは0.8. 1aは0.2 とすると,生まれる子(次世 代)の出生時の遺伝子型とその分離比は,AA:Aa: aa= ア である。しか し,生殖年齢に達したとき遺伝子型とその分離比は ア と異なるものになる ので,a次世代の生殖年齢に達したときの対立遺伝子Aとaの遺伝子頻度は親 世代と異なるものになる。 やヒナの数の分, 正しく 用る数と等しくなる。 に入る分離比として最も適当なものを,次の0 問1 上の文章中の ア 6のうちから一つ選べ。 1 えられた。 0 2:1:0 2 3:3:1 4:2:0 16:8:1 6 21:6:1 6 25:10:1