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英語 高校生

英語の基本時制の問題です、、 画像の(2)、(3)の単語を適切な形にしなさい という問題が分かりません、、。 メモが多くて見えにくいかもしれません、ごめんなさい、、💦お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

te buy a magazine, but found she didn't haye enough moflèy. ATMにお hondih she wanted to go to a park to read the magazine. " She 本 けど。お金だ足リないことに気てま 。 cohvenienCe_store to° get some 'móney at an ATM: .彼女は柔読を買うめに、 D She went to, the 5 した。 bookstore. After Then she went báck to the がら,仮tは本属に戻さました shopping, she wanted to go to a park to read' the magameSREに。 ホにム園行またらた。 後なは で。 色41 crossed Hobert Street and walked down Cotton Street. ホバ、上通りを様れり、コット通りを歩きましたに . The park could be seen on 仏園 彼太1左に She, enterèd the pafk, (2), sit on 'a bench, and (3) start reading the māgázgne. her left' 気えした。仮女は仏園に入って 彼女な本を時んてい なの いすで 今に盛り、顔談を読認応めた ケンが電議をカさてきまれた。 le」側イコッF追り冷いにありました。 While she was reading. Ken, her friend, made a phone call to Lisa. He was outside a 彼っ床屋の bárbèrshop: "The bafbershop was along Cotton Street ácross from the park. Théy 0 長は公園 'talked a_fewy minutes and decided to haye dinnér together at a Chinese restathànt. あ

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英語 高校生

前置詞の後につくのは名詞か名詞句だけで、節が後につくのは接続詞になる、と以前の参考書で習ったのですが、新しい参考書には前置詞の後に節がつくことがあると書いてありました。これは特殊な場合ですか?

名詞節を捕まえて支配下に入れ, 前置詞句となって形容詞か副詞の仕事をするのです。 2課で前置詞は名詞だけでなく名詞節をも目的語にする,ということに触れました。 小さなクモが自分よりはるかに大きなセミを糸でつかまえて仕事をするようなもので Humankind has over many centuries been exploiting the Earth 次の英文を訳しなさい Out (京都府立大 resources is responsible. upim 前置詞は名詞節を捕まえる 小さなクモが自分よりはるかに大きなセミを糸でつかまえて仕事をするような。 す。 olog sti wot 文させ す。 O Your success depends on whether you do your best. 「成功というのは最善を尽くすかどうかで決まる」 2 Your success depends on what you do. 「成功というのは何をするかで決まる」 g ows On OTA S191 名詞節全体が1つの目的語 前置詞が名詞を支配下に入れて目的語にする,という考え方はすんなり頭に入り すいのですが,名詞節が前置詞の目的語になるという話になると, 前置詞が小粒で 詞節がその何倍ものスペースを占めることもあってピンとこないかもしれません。 とは言え,英文の構造把握は文法に裏打ちされて可能になるのです。 だとすればア のルールをふまえて構造を把握することに慣れるのみ。構造を確認しましょう。 IV Your success depends (on whether you do your best ). Your success depends (on what you do ). 58

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英語 高校生

102の問題で何故1文目は普通の文章、2文目は仮定法というように普通の文と仮定法の文章が混ざってるんですか?

Aom ) they would have worried about 48 Part 1 文法 Point 036 (101 ロ■ロ く成鍛大) 入 examination.(1語不要) へ 102 I wrote to my parents; ( 口■■ me. 「3 〈関西学院大) 語 03 注意深いセールスパーソンならそんなもめごとは避けることができ ただろう。 こ besn berl ed く九州産大) A(salesperson/avoided / careful / have / could ) the trouble. の 共 雑 ob ot for と主藤 my sister. 104 (a) To see us walking together, they would take you (b) If( sister. my の ) us walking together, they would take you for blreia 2.11 2 they saw の they have seen ③ they would see 14 定 〈中央大) こ&の they will see T05 T didn't go to class yesterday because my car broke down." ロロロ “You( ee mine. I wasn't using it." 北 bsH $ Aot ① could borrow ② could have borrowed 00 ③ may borrow の may have borrowed ーをへ くセンター試験) 105 条 having had. 文英 おくーマる LO 102 私は両親に手紙を書いた。そうしなければ, 両親は私のことを心配しただろう。 104 (a) (b) 私たちが一緒に歩いているのを見たら, 彼らはあなたを私の姉[妹]だと思い違いを するだろう。 105 「車が故障したので, 昨日私は授業に行きませんでした」 00 「私の車を借りることができたのに。私は車を使っていなかったから」 Pr かりにあみ >阪定法で /6しAが Eブラスス but 00 othernz をする 味で まれ 03 主語に

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