漢文 高校生 約3年前 1番の①は、なぜイになるのでしょうか 教えて頂きたいです 選び、 [ 心が無い ②昇天【 ④ 人造[ 開会 [ 在述 6 河川 述語―目的語 ウ述語―補語 カ下の語を打ち消す ・述語・目的語・補語のどれにあたるか。 ( 杜甫 「春望」) (8 [ 〔 [ じつつ 演習問題 1 次の書き下し文を漢文の語順に並べ替えた場合、 どれが正しいか。 記号 で答えなさい。 しゅんじう 孔子 春秋を作る。 (柳宗元「陸文通先生墓表」) 〔1〕 (史記) ア 34 ア堯譲 三二 春 きよいう 天下を許由に譲る。 天 秋 作 春 春 下 譲 ヲ 作 秋秋 〇ル ○ヲ 堯天下於 (堯・許由…人名) 於許由 於於 許 許 TO -01 - (+) 漢文ノート 解決済み 回答数: 0
漢文 高校生 3年以上前 この白文の書き下し文を知りたいです!之はこの場合助詞として扱うのですか? ~」の章句の注釈には、しばしば「なぜ馬のこと なんそう を尋ねなかったのか」に対する弁解ともとれる説明が見ら れる。あるいは中国にも、宣長と同じように疑問をもった 人がいたのかもしれない。 次の文は、南宋の学者・朱熹が まとめた注釈書の一節である。 ルニ セ ルル ファ 非」不愛馬。然恐傷人之意多 いとまアラ フニ しっちゅう 未暇」 (『論語集注』) 馬を愛さなかったわけではない。しかし人のけがの方を多く 気にしたため、馬のことを尋ねる余裕がなかったのだ。 とう りくとくめい けいてんしゃくもん 唐の学者・陸徳明の注釈書『経典釈文』では、次のよ n うに、文の句切り方を変える説を紹介する。 き 故- 5 未解決 回答数: 1
漢文 高校生 約4年前 合ってますか?! 第3回 C ことばの力 J&C. 月 故事成語 (10点) ア 自分を理解してくれる親友。 イ 欠点がなく優れていること。 ウ俗世間から離れた別天地。 今までだれもしてないことをする。 オ取り越し苦労。 カ 冷淡な扱いをすること。 たいした違いのないこと。 ク 文章を練り直すこと。 ケ誤りが多く、いいかげん。 コ立身出世のための関門。 ⑩ 知音 2 下の意味を参考にして、次に入る色名を漢字で書け。 ① 川幕…陰の大物。 ふくしゃせん 外線・日光の輻射線。 ことばの力 次のことばの意味を下から選び、記号で答えよ。 すいこう (2) 第3回 3 SOY FE かんぺき 完璧 ⑧ 杜撰 杞憂 ⑥ 破天荒 ⑥ 登竜門 どうりゅうもん とうげんきょう 桃源郷 ごじっぽひゃっぽ ウコエオケイク ⑧ 五十歩百歩(キ) 白眼視 (カ) (+) 3 (H) (-J) 色を使った慣用句 (2点×10) 黄色い声…かん高い声。 赤の他人…全くの他人。 白眉傑作。 の黒髪…つやのある髪。 正月ニオ…未熟な若者。 字塔…すぐれた業績。 世界・・・雪一面の世界。 一点・・・男の中で女が ⑤ 次の文の( )に入る適当な漢字を下から選び、記号で答えよ。 ことばの使い分け(2点) 10 次はよく使われる外来語である。意味を下から選び、( )に記号で答 えよ。 外来語 (10点) ① イニシアティブ ア 板ばさみ ② インスピレーション ( 1 ) エキスパート オーソリティー ガイドライン 3 ⑥ クレジット ⑦ ジレンマ (H) (う) (オ) (ウ) ( イ H 霊感・啓示 信用取引 専門家達人 オ開拓者先駆者 カ 頭脳・専門家集団 主導権・発議権 指針・指導基準 ウ キ パイオニア ブランド ⑩ ブレーン (カ) 4 次の慣用句の意味を下から選び、( )に記号で答えよ。 慣用句 (2点×5) 顔を出す ア積極的にかかわりを持つ。 ② 舌を出す そこへ現れる。 ③足を出す (オ) ウかげで人をばかにする。 手を出す ひどく疲れる。 ⑤ あごを出す (H) オ 予算をオーバーする。 次のことわざとほぼ反対の意味のものを後ろから選び、記号で答えよ。 ことわざ (2点×10) ク けいじ ケ 大家権威者 商標銘柄 コ 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 約4年前 添削をよろしいお願いします、また解説を添付してください。 • 76% P+ | 凸 B 4.8 54 有 漢文道場 (土屋 裕)、 a 午後5:29 6月7日 (火) < 88 an 第二部練成編 「 *澄問 「有 夜鬼者 ムル 、故怕。 合於神明 何怕之有。 「正直之鬼 ルルヲ ラクハ かかはラ ルルヲ 邪鬼木管三 免」 先 ラン ハスコト チ 邪鬼能迷 正人乎。只此怕、 即 11 ズシテ ハスニ キハ 迷之者非 B 迷 自迷耳。如三人好 ハスナリ ムハ バスナリ 6 色鬼迷。 「好 貨、即是貨鬼迷。 怒所不当怒、是怒 バスナリ おそ 鬼迷。 『懼所不当懼、是懼鬼迷也。」 (注) *澄=陸澄。 王陽明の高弟。 *鬼亡霊・妖怪の類の総称。 *先生=王陽明(一四七二ー一五 二八)のこと。 *集義=正しい行いを積み重ねること。 *子莘=王陽明の弟子。 問一 傍線①「奈何」 13 「不」須」の読みを平仮名で記せ (現代仮名遣いでもよい)。 問 傍線②を平仮名だけで書き下せ。 問三傍線④の意味として最適なものを次の中から選び、記号で答えよ。 ⑦ 恐れなければそれまでです。 1 10 < ルナリ ハス 111 EVES A *11111/ ン ク A V A チ 16 心有所 く 奈何。」*先生曰、「只”是平 ル あきたラ ルルナリ シ 素 不須 しく IN 10 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 4年以上前 後漢書の母の料理の現代語訳全て教えてください🙇🏻♀️ 10 歴史 ス ヲ こかんじょ 後漢書 母の料理 陸続は楚の王·劉英の反乱に際して捕らえられました。故郷から陸続の母が はるばるやってきましたが、面会はできず、食事を作って差し入れました。そ の食事を見て陸続は泣き出します。取り調べ官が理由を尋ねると、陸続は「母 が来てくれたのに会えなかったからだ」と答えます。 A りゅうえい ナルヲ リシ 使者 問、「何 以 知母所』作 乎」 つねニ きル」 続 日、「母 嘗載,肉、未 嘗 不 方 シニ ねぎ テ *ト *ム レリト ヲー 断、葱 以、寸 為、度。是 以 3 知、 之」 タシテ タレリー 使者 問 認舎、続母果 来。 語注 *使者…朝廷から来ている取り調べ官。 *続…陸続のこと。 *方…四角。 す…長さの単位、一寸は約三センチメートル。 度…単位。 謁舎…面会のための小屋。 解決済み 回答数: 2
漢文 高校生 4年以上前 「何に由りて」と「何の故に」の部分に関してです。 反語として書き下し文を書く場合、どこに「ン」を入れればいいのか分かりません💦 それぞれ教えて頂きたいです🙇♀️🙏 36 疑問反語 92 テ(カ) 未然形+ン (平)。なにをもって(か)…(せ)ん(や)どうして…だろうか (いや…ない) どうして…か ラテ(カ) 連体形 何以 (乎)なにをもって(か)…(する)(や) 意 JSリ ト なレル ガ JSリー 読何を以て我が禽 と為れる。 DSnは0 し りゃく 何 以為我禽。 (十八史略) どうして私の捕虜となったのか。 うつわ 陸下、陛下は兵に将たる器ではなく、将に将たる器でご ざいます。これは天賦のものでございます。」 →例文は疑問形です。「為れる」は、四段動詞の巳然形に、 存続·完了の「り」の連体形がついたもの。 「何を以て(か)…ん」であれば、反語になります。 ヤマを講義 「何以·何由·何故」 「何」 ニ PR 場 かん かんしん 謀反の疑いで捕らえられた、漢建国の功臣韓信は、あ る日、何人かの将軍の能力について下間されたあと、高 祖にこう質問されました。 「しはどれくらいの兵力の将となれようか?」 下は、十万でございましょう。」 「おまはどうじゃ。」 多々益々弁ず、多ければ多いほどうまくやれます。」 高祖は笑って言いました。「多ければ多いほどうまくや れる者が、何でわしに捕えられたのだ。」 何に由りて」「何の故に」 次のような形でも、意味は同じです (何に由りてか……) (何の故に……) 「ン」と呼応すれば反語形であることも同じです。 何故至,斯。(何の故に斯に至れる。) 「どうしてここにいるのか」。疑問形の例。。 もうひとヤマ く3る リテ(カ) コーき下し た たますますべん」 リリリ なん ゆえ リリ 4 HSじ (漁父辞) 韓信は冷静なまなざしで高祖を見つめて言いました。 $の漢文(E5は傍線部) を、 【監如) 日どうして人を殺したのか 回どうしてそうだという 藤問と 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 4年以上前 この場合は 乎 の訳し方はどっちでもいいってことですか? 連体形と体現→か 終止形 疑問視→や と書いてあって… この 泣くは 四段活用で終止形か連体形どちらかわからんからってことですよね?? いづクンゾ~(スル】 どうして~か [KA) ークンソ 安(悪·穏) 〇疑問形のパターン (1般) 疑問詞 飼 助字子 疑問詞+ 文末の助字 何 泣乎。(何ぞ泣くや。) 疑問詞 疑問詞 年 。 (何ぞ泣く。) 助字 文末の助字 泣 乎。 (泣くか。/泣くや。) 問1 書き下し文·現代語訳を完成させよ。 【各1点】 〇壁 下不知 乎。 (書き下し文)陸下知らざる (現代語訳)陛下は一 O 解決済み 回答数: 1
漢文 高校生 4年以上前 あってますか? お願いします🥺教えてください🙇♀️ 本当にお願いします🤲 本当にお願いします🤲×13 3 ○部は「映部」「」 「デ」の があることを覚えよ2 (中RS「事歌一K すること) (認ドリル] 次の敬語動詞の訳を記せ (S 4を e 次の敬語動詞の訳を後から選べ。ただし同じ記号を二度選んではならない。 こしめす の きらす しあげる 買こえさす 上する ひあげる 上宮さになる 次の文の訳を後から選べ 合部 イ を苦みなきいます を泳みます 歌を詠み持り 歌を詠み本る ロをおみになる Oをお味みする 次の傍線部の説明として適当なものを後から選べ、 e内々に思ひ始ふるさまを奏し絵へ はむとてつかはきざりけり e 大臣、御車にりて帰らせ給ひけり イが取の本動詞 海頭の捕助動詞 D の植助動属 ボ T寧の本動 八遺課の本動詞 へT寧の植助詞 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 4年以上前 漢文の問題です!⑦の問題です! どうやってもしめんの欲すのしめんがどうやっても訳せません。分からないので、優しい方詳しく説明お願いします! 4) 6 茶 使 使 陸 王 正 臣 次の文の傍線部を書き下し文にせよ。 くこ 使」人 攻』城 〇攻…攻ム 使人求N 民重,死而不遠 徒」 〇重ル…こわがる ○徒ル…移る 3 *リn ノかたちラ 書工 美形 〇工…絵描き 使」騎馬 渡,河 ○只…黄河 使 待 求」不死 之薬 〇待距 近臣時 まつりごとプ 欲,使」楽 ○魯…国名 〇業正子……人名 〇政…政務をとる 未解決 回答数: 1
漢文 高校生 5年弱前 この問題で読点の位置が、白文では『崇奉を』の後にあるのに答えは『作し』の後についているのは何故ですか?? 電習ドリル ル ,陸 き 下サ ルラまどヒテー ほとけニ なシ すう ほうラ 不星惑」於 仏作 此 崇奉 しゃうヲ 以祈,福 祥。 (韓魚) 解決済み 回答数: 1