【至急】 (2)の2を教えてください！

いい Y. 3. My father to China on business, and wbewacw [ go / leave / lose ] ( 2 ) 日本語の意味に合うように,[ ]内の語を使って英文を完己をせなさい。 1. 私は以前,コアラを抱いたことがあり ます。〔 hold 原6 ME ) a koala before. 2. 彼は今までに約束を破ったことがあり ますか。L break 1 ( ) he 人 ) a promntse? 3. 私は校長先生-扉をしたことがあ り ません。 Ltalk 1 I( ) ( ) with the principal. き 宝成させなで| ( 3 ) 日本語の意味に合うように, 【 ] 内の語を使って英文を完成させなで 、 TTYサトiaYe9

答えがわからないので教えてください。できたら、なぜその答えになるのか教えてください。

の cw [ イ ute のの 5 otll 泡(o の女 のmoz (77 了 sr az 間 jaとe の2 名 なでて/%e の62 22イン(くの生計2 ② re ze で んて お 2 J ププ 〆Z< 2 2g7 てゥ 2/和の> 7 ) の① rwイ 。激のの の② Me。 ④ ee (イルo26とし 」 <と 7 作4eと 7 //イクア の⑦ 2224 人 と4て ② gw の② 42。

もしこのテキストの3番の答えがある人がいれば見せて欲しいです(泣) 本文載せてるので、解いてくださったものでもありがたいです。 こんな質問したくないんですけど、どなたか助けてください。

間 う 四還較量nv。。 rbOost fom sciencer 8S twO majOr studie feehngs about books got a mfT PPP 軸ie jeoplo shoutd own books that Drret yonderful things for children bn 較aabeane fr took omneriip and that Doo owned impact childrens hne。 議請ems than books borowed。 The fet shudy Wes onducted in lowincome schogi 1 Researchers found that students who reccved fes 。 discts across the Umited States. 鹿8R cach sammer for three years performed aubstantially better on reading tests than 語ia fom he wamc dtmidts who did no receNYe jbooks。 The rescarchers in th 議有8 55 eenpt to Geemine whether r not he sndenis achudly read the boo 請還sn Book omenhp was the oniy adable under coneidenton and te 請 aie that cormeiaed wih higher schicwements in reading- 放和5 uudy 』 ery thorouh one that examined more than 70000 subiecs 識記Re counties found that students who grow up in homes with books sy 則 5 mg。 of three years onger than students who grow uP in homes withow Te rge samnle sz mn this stdy alowed reeearchers to conrol carctuly fr id inuenee school longewitr they found that the students reeeed yt be attibuted to any other factor, including book books is umimportant of courwe or that

marryって他動詞なのにtoいるんですか？

MIeg WaS QreSSed 272 4 nHCW SULL.。 バンは科レンスヘーンプ人を信にン7に2 She is married 7の a famous Writer. (彼女は有名な作家と結婚している.) Please be seated. (どうぞお座りください. ) *sit dOwn のていねいな表現.

大問1で、適切な関係副詞節を選んで加えるのはできるのですが、 コンマをつけるかつけないかの区別が全くつきません! 1から5までなぜつくのかつかないかを教えてください！ また、コンマをつける時とつけない時の区別の方法を教えてください!

ーー 村量詞節を選んで加え, 英文を完成させなさい。 必要ならコンマを加えなさい。 is the list of the countries. D 人 太.偽TiexW 6 Tcouldn't understand the reason、 6 cw 4 rersed 0e rewzyie/ 02 4ダ(ye 邊/Our)destination of the school trip is Nagasaki 中 似の (Atietik of tc dp wpと46/y/ec 作 60e 4の eat earthquake 和志 early in the momnjn, yo// 92 人 ocの60 の/ル76 we Me ん4624 9) where they conducted the Survey (⑲ when most people Were 人6 iD (b) when Tcan do volunteer work (e) where the atomic bomb was dropped (c) why he had kept me waiting for two hours

日本語に訳してください🙏🏻 Google翻訳でも調べたんですけど、なんか違う感じして😓

2 egMe_Aee- 前 ん4 Set7eC62 - 64 cwen .76放yo seies 4 了

この英語の長文の問題で 2枚目の拡大した画像の青の部分の和訳をせよという問題なのだすが、゛この話を聞いた人々が彼らの行いの改善の仕方を学ぶことを望んで、彼はこの話を通して人間の悪質について警告する教訓を教えようとした゛と（3枚目）解答のように譲歩の表現にしなくてもあっていま... 続きを読む

還人人(5有[ Oの ⑱oei |じじ人生の基めを学ぶのに一番よい方法一舞い物硬 thete dmm Pan (on cm cuiare) went (o tra ae kors gr ie Cp er 本 pectdhcmsehesfon weherorhc uk yori iidren / to kemrm thowe leweone) than wwoi v2y that cmterein ee 5 ⑮oez をのegをべ3のりなも 間 A sory (thet teaches an importunt moral cson) js culed a んcg mve part reo ceiera fm devwy iegwmne rhnmee igaipe・ [the oral tradiion. Itis ofx Tne able form appcared (eariy /in the dewelopment of prinmtive People fm martofthe omltrmdi ea ae oe eu ve ae eeesies nc erreeiM om ret om (er thowsands of yeam) amd thi was [how cuitunl valuee and the Iangtagt Were Peeeet own rough corn nckeoo sgReeeay smmmeieph em eeec wed一 ne aool Two wm omooo2 にenese (be saee s eic mb Ge 記さRec nに Heer Dr which egmuieteteetten siawee andeule 回じじイソップの物大束) : 遇も有名を高 のに @ns mst amonw fablcw in mhc Enelhh laneage amd Amedcan cuire) cOme fomm a maan さ | 下野時間 oneinoreeaomaopc ー eehoen ie RE 6 am adul Aewop was gtven his fecdom becars ofhis meligence。Aesop traveled (through many parts f Greee)。teaching and talking yith gmous phiosophcrs (Through stone) he tied to teach lessoms MXemTWg [して る (der warmed about he ed er mams)). hoping Hat people who heard the sones would kar amed abog 中bad sedEiee o「 humams their behavior . NE Y jereimpoe eee oretirmemnrieo 回じじイソップの物語の起源 @osx You might have read cr heard somc cf Asops ables Gnl knaaes 6 NE Yakul還間いのー "Hommwry hulci kaowm abomthimn Many dhnk [dethe olkcted aones (tatwere pamalr ttetme) Perhaps adding his own]。 There are wel over 300 gbles in Enghsh 2 Pdhu (me se smaeexd ek wiee gr collected by Aesop).

辞書で調べると、 Source→源 Resource→資源 であるにも関わらず、この文章では”Source”を”資源”と訳しているのですが、どのように考えたらいいですか？

NN を の /(zt scienfpなoz 69で2 fc uori2 ののの たを)がたな勿 ey 才そすこャが 尺秦:現 人6 暫e re ん: creaneア 2 warmiy の9の wc ec 7 rf gz/ 大半。 を党a天見一列しreる。 かう 名を(月を eeの9 gwfh wi ea foが6。 あみ2。<るkJ6駒った%な多角</.< 2 ② Recwez ger9y な- ーーP友 0 ーbd邦人間23 0 2rrowrif reiiyeae / エーの2。 ^

この英文で、彼らはそこへ行くためのお金を払わなくていい、という意味は通じますか？ 文法的に合っていますか？

Ney cwouldeT AMe wonど/

なぜ上の文は誤りなのでしょうか？

Yo の6 Vey ののダ7 本 De コ (@〇 We で y the WW77 人| cwf信/ bzのe ーー ーーーーーーー メっんをんァナタリル な46 3 ト