Q1．252-253Pの「魏武捉刀」で魏武が匈奴の使者を殺したのは，その使者が自分を【　２　】だと見抜いていたからである。

そう りゅうが せせつしんご 『世説新語』 魏武擬刀 かん けんてい きょうど 曹操は赤壁の戦いで敗れたものの華北を統一し、後漢の帝によっ 魏王に任ぜられた。匈奴は、献帝ではなく曹操に使者を送った。 世説新語 南朝宋の劉義慶 〔四〇三十四四四〕の編。三 とうしん 十六編。 主に後漢から東晋ま での名士の逸話を集めたもの 1魏武 ここでは曹操〔一五五 二二〇〕を指す。 死後、子の 丕(三国魏の初代皇帝)から おくりな 帝と諡された。 たち ろ ま きよう 魏武将見匈奴使自以形陋不足雄 11 2匈奴 中国北方の騎馬民族。 遠国使崔季理代帝自捉刀立 びたび中国を脅かした。 頭。 3以思うことには。 既畢 4形 間諜問 「魏王何 あざな 匈 「魏 英雄也 雅答 何 あら 望非常然牀頭提刀人此 武之追殺此使 「三国志」関連地図 郡 ・青 学習の 「帝自 手引き 黄河 長江 奴 安 長 一琅邪 じょしゅう 官渡徐州 五丈原 陽許 ◯けんぎょう 汝南 建業 ◎成都 白帝城 「荊州 赤壁 会 呉 1000km 風采が上がらない。 〔一六三二一六〕 操の臣下。名は。 「季珪」 容姿に優れ、ひげが長く 威厳が備わっていた。 6頭 王座の傍ら。「牀」は 長椅子。 ハリ ◆「既畢」とは、何が終わった か。 ①令~... ~に・・・させる。句価 を表す「使」と同じ用法。 7 間諜 スパイ。 す。 はどうであるか 状態や事実についての疑問 8 雅望優れた人品。 す。 ●非･･････ではない。否 乃・・・こそ強調を表 み取れるか。 立牀頭。」(二五二・4〕からどのような意図が読 「魏武」が匈奴の使者を殺させたのはなぜか、話し合おう。 ◆史話史話 三

津村節子さんの絹扇 の1部文です。 最後の四角11は、どういう事ですか？何故武者震いなのか分かりません。 「家事の労働力としてではなく、ずっとしたかった勉強が出来ることに嫌でも気がついたから」と書いて正解でしょうか？

ステップ3 明治時代、貧しい織屋の長女に生まれた但は、傘弟の子守りをし、家業の労働大としてる た。それでも勉強したいと思ったちよは、両親に頼み込み、やっと宋の弟と一緒に小学校へ通うことが許された。 日太二地当できKト ミ へ 2背吉たちが、中の中のごぼんさんをして遊んでいる中に入れて貰おうと近づき、「まじってま」と言った。み なは一瞬困惑の口 を浮かべた。こんな年かさの子と遊んだことはないのである。 3中の中のごぼんさんは、みなで輪になって手をつなぎ、一人がその中にはいってしゃがんで両手で目をふさ ぐ。周囲の子供たちは、「中の中のごぼんさん、なんで背が低いの。立ってみ、坐ってみ。うしろの正面だあ れ」と歌いながら廻る。 4輪の中の子供は、それに従って立ったり坐ったりし、輪が止まった時に後ろに誰がいる、と問われて名前を あてる。あたらなければ、いつまでも中にいなければならない。あたればあてられた子供が代わって中のごぼ んさんになる。 因ちよは、みなと手をつなぐとイヨウに背が違う。ちよがごぼんさんの真後ろにきた時輪が止まり、すぐ名前 をあてられた。小声で誰かが教えたのである。 心 日ちよは、努力して一年生の遊びにはいっていこうとした。 LO まわ まうし 6ちよは早速輪の中にはいることになった。 7中の中のごぼんさん、なんで背が低いの、立ってみ、でちよが立つて、。 一年生の輪の中に突き出るように立っている。 子供たちは面白がって、何度も立ってみ、坐ってみ、を繰り返す。 uそのうち、みな輪を離れてちょ一人を置き去りにしてしまった。周囲が静かになったのでちよが両手をはず して見ると、滑吉だけが、泣きべそをかいてその場に立っていた。姉がから、 が仲間にはいると、友達との和がくずれるのがつらかったのか。恐らくいずれでもあったのだろう。 的 ちよは、次第に学校へ行く意欲を失っていった。あの五月晴れの日、入学を許されて御院さんにホウコク しに急いだ時の喜び、石板のはいった風呂敷包みを抱え、田植えの終わったみずみずしい田んぼの中の畔道を、 清吉と並んで学校に向かった日の心のばずみ…… みんなは声をたてて笑った。ちよは、 らかったのか。姉 の *せきばん あぜみち これから、家のためではなく、自分のための勉強が出来る、と武者ど るいのような躯のかるえを感じたものだった。 ロ

現代文Bの『表札』／石垣りん についての質問です！ ・『他人がかけてくれる表札はいつもろくなことはない。』のはなぜですか？ ・『精神の在り場所もハタから表札をかけられてはならない』とはどういうことですか？ ・『住むところ』と『寝泊まりするところ』は本文の中ではどのような... 続きを読む

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合ってるか分からないので答える合わせ お願いします。 敬語を選ぶ問題です。

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左ページの五と六行目のそのとこれはそれぞれどこを表していますか？？😭

コスwm "ごセ oorew iwadied にしぐっ” 虫べき池Ko奏記とSっやつ 0 に 守しSO 失詞VSO届隷A スせりさ - や押時記ろし ibG二っ補話コ0 ーー 湊人要る才Dし2reSおVS雪色昌 会をでじゃでべきでうり寺Ke っ愉避Sr (9愛 ャ43っ 革選公選SWっp呈可格守召ツ” 対人寺さくきおっしっ< さ党0りつの宋計ろり伺志和きるつ^ 公のっ しN家 県じ叶でぐ hee医QURAし中KoのつっなRSおンーのタン 3 。 下 思束合ロをぐしし ココ篤三四ら勤 葵需やや つ と ジッ TK中篤K」 「4Q志当選ン窟め 2 * ・

現代文です。 この問５の答えが二なのですがどうしてそうなるのか分かりません。 私は2枚目の「倫理的不純」の周辺を見て、倫理から見たら不純である言語だが、それは見事といえば見事な純粋さだ。のようなニュアンスを汲んでロを選んでしまいました。 二となる理由とロのどこがダメな... 続きを読む

デ ar -ペTo 1 ききSe 巻きぶヘン吾各時 とで 「] 年「ン馬・共> ロー <かゆ法弄選過名本補 でででさそ吉はさせざきるせき するwimerroe革OkとSe 。となwrtのき衝どきら用る二S滞芝Sきqpどペー で生しつ 二た訂ovwsrarrty owa記上二る技y寺= ミ 抽知若きと池 <のへ各層半軍鍵洒いとぶせ計きさそ生季寺計枝 とみデさぶミ」 (rtメへ環古華 -下るごかてrr veでささ交所らなとい到ごきみmmでき SN までさまSペ へ=はScな折Sさまさ肖和なさそな王ご滞さざさみざぶ守<でテマ かき二させの癌mrとさこのす泊させウラ者とン幸らしどー| ※きを し なの<編eyrrrretまきご庄ご混選計下1 本本らや生計 rrなで王(・ ・ どき間球なて弓1・ -テrw 革過受0SY こざ到ヨさべ誠RSこささユES ) の-NMG最生Sへ<計いる寺薩きさぶ天とで こどィ wayoryrrreya二SYa 語 どいぎrrこさで語補さち 衣還か orAyサは肖二記中ゅぱどでと さきのさそマで本へこせ均きさ コー To 祥せ寺村りゃO宙きせ] のさせwe二err 。こででき ラコokoごKmの40表抽(ASなぶSy 計計寺き当和へ みさュー SS = mr 。そ好の穫本SVきの六rtでSr」 人芋や [みきさジンデと」 合計 ぶさかの滋間"天馬| ふき生寺寺きき で (ぴ衝隊き) ごWWごる人y0台守攻 -式せン で基革こぶで王拓 -かS ひき河③剛時 到にSet とコンの著きこツ半源きよそパー天なさせか ー SWmhycrrg | 「呈」 式Cy <のコテy反em選選1つぶなマー 万Se店へ嘱」 寺本 へ戸さらいささマの AM NR 癌waal werySr 、き宮でさぶコーー の 痢5 語り導医そ] RW .革本本のき生生合理下 ツー -テ計・テ導 hnっ計9訟 さと計やな

現代文の添削をお願いします！ 問い<傍線２の「身体能力を外部に出す」とはどういうことか。二十五字以内で説明せよ> 答えは赤字です。 よろしくお願いします！ 1枚目は本文で、2枚目は回答です。

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解き方が分からないので教えてください お願いします

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問2③の教えて君の知的好奇心を新たに引き出すこともない　というのはどこから読み取れるのですか？ 問5②の膨大な情報に取り囲まれ(た現代) というのはどこから読み取れるのですか？ センター　2015

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問2③の教えて君の知的好奇心を新たに引き出すこともない　というのはどこから読み取れるのですか？ 問5②の膨大な情報に取り囲まれ(た現代) というのはどこから読み取れるのですか？

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