一、 次の文章を読んで、後の設問に答え
語彙の質を高める方法の第八は、「異なる立場を想定する」です。書き手の立場と読
です。同じ
み手の立場が異なると、語の意味はズレをきたします。
B 手としては、自分の選択
同じ言葉なら、書き手と読み手が同じ内容を想像すると考えるのは
言葉でも人によって感じ方はさまざまです。そのため、
した語の解釈の幅を計算し、 C 手の目にその語がどう映るかを冷静に計算する必要
があります。
私の住んでいる家のそばに両親が引っ越してきました。歩いて七~八分の距離です。
子どもをアズかってもらうのに便利であり、首都圏から離れたところに実家のある近
pていいわねえ」とうらやましがられています。
所の親たちからは
そこで、ある人に「うちのすぐそばに両親が引っ越してきまして」と話したところ、
Eわねえ」
「すぐそばってどのくらい?」と聞かれ、「七~八分です」と答えたら、
と言われてしまいました。聞けば、その人は、同じ敷地のなかの二世帯同居なのだそ
うです。
(F)、ある人のブログを見ていたら、「最近、事情があって、都心から横浜の奥
地に引っ越してきました」と書いてあり、シンキンカンを覚えました。私は長いこと
横浜の「奥地」に住んでいたことがあるからです。 横浜市の南西のはずれにある泉区と
いうところで、以前は区のシンボルマークが「トムトム」という豚でした。 高座豚とい
豚の産地で、相鉄線の駅を降りると、その臭いが漂ってきました。区内の道路を散
歩中に、牛に追いかけられて怖い思いをしたこともありました。九〇年代の話です。
こうざぶ
(G)、その人のブログを見ると、横浜の「奥地」というのは青葉区の青葉台だ
ったのです。 青葉台は、たしかに横浜の中心部である横浜駅やみなとみらい地区からは
離れていますが、都心へのアクセスもよいおしゃれな住宅街です。私にとってはだんじ
て横浜の「奥地」ではありません。以前よほど交通至便なところにお住まいだったので
しょうが、私はその人とはお近づきになれそうもないと思いました。奮発して食べた一
五〇〇円のランチが「H と言われたときの驚きに近く、住んでいる世界が違うと
感じられたからです。
書き手と読み手の感性の開きは土地の問題にかぎりません。私の教え子に中高一貫校
の国語の先生がいるのですが、その先生から、「古典は生徒にとって外国語学習なんで
すよ」と聞いたことがあります。なぜかというと、古典を訳すときに、生徒は一様に
「現代語に訳す」ではなく、「日本語に訳す」と言うのだそうです。
語」ではな
J語」という語を選んで言うところに、生徒たちにとって、古典はもはや
K語ではなく L 語なのだという意識が表れているわけです。
