学年

教科

質問の種類

生物 高校生

Help

Test II PROBLEM SOLVING Directions: Answer the question and show your complete solution in the separate paper. 1. Suppose the cells lining of your cheeks can completely di vide every 24 hours. Assuming no cells die in the process, how many cheek cells will be there after 7 days if you started with 5 cheek cells? 2. If an organism has 15 pairs of homologous chromosomes, how many chromosomes will each daughter cell have after telophase of mitosis? Test I. Complete the concept in mitosis has the Cell division Purpose of which have occurs in through (10. condeneed which Includes or noncondensed which include 5。 温 a loop of DNA which Includes (in order) which form sister 9. during 12. (13. 14. which is followed by 15. which Is followed by (16. which includes (in order). 17. 19. >(20. What's New In meiosis the cell goes through similar stages in mitosis and uses similar strategies to organize and separate chromosomes. However, the cell has a more complex task in meiosis. It still needs to separate sister chromatids (the two halves of a duplicated chromosome), as in mitosis. But it must also separate homologous chromosomes, the similar but non-identical chromosome pairs an organism receives from its two parents. These goals are accomplished in meiosis using a two-step division process. Homologue pairs separate during a first round of cell division, called meiosis I. Sister chromatids separate during a second round, called meiosis III. Since cell division occurs twice during meiosis, one starting cell can produce four gametes (eggs or sperm). In each round of division, cells go through four stages: prophase, metaphase, anaphase, and telophase. Stages of Meiosis I In meiosis I, homologous chromosomes are separated into two cells such that there is one chromosome (consisting of

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

(1)ア、イ、の求め方を教えてください

1P=R加 178 az koxrk入みあとの中いに PP しく生まれた 種A な要因によっで E亡していく。 個体群において同 時期に出生した個体の集団につい て. 個体数減少の過程を表にまと めたものを生命表という。右表は は の 2 つの例である。 生 また、各骨での生存個体数をグラフにしたものを生和有 物 曲線といい, いろいろな生物の調査の結果 右図のよう にし M. Nの3つの型に大別される。 しは発育初期の死亡数がに⑦ ]ために, 生まれる子の 1000| 100| 数がに回 と個体群を維持できない。それに対して, 発 育初期に親による を受ける種は N の型 てはま i り. 生まれる子の数はし⑰」傾向がある。生命表や生存 (出生) 相対年齢 (移命) 脇線は, 生物種の保全に役立てられることがある。 (1) 宅摘アーに適切な語句や数値を答えよ。 (⑫) 秀7/において個体が死亡する確率を内7 の死亡率(4)という。種A 種Bの必をそ れぞれ求めよ。 (3) ①④ 種A,種Bは, それぞれ生存曲線の図中のL, M, Nのうち, どの型に最もよ く諸応しているか。 (② それら2つの型の生存曲線の違いを, 「死亡率]という語を用いで説明せよ。 (4⑳ 内せ7において個体が生き残る確率を齢7の生存率(⑮) という。最初の個体数が 1000 のとき, 齢4における生存個体数をs⑰ = 0一3)を用いた式で表せ。 〔07 北海道大 改)

解決済み 回答数: 1
生物 高校生

(6)の答えがA、C、Dなのですが、Aが入る理由が分かりません。 蒸留水でも酵素は働くのですか?

1 ー 10 尊二のはた5き 次の文章を読み、以下の問いに符えよ。 化学反応を促進させるはたらきをもつが. それ自身は変化したり分解されたり しな い物質を[の という。 生体内でしの⑦_]としてはたら く物質を酵素という。 酵素は L⑦ を成分とする。 いま,4 本の試験答(A D) に. 右の表中に示された もの をそれぞれ加える実験を行 い. 気体の発生を観察した。 ⑪) 文章中のに入る適語 を答えよ。 (②) 表中の HO。 を分解すると き にはたらいている杏素は何か。 その名称を答えよ。 (3) この実験で気体が発生したと きの友応を, 化学反応式で記せ。 (4) 4一D の試験符のうち, 気体の発生がほと んど,。あるい られるものをすべて選び, 記号で答えよ。 ⑮) 下線部の実験において. 気体の発生が止まった後. 人ーDの試験答に肝臓抽出波を 、 加えたとき. 新たに気体が発生すると考えられる ものをすべて選び. 記号で答えょ。 の実験において, 気体の発生が止まった後. AD の試験答に 。 新たに気体が発生すると考えられるも のをすべで選び。 記号で谷> 試験符に入れたもの 菩留水5mL + 肝臓抽出液1mL 3% HO。水5mL 3% HO。水5mL + 計臓抽出液1 mL 3% HO。水5mL + 酸化マンガン(MV)05g は全く見られないと考え

解決済み 回答数: 1