至急お願いします💦🙇‍♀️ 高校1年古文です。 係り結びの反語で、梅や咲かむ。という文の意味は、梅がどうして咲くのだろうか、いや咲かないだろう。という意味ですが、これは、梅は何故咲くのか。いやそもそも咲かないだろう。という意味であってますか？

古文の問題です。(3)と(4)がわかりません。 (3)はなぜ活用の行がサ行になるのですか？ (4)はなぜ下二段活用になるのですか？ どこが間違っているのか教えてもらいたいです。

問 次の語を、語幹と活用語尾に分け、活用の行と種 類を答えよ。 語幹 活用語尾 段清 来たる 活用語尾ず､す ラ行 ヤ行 *カ 変格活用 出で来 信ず 変 活用 サ行変格活用 参らす 考えす 問二 次の1~3に入る語を書け 下二段 ① 今信 No 出来 ず 来た 信 に

至急お願いします 合ってますか？ 答え教えてもらいたいです。 よろしくお願いします🙏

20 19 18 17 16 15 (4B 12 11 109876 5 寝 寝ぬ ものす 恨む 与ふ of of gt 4聞こゆ XH Ata no 去る 命ず 着る ∞あり 見 閉づ 受く 43 蹴 2 1 泣く <活用の種類 〇〇活用

このプリントで間違えている部分があるか，確認してもらいたいです。また間違いがあった場合，何が間違っているのかも教えてもらえると助かります。

(ひ) (二) ((++) (1) 〈上一段 基本形 千る 射る 着る 似る 見る 居る (ね) 用ゐる もち to もと Nett (4113 基本形 過ぐ 落つ お 恥づ 恋ふ 老ゆ お 〈下二段 基本形 捨つ 寝 求む 聞こゆ 流る 植う いひ い ゐみにき ゐゐみにき (++, こ ひ ねて ; る () ひ ||||U = れ 2 M en 1+ Cv ふる P|3₁ るる にれ ゐゐみ れれ れれ ゆふ れれ 34 ねて れえめ 活用〉 未然形、連用形終止形 連体形已然形命令形 活用の種類 ハ行上一段活用 ひる SNO いる ひれひよ いれ ア行上一段活用 いる きる きれ 414 行上一段活用 上段活用 にる にる みる みる みよ マ行上一段活用 ゐるゐる みよ 行上一段活用 るゐる ねよ ア行上段活用 活用〉 未然形、連用形、終止形 連体形 已然形命令形 活用の種類 #t) もよ か行上二段活用 つる ちよ 夕行上二段活用 ぢより行上二段活用 ひよに行上二段活用 ゆれいよ ヤ行上二段活用 活用〉 未然形 連用形終止形、連体形 形命令形,活用の種類 てよ夕行下二段活用 十行下二段活用 おる マ行下二段活用 よ ヤ行下二段活用 16 ラ行下二段活用 るよう行下二段活用

形容詞と形容動詞に活用の行ってあるんですか？もしあるのなら空欄の答えを教えてほしいです🙇‍♀

9沈々たり 3薄らかなり(うっ (静まり返っ 13 12 11 10 りたか 過 う ひ つ か な < な し し #F/1 たさま) すらとしている様子) たかなり NO D 過 9 沈ち 々ち た AL ちんちん ∞o to 7 率る 6 動動 悔 容 岩見かいないくら to 形容見つっくいいた み 形客動員(たら) 作りたりたる たれ(たれ) しかる なるなれなれ) しましけれし ぐぐぐろくれぎよか行 上二段活用 けれ かわ す するすれ せよ サ行変格活用 ゐれゐょ7行上一段活用 るみる ゆゆるゆれいよ つるつれてよ夕行下二段活用 しけれしかれ なる なれなれ) 行 行活用 上三段 ヤ行 行シク活用 活用 活用 活用 活用 5捨つ 詞 率悔捨 こ 24 3 を か 形容をかいいいい うす 薄らかな しき 形容 形容動薄込なら FR 語幹未然形 IS な 2 行ナリ活用 あ り St ニ 1 近 し ev かろ 終止形連体形已然形命令形 行 INE EX 活 用 品詞 けれ かれ 活用 連 の行 Hil 活用の 種 Wife

古典文法 この辺りの内容を使った例題が欲しいです💦 よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

十行変格活用 →十変の動詞は (⑩死ぬ)と(個往ぬ(去))の二語のみである。 ―ラ行変格活用 →終止形が「り」)で終わる動詞。 ラの動詞は(1あり)、(居り(おり))(5侍り(はべり))。 (いまそかり(いますかり))の四語と、その(複合語)のみ。 らしか+⑨→しがりなど ●上一段活用 L 基本となる動詞は(明きる)、(じる)、細ひる)(みる)(②いる) (ねる)の六語のみ→これらの頭文字をとって(キミニイヒ)と 覚える。 上一段の動詞はカ行:(⑦着る)4行(⑩似る)、(5煮る) ハ行:(干(乾)る)、マ行(押見る(試みる。後ろ見る...)) ヤ行:(射る)(13)、7行 る)(率る) (解率るる)、(用ゐる) ほぼこれらのみである。 下一段活用 レ一段の動詞は(④蹴る)の一語のみである。 ・サ行変格活用 (63 のみ ・サ変動詞は(す)と(おはす)の二語と、その である。 ○力行変格活用 レカの動詞は(来)の一語とその2 のみ。 ↳ " + (44) → (④4出で来) <けり> 活用語の連用形につく 意味は(④9過去)と(④詠嘆)の2種類がある。 ④4:風過去に伝聞したことがらを回想する (伝聞過去)(④地の文) L~タ~タソウダなど ④7: 今、改めて気づいたという驚きや感動を述べる (④会話、和歌) 2 L~タナア~コトヨなど 「けり」は(⑩気づきのけり)ともいい。 会話文や和歌の中で使われることが多い

文節相互の関係の問題です。この（2）の②答えが連体修飾・被修飾らしいのですが、なぜそうなるかが分からないので教えて頂きたいです。お願いします( ᐡ. ̫ .ᐡ )

演習 次の各文の①~⑥の番号で示した部分は、どのような｢文節相互の関係｣になって いるか。 ⑦〜カの中から選んで、符号で答えなさい。 ⑦ 主語・述語の関係る｡ 11 連体修飾・被修飾の関係 ウ 補助・被補助の関係 対等の関係とも (連用修飾・被修飾の関係 カ独立語 1 竹取の翁といふ者ありけり。 (竹取物語) いたそうだ。 ② この児、ふほどに、すくすくと大きになりまさる。(竹取物語) 大きく 成長してゆく。 幼児は、育てるうちに、 50HPEN NOSTI 6 BEECHSEN ない ウイ 1 ③3③ I ECM 1 ③3③

最後の｢俺はもう忘れてしまつたのか｣という部分は反語になりますでしょうか？？この詩では直喩法と倒置法が用いられているということが書いてありましたが、最後の部分は反語ではないのかと気になっております。解説していただけると嬉しいです。

のぶ お はるかなものに 津村 信夫 よう 芙蓉の花が揺れる 白い繭を破つて 生まれ出た蛾のやうに 俺は旅で少女と識つた 古いことだ 昔のはなしだ 少女は俺の妻になつた 俺には 子どもの成育が 実に不思議に思はれる 美しいもの|| とも考へる その妻が 今柱のそばに立つてゐる 子を抱いて 少し口もとで笑つて 風が吹く ぼく 俺は林の中に居をトした 俺が老いるのは 子どもが育つことだ それにはなんの一 どのあたりから? 旅の空を はるかなものを 俺はもう忘れてしまつたのか |もない (注)*居をトした|住居を定めること。

1枚目の解答欄なのですが何を入れればいいか分かりません。本文は 枕草子 雪のいと高う降りたるをです。 登場人物は 中宮定子と清少納言です。 説明不足ですみません。。

12 の は が に S は が K S 二重線部の助動詞には文法的意味と活用形を記入 セ4° 太線の敬語について 敬語の種類 2誰から誰への敬意か を記入せよ。 二: ココ ーココ の

テスト対策で配られたのですがこの【⠀】になにを入れるか分かりません。 教えて頂けないでしょうか。 本文は2枚目にあります！！ 出来れば早めにご回答お願いいたします！！ 登場人物 中宮定子 清少納言 です 1枚目の◽︎が／は ◽︎を／に 〜の部分です！！

12 の は が に S は が K S 二重線部の助動詞には文法的意味と活用形を記入 セ4° 太線の敬語について 敬語の種類 2誰から誰への敬意か を記入せよ。 二: ココ ーココ の