仮定法の問題です。教えてください。よろしくお願いします🙇

REVIEW 下の日本語を参考に、( )に適当な1語を入れなさい。 0 if 1 ( ) you, I ( → If it had not rained yesterday, we ( ) accept the offer. )( 3 ( ) taken a walk in the park. > you come earlier, you could have seen her. A good jumper ( 6 i ( ) it ( 6 He suggested that she ( ③ My father talks ( ) leap across the ditch. } snowing today. } alone. ) if he ( ) ( everything. 8 If it ( } for music, life would be dull. ● 私があなたなら、その申し出を受け入れるだろう。 昨日雨が降っていなければ、公園で散歩すること ができたのに. 君がもっと早く来ていれば、 彼女に会えただろうに、 ● 跳躍の得意な人なら、 その溝を飛び越せるでしょう. 6 今日雪が降っていればいいのになあ. ● 彼は、彼女が一人で行くように提案した。 父はまるで何でも知っているかのように話す。 ● 音楽がなければ、 人生は退屈だろう. 〈仮定法過去 現在の事実と違うこと> 〈仮定法過去完了: 過去の事実と違うこと> <if の省略 = if you had come earlier....> < if-節の代わりとなる表現> <願望 : 「(今)~であればいいのに」> 〈 仮定法現在 > <仮定法を使った慣用表現: 「まるで~ であるかのように」> <仮定法を使った慣用表現: But for [Without]> (1

関係詞の問題です。教えてください。よろしくお願いします🙇

4. 次の日本語に合うように、 関係詞を用いて、 英文を完成させなさい。 (1)僕が言ったことをだれにも話してはいけない。 You mustn't (2)いつでもあなたが都合のよいときにまた来てください。 Please come back (3) これは昨日私がなくしたのと同じ時計だ。 (4) 私は学生時代に初めてあなたが会ったころの私ではない。 I am not (5)君がクラブをやめた理由を教えてくれ Tell me in our school days. CHINTS (1) 関係代名詞 what を使う (2) 「~に都合がよい」 it is convenient for ~ (3) the same as [that]... を使う、 (4) 「当時 (昔)の私」 と考える. (5) 「クラブをやめる」 leave the club

to不定詞で質問があるんですけど、toが文末に来てる時とtoが真ん中にきてる時って何が違うんですか？見分け方？など教えてくださいよろしくお願いします

12 不定詞 (1) 1 名詞的用法(主語) 3 名詞的用法(目的語) 名詞的用法(補語) ④ 形容詞的用法 友人と話をするのは楽しいです。 It is fun to talk with friends. 1. 上の例文は To talk with friends is fun. とすることもできますが, to不定詞を文の主語とする場合の多くは、 ( このようにを形式主語として文頭に出し、真の主語である to不定詞は後ろに置きます。 この to不定詞は文中で名詞と同じ働きをし、 「~すること」 と訳されます. 2 His dream is to become a singer. 彼の夢は歌手になることです. 上の例文では,to 以下は補語 (C) になっています (His dream=to become a singer; S=C の関係) 3 She wants to live by herself. 彼女は1人暮らし [1人で暮らす [こと] をしたがっています. to 以下が動詞 want の目的語になっており, to 不定詞の意味上の主語は文の主語と同じになります。 to不定詞を目的語にとる動詞には, like, need, decide, promise, agree, hope, fail, refuse などがありま す。 4 We have a lot of dishes to wash. 洗わなければいけないお皿がたく さんあります. of axloqe doel ※名詞の直後に置かれた to 不定詞がその名詞を修飾する形容詞の働きをしています. この to不定詞は「~する (ため)の」 「~すべき」 のように訳されます. 上の例文では, to 不定詞に修飾される名詞が to 不定詞の意味上の目的語になっていますが、 これが to 不定詞の 意味上の主語になる場合もあります。 (例) He is not a man to tell a lie. 「彼はうそをつくような人ではありません」

英語の助動詞の問題について解いてみました！ 自身がないので、もし間違っていたら教えて欲しいです🙇‍♀️ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️⸒

2. ( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 (1) It (difficult/get/be / must/ to) a job at that It company. must be difficult to get. (2) Ken is late. He (have/ train / must / the / missed). Ken is late. He (2点×3=6点) (その会社に就職するのは難しい! にちがいない。) a job at that company. (ケンは遅刻した。彼は電車に乗り must have missed the train. (3) I(harder / should/ studied/for/ haye) the test. I 遅れたにちがいない。 (もっと一生懸命試験に向けて勉強 すべきだった。 should have studied for harder. the test.

英語の助動詞の問題について解いてみました！ 間違っていたら教えて欲しいです🙇‍♀️ よろしくお願いします🥺！！

EXERCISES 1 下線部の助動詞に注意して,次の英文を日本語にしなさい。 (1) It çan be very cold here in winter. 冬になるとこの場所はとても寒くなる可能性がある。 (2) It may be rainy tomorrow morning. 明日の朝は雨が降るかもしれない。 A (3) You can eat this cake. あなたはこのケーキを食べることができる。 。 izah op ons (4) You may eat and drink here. あなたはで飲み物を飲むことができる。 2 日本語の意味に合うように, 助動詞を使って英文を完成させなさい。 (1) 彼はもっと野菜を食べるべきだ。 He should eat (2) あの男性はビルのお兄さんにちがいない。 SIM That man must be be more vegetables. Bill's brother. (3) 私は明日のテストのために、今晩勉強をしなければならない。 I must Study tonight for tomorrow's test. (4) 彼女は4時までにはここに来るはずだ。 she should come... here by four o'clock. o'clock. B +R+ ed) ( 3 日本語の意味に合うように,[ ]内の語を使い、 適切な形にして英文を完成させなさい。 (1) 第箔が見つからない 学校に置き忘れたにちがいない Cleavel

英語の時制についての並び替え問題を解いてみました！ 自身がないので間違っていたら教えてほしいです！💦 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️⸒⸒

2.( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。ただし下線部の動詞は適切な形にすること。 (1) We (since / be / our house / cleaning / have) this morning. we have been cleaning our house. use se (2点×3=6点) since this morning. until late last night. (2) Bob (for prepare / been the exam / had) until late last night. Bob had been prepared the exam for (3) (times/you/be/have / many / how) to Kyoto? How many times have you been. to Kyoto?

関係詞の問題です。教えてください。よろしくお願いします🙇

1. 次の日本語に合うように,( )に適当な1語を入れなさい. (1) 君の言ったことを聞き取れなかった. もう一度言ってください。 I couldn't catch ( ) ( (2) 私は彼のシャツの着かたが好きです. I like ( ) ( )( ) he wears his shirt. (3) 彼は君が思っているようないい人ではない. He is not such a nice man ( )( (4) 彼にはよくあることだが, 今朝遅刻してきた. ( ) is often the case ( (5) 困っている人にはだれにでも親切にしなさい. Be kind to ( ( (6) 彼はいつ訪問しても留守です。 He is absent ( ) ( ). Please say it again. ) ( ). ) him, he came late this morning. ) in trouble. ( I call on him.

関係詞の問題です。教えてください。よろしくお願いします🙇

下の日本語を参考に)に適当な1語を入れなさい。 (1)' ● Give me ( )you have in your hand. ② He made me ( ) 1 ( _) today. (2) ③ She has the ( )bag( ) I bought in Paris. ● That is the office ( your father works. (3 6 Tell me ( ⑥ You may eat ( 0 ( ⑧ ( ) the game was put off. )you like. ) comes during the next hour, tell them I'm out. ) hard you may try, you can't master English in a week. ① あなたが手に持っているものをください. ② 彼のおかげで現在の自分がある. ③彼女は私がパリで買ったのと同じバッグを持っている. ④ あれが君のお父さんが働いている会社だね. 6 その試合が延期された理由を教えてください. ⑥ 君は何でも好きなものを食べてよい。 1時間の間だれが来ようが私は留守だと言ってくれ ⑧ どんなに一生懸命努力しても, 1週間で英語を習 得することはできない。 === <先行詞を含む関係代名詞 the thing (s) which) < what を使った慣用表現> <関係代名詞の働きをする as> <関係副詞: 前置詞+関係代名詞と同じ働き〉 <先行詞を含む関係副詞> <複合関係代名詞 anything that> = <複合関係代名詞 (譲歩)=no matter who> <複合関係副詞 (譲歩) =no matter how〉

英語の過去形、現在形について英文を書きました！ 間違っていたら教えて欲しいです🙏 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️⸒⸒

1 Last week I went to Disneyland. (先週、ディズニーランドに行きました。) 2 I walked eating all clifferent foods. (いろいろな食べ物を食べ歩きしました。) 3 An event is taking place "Disney Palpalooza". (「ディズニーパルパルーザ」というイベントが開催されています。) 4 It was very happy. (とても幸せでした。)

英検2級の要約です。 添削をお願いしたいです。読みにくいと思うんですがよろしくお願いします🙇‍♀️

以下の英文を読んで、その内容を英語で要約し、解答欄に記入しなさい。 語数の目安は45語~55語です。 「解答は、解答用紙のB面にある英文要約解答欄に書きなさい。 なお、解答欄の外 に書かれたものは採点されません。 解答が英文の要約になっていないと判断された場合は, 0点と採点されることが あります。 英文をよく読んでから答えてください。 University students often plan for their future careers by attending job fairs or searching online for information about different kinds of work opportunities. There are other ways, too. Some of them choose to join short-term work programs at companies called internships. These have some good points. Students will be able to know more about companies they are interested in, such as what kind of jobs there are and what kind of people are working there. Also, internships allow students to get to know other students. These students can encourage each other both during and after the internship. On the other hand, if students choose to join very short internships, they Imay not be able to understand the job they are doing before the internships end. Also, students who take part in internships may find it difficult to do well in their studies. University students have their future Careers. They chances to join interships for he enable and students to know find other students Many things about companies who are interested in those too. However, they can not 1 understand the job and they confuse their way to study if they join internships only a few days.