古文 高校生 約4年前 古文の活用形がよく分かりません😭区別するコツを教えてください🙇♀️🙏国語が得意な方どうかお助けくださいーー😭 形 の 2 形 形 形 2 形 形 形 傍線部0~©は四段活用動詞である。行·活用形を答えなさい。 落としければ、 これに乗つて さそひ流る。 O心に思ふやう、 送らむものを。 長e° 飛び去りぬ 「2さ2 O #行連用 行 E 行 性 こ に い う 行基用 三波線部~のを現代仮名遣いの表記(ひらがな)に直しなさい。 © にはかに @ こずゑより 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約4年前 (2)の問題の答えが、侍る なのですが、終止形で侍りかと思ったのですがどうして連体形となるのですか? つへ のぐ味 40動詞「居り」の活用表を完成させよ 基本形語幹 未然形|連用形|終止形|連体形 巳然形|命令形 交用 |回次の( )の中の語を正しく活用させよ ただいま天には何事か(侍り)。 の の県の 答ま。 解決済み 回答数: 0
古文 高校生 約4年前 る、らるの意味の見極め方で、受け身と尊敬がよくわからないです。 る語 れ れ ;|る 【助動詞一覧表】 未然形 運用形 運体形 日然形 命令形 意味 るれ le自発(自然ト~サレル。セズニハイラレナィ) の可能 (デキル) →停作打者 (サレル )→ 日本部歌から ○機(ナサル) られ らるる らるれ られよ 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約4年前 「こころうし」の活用の種類についての質問です。 「なる」をつけて「こころうしくなる」となるのでナリ活用だと思ったのですが、何故ク活用になるのですか?教えてください!! 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約4年前 これって別に③も使役にできるくないですか? たとえば③なら公も帝に御幸せしめ給ふみたいに、 ただし「誰々に」という、何かをさせる相手が書いてあるか、書いてなくても補え るときは使役。 K秀こ「を永 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約4年前 このようなこと書いてありますが、右側が本活用で左が補助活用という分け方は形容詞限定なんですか?それともこの説明が例外というだけですか? (ボイAL4) 「ず」の接続と活用 接続 基本形|未然形|連用形|終止形|連体形|巳然形|命令形 活用型 (ず) 特殊型 未然形 「ざらざり……」というザリ系列は、「ず」(連用形)に「あり」(ラ変)がついて できた形で、主に、下に助動詞がつくときに用いられる。 Do」の後に、終止形接続の助動詞 (「ベし」「らむ」など)が続く時には、「ずべし」 ずずらむ」とはならず、「ざるべし」「ざるらむ」のように、ザリ系列の連体形に接 統する。 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約4年前 古文の活用形を変える問題で、 ⓵(助)動詞は下に何が続くのか(何が接続するのか)、 ⓵なら、下は連体形に接続するやつだからこの動詞は連体形!とかこの助動詞の下には名詞があるからこの助動詞も連体形にする! みたいに! それとたとえば む は未然形接続ですが、🔴未然形に接続... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約4年前 この問題は覚えるしかありませんか?なにか解き方があれば教えて頂きたいです🙏🏻🙏🏻 BA決めさせて頂きます🙇♀️ 3) 3 4 2 6 次の口語の下一段活用動詞は、文語では下二段活用動詞になる。文語の基本形(終止 形)を平仮名で答えよ。 1告げる 2混ぜる 3隔てる 4優れる っ経る っ o 4 5 次の傍線部の動詞の基本形(終止形)と活用形を答えよ。 の。 1この物語見果てむと思へど、見えず。 (源氏)物語を全部見たい (更級日記·物語) 見ることができない 2片手して我を引き下げて、堂の縁の下に据ゑつ。 (鬼が)片手で自分のこと(=修行者)を引っ下げて (宇治拾遺物語,一七) 解決済み 回答数: 1