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生物 高校生

問4の答えが①なのですが、④ではいけない理由を教えてください。

という。 個体群を構成する個体数を析 集合を個体群 に る B ある地域に生息する同種個体の PF 移動カの大きな動物に対しては本 : 令や区画決など ヽうように対象とする生 に半は区 とv っ 2 る必要がある。 植物の個体群の場合 個体群 1 BS る イネの品種A を用いて, 土地画策当たらの総業還議 \ 本 る ミた ま の ok 6 および旨量との較作を本べた結果か 時間当たりの総 が ことがわかる。 0 圭二いほど有利になるというわけではな 陣般証褒・陣時褒一 (半) -不線部D)について, 面積が 1000m で深さが平均 2m の池に生息するフナの個体 に 標識再捕法を行った。最初に。 100 匹のフナを捕獲し, これに標識をっ けて池にもどした。しばらくしてから再びフナを捕獲したところ, 80 匹の非標識個体と0 匹の標識個体が捕獲された。この池のフナの個体群密度として最も適当なものを, 次の 0) ー@⑩ のうちから一っ選べ。| 4 |匹/m ⑩ 020 ⑳ 025 ⑳ 040 ⑳ 050 ⑯ oeo ⑯ 075 商4 図2について, 土地面積当たりの総葉面積が一定量以上になる と, 総葉面積が増える ほどに純生産量が減少していることがわかる。この理由に関する記述として最も適当なも のを, 次の ⑩-⑳⑩ のうちから一っ選べ。| s | ⑳ 絶葉面積が増えるほど, 葉の呼吸量が増加するから。 @ 総業面積が増えるほど, 枯れて脱落する葉の量が増加するから。 6) 紗業面積が増えるほど, 捕食者により食べられる葉の量が増加するから。 ⑳ 総業面積が増え

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生物 高校生

(5)と(6)の計算の仕方を教えて下さい!

間5h ョリー キ MM間8AB2IASYGN プー プバ きれなかった残りは氷になり, ( 7記 さこ 角員きれる。下の表は。 健康な人にイヌリン (多杭類の一本) を さら FI由 で e ? 0 拉 6 衣注穫した後 碧しょう・原尿・応の成分の濃度を測定した千果をぶ したものである。 もともると体内に存在しないイヌリンは2ろ過後, 再吸収 されずに, そのまま尿中に出てしまう。 成 分 |しょう(mg/L)| 原尿 (mg人ル) | 原 (mg人ル) タンパク質 80.000 0 0 グルコース 1.000 1.000 0 Ne' 3400 3.400 3.400 KT 170 170 1.470 Ce' 100 100 140 訳語較 300 300 20.000 尿酸 40 40 540 7レア 1000 1000 120.000 3) 文中の ( ) に適する語句を記入せよ。 (2) 下線部について, 下の血液成分の中で①へろ過されなしい 主要なものを 語群から2つ選び, 記入せよ。 ( 順l( 果圭年 クンパク質 グルヒス 。& 尿素 尿酸 Na* KT (6お 相球 水 (3) 原尿中のグルコース は何%再吸収されたか求めよ 4) イヌリンと尿素の血しょうに 刻入して整数で示せ。 張 応談は1分剛に何m. 生成されたか イヌリン( 上生成されるものとする。 人め 唐中の水は1 分間に何右 が再吸収 (7) 原灰中のNafは 1久環に暫 aa ) 求めよ。ただ されたか、。 ( 対する混和率ををれぞれ小数第一位を ) 尿は1分問に1 ( 【

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生物 高校生

考察の①から⑦教えてくれる人いませんか! よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

実務* 8 しルクラーという還来があり、これは民間の導和である浴償を人 ON 。このカタラーゼを使って無機触媒の二酸化マンガン (MnOs) と の比較を行い、 酵素の性質を理解する。 圭二 (器具、楽品、材料) 試験管(9 本二目盛付 1 本) 、 試験管兵み、試験管立て、小石、二酸化マンガンMnO s、 3 %過酸化水素水量szOょ、0.1mo1/L塩酸HC1、10%、水酸化ナトリウムNaO水溶液、 HzOs用2mLuガラスピペット、1mLプラビピペット 3本(HCl1用、NaOH用、HzO用) 、 ライター、蒸留水、線香、肝職流 (1) 試験管を9 本用意し、上方にマジックでAー ! の記号を記入する。 (最初のクラス) (2 ) 下表のように各試験管に薬品類を入れる。 Mn0s | 小石 | HC1 | Na0H | HzO 肝騰液 | HC1 | NaOH| HzO SU 司ー ー | 2mL EBIE六1記コ ー ー | 2 F | 1mL。l細計 ー | tm 生計 デ 2mLドGi BmE人|較計 ー |1mL 65お0だジー mi Fm用計上貞本 1mL E| 1粒 1m| 1mトリ| 1m ー |1mL|1m さ) 王酸化マンガンを試験笛に入れるときは盾めにして入れる。 注) それぞれの薬品を入れる専用のピペットを取り違えないこと。 (3 ) CとGを煮沸し、煮沸後水道水で冷やし元の罰度に戻す。 注) 試験管の上から 4分の 1 位の部分を試験管ばさみで持つ。 注) 沸騰しかけたらすぐやめ、試験管の口を人に向けないこと。 (4) すべての試験管の水位を蒸留水でそろえる。 (だいたい3m位) (5) AT の順に、試験管にHzOzを 2mlずつ加えて反応を観察し、気体の発生の様子 を観察する。激しく反応が起こった場合、試験管を触って温度変化を調べる。そして 出てきた気体に線香を近づけてみる。 注) HzO。の入った容器に直接ピペットを入れず、10本目の試験管に小分けして、 そこから2叫ずつとること。 注) たの表に気体の出てくる反応の激しさを、X (発生しない) 、A (わずかに発生) 、 O (勢いよく発生) 、@ (非常に激しく発生) の 4 段階で記し、温度や線香を近づ けたときの様子を記録する。 (6 ) 反応の終った試験管Gに試験管Fの液を加えて反応を見る。 二 和き ① 試験管Aの実験は、試験管 B の実験に対してどのような意味を持った実験か。 ② 試験替BーFで発生した気体は何と考えられるか。またその化学反応式を書け。 ⑨ 試験答BーEで気胞の発生に差は認められたか。これらの実験から ア) 無機角多に対する p 日の影響 。イ) 無機能媒に対ずる高熱の影 を について判断し、その根拠となる試験管の記号を記せ。 ④ 実験操作(6)では気体の発生は見られたか。見られたとしたらそれはなぜか、。 @⑤ 試験答FとGの結果から判断できる酵素の一般的性質をいえ。 ⑥ 試験符F、H、! の結果から判断できるこ この評素カタラーゼの性質をいえ。 ⑦ 実験作(0)のでこの反応の基質と醍素は 菅F、Gのどちらに含まれるか。

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