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生物 高校生

パスツール効果の計算です。(4)(6)が全く分かりません、、

Sof 200 101 次の文章を読み、 下の問いに答えよ。 た だし, 原子量はC=12, H=10=16とし、 1molの気体の体積を 22.4L とする。 グルコースの入った培地を密閉容器に入れ, 空 気を吹きこんだ後, 酵母を加えて密閉し, 25℃ で放置した。 酵母の数とアルコール濃度を毎日測 定したところ, 図1のグラフが得られた。 (1) 培地中の酸素量はどのように変化するか。 図 1 を参考に、図2に実線でかき加えよ。 7130 (2) 酵母の数は8日目以降ほとんど増加しない。 その理由を簡単に述べよ。 (3) 培養14日後の酵母を電子顕微鏡で観察すると, 培養2日後の酵母と比べてある細胞小器官に 変化がみられた。 その細胞小器官の名称は何 か。また,それはどのように変化したか。 簡潔に述べよ。リベリ オ Du (4) 培養2日後の培地中において, アルコールの産生はみられなかった。 このときま でに、酵母は672mLの二酸化炭素を放出していた。 消費されたグルコースは何g SK #SO か。 cer LmOE 10 Jm01 994 BM 酵母の数(相対値) 100] 80 1514 60- 40 20 酸素量 KODE 1 00 24 6 8 10 12 14 培養日数 CU 「アルコール 3 10 アルコール濃度(%) 0402 31 0 2 4 6 8 10 12 14 図2 培養日数 ASA VE 2015 (5) アルコール発酵の反応式を示せ。 (6) 培養14日間で、 酵母は酸素を3.2g吸収し、二酸化炭素を 11.2L 放出した。 この ときまでに呼吸と発酵で消費されたグルコースはそれぞれ何gか。 [大阪薬大] 10 11

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生物 高校生

問6の問題がどうやって解けばいいかわかりません。教えていただきたいです! ちなみに答えは15μmです!

2 次の文を読んで下記の設問に答えなさい。 ある微小な生物の観察をするときには顕微鏡が用いられ、大きさを測定するときにはミクロメーターが 用いられる。 ミクロメーターには「接眼ミクロメーター」と「対物ミクロメーター」の2種類がある。 顕微鏡で は倍率を変えて生物を観察すると、 実際の大きさは変わらないにもかかわらず、大きく観察することが できる。 1目盛りの長さが既知の対物ミクロメーターから、 接眼ミクロメーター1目盛りの大きさを計算す ることで観察対象の大きさを測定することができる。 以下の①~⑥ は2種類のミクロメーターの操作方 法についてまとめたものである。 なお顕微鏡では、もとの倍率より5倍倍率を上げると、観察対象は5倍 大きく見えるようになる。 つまり接眼ミクロメーターの目盛りは、もとの倍率より5倍倍率を上げると、1目 盛の長さはもとの1/5倍になる。 ① 接眼ミクロメーターの目盛りが正しく読めるほうを上側にして、接眼レンズの中に入れる。 a ② 数えた目盛り数から接眼ミクロメーターの1目盛りの長さを計算する。 ③ X )を回して、 両方の目盛りを平行にし、両方の目盛りが重なるように対物ミクロメーターを動かす。 ④ 対物ミクロメーターを外し、試料をのせて同じ倍率で観察し、接眼ミクロメーターの目盛り数から試 料の大きさを計算する。 ⑤ 対物ミクロメーターの目盛りを上にしてステージに載せ、この目盛りにピントを合わせる。 ⑥ 両方の目盛りが重なっている部分を2ヶ所選び、その間の目盛り数を数える。 接メ 1 1 1 7147 接眼ミクロメーター 対物ミクロメーター 図 1 1 図2 生物Aの細胞の様子 ASASSAJEE 図4 生物Cの細胞の様子 図3 生物Bの細胞の様子 問1 ミクロメーターの操作方法に関する説明を示した①~⑥の手順を、正しい順に並び替えなさい。 [9] [107) → [14] [ [12] BANDYT LO 問2③の空欄(X)に当てはまる語句を答えなさい。【記述】 問3 顕微鏡を30倍の倍率に設定した後、 対物ミクロメーターを顕微鏡のステージに置き、観察した ところ、図1のようになった。 この時、 接眼ミクロメーター1目盛の長さは何μmか。 ただし、 対物 ミクロメーターには1mmを100等分した目盛りが刻まれている。 【記述】 10jm ✓ 問4 図2は問3の顕微鏡を用いて30倍の倍率である生物Aの細胞を観察したときの様子である。 この細胞の大きさ (μm) を求めなさい。 【 記述 】 問5 図3は問3の顕微鏡を用いて30倍の倍率である生物Bの細胞を観察したときの様子である。 → この細胞の大きさ(μm) を求めなさい。 計算式も書くこと。 ただし、求められない場合は×を書き、 どうすれば測定できるか解決策を答えなさい。 【記述】 ✓ 問6 図4は、 問3の顕微鏡でレボルバーを回して対物レンズを変えて300倍の倍率に設定し、 ある生物Cの細胞を観察したときの様子である。 この細胞の大きさ (μm) を求めなさい。 【記述】

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生物 高校生

生物基礎の問題です! 21(2)の問題を教えて欲しいです!!

第1章 28 リード C+ 21 酵素の反応と温度に関する次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 図1は,細胞内で物質Aが各 図 1 酵素の作用によって他の物質に変 化する過程を示した模式図である。 例えば,物質Aは酵素 (ア)により 物質Bに変えられることを意味 する。 酵素 (ア)~(エ)について,さま ざまな温度における酵素のはたら きの強さを図2に示した。 横軸は 温度(℃),縦軸は1分子の酵素に よって1分間に反応を受けた基質 の分子数を相対値で表している。 ただし,これらの反応で, 1分子 の基質から酵素反応によって生成 される物質B~Eの分子数はすべ て1であるとする。 このような酵 素を用いて, 実験1と実験を行い、次のような結果を得た。 図2 [実験1] 同じ分子数の酵素(ア)~(エ) の混合液と,一定量の物質Aを混合した反応液を, 55℃で一定時間反応させたところ, 物質 B のみが生じていた。 [実験 2] 同じ分子数の酵素 (ア)~(エ) の混合液と, 一定量の物質Aを混合した反応液を, 30℃で一定時間反応させたところ、 物質Dと物質Eが2:1の割合で生じていた。 (1) 酵素について述べた次のあ〜うの文のうち,正しいものだけを過不足なく含むも のを、下の①~⑦から1つ選べ。 あ酵素はタンパク質からなり, 生体内の化学反応で触媒としてはたらくが,体 外でははたらかない。 UNSTHO い一般に,1種類の酵素は1種類の基質に対してのみはたらく。 う酵素がはたらくときは,必ずATP を必要とする。 ②い ④ あ、い ① 酵素(ア) ② 酵素(イ) ③ 酵素 (ウ) ④ 酵素(エ) ⑤ 酵素(エ) 物質 A (c) 酵素(ウ) 酵素(エ) 酵素 (ア) 酵素 (イ) 酵素 (ア) 酵素活性(相対値) 8 6 2 0 酵素(ア) → 物質 B (a)_ 0 10 (d) 酵素(エ) 酵素 (ア) 酵素 (イ) 酵素 (ウ) 酵素 (ウ) (b). ..... 20 酵素(イ) 物質C 30 40 反応温度(℃) ⑤ いう ⑥ あ、う 酵素 (ウ) 酵素(エ) 50 ① あ ⑦ あ,い,う (2) 実験 1~2の結果から,図2の(a)~(d)に当てはまる酵素の組み合わせとして最も適 切なものを、次の①~⑤から1つ選べ。 (a) (b) 酵素(イ) 酵素 (ウ) 酵素(エ) 酵素(ア) 酵素(イ) 物質 D 物質Ē 60 70 Jm8 [20 神奈川工大改] 122 b)の 盛り (1) 2 (3) (4) 発展 2 は小をの (f 23

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問2を教えてください😖🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻

0.88 0.708 A 1ヒトは、炭水化物,脂肪,タンパク質などの有機化合物を酸化分解することによって、生命活動に必要なエネルギーを 得ている。体内でタンパク質が分解すると,その重量の16 %にあたる窒素が尿中に排出される。また,タンパク質1g が分解するときに, 0.96L の酸素が消費される。さらに下の表は, タンパク質を除いた呼吸基質による呼吸商と,炭水化 物および脂肪の分解量(酸素消費量1!当たりの値との関係を示したものである。ある日,A子さんは1日に400!の 酸素を消費し,350 L の二酸化炭素を放出し,尿中に11.2gの窒素を排出した。このことについて, 次の問いに答えよ。 解答には計算式も記せ。 問11日に分解されたタンパク質の量は何gか。 問2)タンパク質の分解に要した酸素の1日量は何!か。 問3 タンパク質の分解に伴い発生した二酸化炭素の1日量は何!か。要 0 | 108 問4 炭水化物と脂肪の分解に要した酸素の1日量は何!か。 問5 炭水化物と脂肪による呼吸商はいくらか。小数第3位を四捨五入せよ! 0.84 問6 1日に分解された炭水化物の量は何gか。 間7 1日に分解された脂肪の量は何gか。 totic 呼吸商炭水化物(g)脂肪(g) 0.81 0.415 0.334 0.82 0.456 0.317 0.498 0.301 0.83 to A 0.539 0.284 0.85 0.580 0.267 0.249 日 A さ十関 千に は ホン国 0.86 0.622 0.666 A 0.232 人期ホんせし 水こ室 0.87 JmE A 本の 聞ー 0.708A 10.215 0.741 Jm 0I 0.197 0.793 0.180 0.88 0.89 にコ) 日 A実る 舞 来 0.90 学

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④の頻度3/6とはどこからわかるのでしょうか?

ごとに生えている植物の種類を調べ, 種ごとに被度と頻度を求め ある植生において, 各植物が地表のどれだけの割合をおおっているかを百分率ある だけの割合の区画で出現したかを示したものを頻度という。植生の調査は,一般に植 生内に調査区をいくつか設けて, その中に生育している植物の種類とその被度や頻度 3平均被度(調査した全方形区に対する被度記号の数値の平均)を計算する(I は0.2, リード B 実験のページ 【1】 植生の調査(方形区法) 森杉 の素林の多くでは 大層、 高木層とい、 という2つの環境 右図は、光の髪 c02吸収速度の姿 を調べることによって行われる。 の 調査しようと思う植生に一定の大きさの[ 四中の(a)~(e 陽生植物と陰 部にあるのに を数か所設ける。一般に ]の大きさは,校庭や草地では50cm か[2 Jm 四方,森林なら 10m 四方とすることが多い。 2 [ (3) (a以下の光ぐ 負になって 1 -以上,3= 4 1 1 2= 4 2' 1 1= 20 4= 1 1 1'= 100 4' 1 3.1) 遷移のう 何というか 4 1 20° +は 0.04 として計算する)。下表のシロツメクサの平均被度を求めると 100未満 2)裸地に最※ (3) 遷移の最合 4) (3)の状態~ 4.次のパイオ (バイオーム (植物)(ア) ) シイ 1+3+1+2+4+3 = [3 8 ④平均被度が最大のもの(下表の場合はシロツメクサ)の被度%を 100 とし、それを批 準にして他の植物の被度%を求める。同様に, 頻度(全方形区に対して各植物が生 えている区の割合)が最大のものの頻度%を 100 とし,他の植物の頻顔度%を求めて 下表のオオバコの場合, 被度%と頻度%を求めると、 被度%… 0.63 × 100 = [4 3 頻度%… 6 ⑤ 被度%と頻度%を平均した値を[6 × 100 = [5 (分布域) ③ 北海 ]とする。 ⑥ したがって, 下表の植生の7 [7 ]といい,この値が最大の植物種を )は(8 I|I II IV V| I VI VII 平均被度 被度% ]となる。 5.日本の左 シロツメクサ (1) A~I 1 2|4|3 頻度% 6 ) (2)照葉 オオバコ 100 セイヨウタンポポ 1 100 100 (3)(2)の 2 0.63 [4 ニワホコリ 1 43 カ 14 1' 1 33 (10) スタ 1 注意 植生の調査法には, 被度記号の表し方などに上記以外の方法もあるので, 問題では, 守 0.28 [1 えられた方法にしたがって考えることが必要である。 67 42 (4 森 関の答】 1方形区 21 31.75 4 36 5 50 6 優占度 7優占種 8 シロツメクサ 90.25 10 24 6 |第3編●生物の多様性と生態系 T植物) 高山

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