この展開がわからないです(>_<) 教えていただきたいです!! 答えは4a^2＋4b^2＋4c^2です

(7) (a+b+c)²+(a+b-c)²+(b+c-a)²+(c + a−b)² | 次の式を展開せよ。

至急お願いします🙏 答え合わせしたいので解答の番号教えてください🙇‍♀️

間第傍線部0 「志は深かりけれども」の「志」とはどういう心か 適切なものを選びなさい。 出世を目ざす心 2仏に対する信仰心 悟りを得ようとする心」 標準学力テスト 日 B 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 H 母親への孝養心 間28 傍線部「に」と文法的に同じ働きのものを一つ選びなさい。 はるかに隔たる所あり。 あやしがりて見るに文あり。 美しう花咲きにけむ。 これは人にあり。 恵心僧都、年たかくわりなき母を持ち給ひけり。志は深かりけ れども、いと事もかなはねば、思ふばかりにて、孝養する事もな H S- くて過ぎ給ひにける程に、しかるべき所に仏事しける導師に請ぜ 問7傍線部3「母のもとへ相ひ具してわたり給へり」の解釈として、最 も適切なものを選びなさい。 母の所へ仏事をした人と連れ立ってお出かけになった。 母の所へ仏事の仲間の僧を連れてお出かけになった。 母の所へ仏事で得た布施を届けるため人をおやりなさった。 母の所へ仏事で得た布施を持ってお出かけになった。 られて、布施など多く取り給ひたれば、いとうれしくて、即ち、 母のもとへ相ひ具してわたり給へり。 この母、世のわたらひたえだえしきさまなり。いかに悦ばれん と思ふほどに、これを打ち見て、うちうしろむきて、さめざめと 近かる。いと心得ず。「君、うれしさのあまりか」と思ふ間に、 世4- リ リ とばかりありて、母のいふやう、「法師子を持ちては、我、後世 を助けらるべき事とこそ、年来はたのもしくて過ぎ」 0 間8 傍線部 「この母、世のわたらひたえだえしきさまなり」は、母の どのような状態を表しているか。最も適切なものを選びなさい。 生活が貧困をきわめている状態 2世間との交際がとだえがちな状態 我が子と対面しにくい状態 4世間から見捨てられた状態 のあたり、かかる地獄の業を見るべき事かは。夢にも思はざりき」 といひもやらず、泣きにける。 日 これを聞きて、僧都発心して、通世せられける。ありがたかり ける母の心なり (『発心集J) (注)恵心僧都=源信。平安時代中期の天台宗の僧。のちの浄土教成立 の基礎を築いた高僧。 * 導師=供養の中心になって仏事を執り行う僧。 * 布施=D僧に与えられる金品。 *法師子=法師になった子供。 * 総コ=Sを得ようとする心を起こすこと *同型=リリPは世俗との関係を断って、山中にこもって修行に専 S4Aいう。 問2 傍線部5「さめざめと泣かる」とあるが、母が泣いた理由として、 最も適切なものを選びなさい。 我が子の心づかいがありがたくうれしいと思ったから。 我が子の出世は仏の尊いご加護だと思ったから。 我が子が世俗の名利にとらわれていると思ったから。 我が子と縁を切って二度と会うまいと思ったから。 間 空 に入る言葉として、最も適切なものを選びなさい。 - JS N S R * 地 間5「発心集」と同じジャンルに属する作品を一つ選びなさい。 - 器 2 伊勢物語 徒然草 * 石

高校の古典文法です！ 書いているところは合っているか、書いていないところは解答を教えて頂きたいです（: - -） 高校からの課題なのですが添削しなければならないのに答えが無くて困っています。 またもし良ければ詳しく解説してくれる方いればお願い致します。

| 確認 述。栄 6 中 あ 4 いみ 4いみ びひ じ -f|e |32 0 ロ ロ 国 国 形形形 6 次の口語の下一段活用動詞は、文語では下二段活用動詞になる。文語の基本形(終止 動詞自ー下二段活用 形)を平仮名で答えよ。 跡 2混ぜる 3隔てる 4優れる 5る 1告げる |a& LG 「田田 |網経 米数 田 総日 開体形 日盤 命令形 の コO コモ コ O次の傍線部の動詞の基本形(終止形)と活用形を答えよ。 s VレやV おv (更級日記·物語) 1この物語見果てむと思へど、見えず (源氏)物語を全部見たい ROJAJ条PきなS 出ャ 。 2片手して我を引き下げて、堂の緑の下に据るつ。 (武染)北冊P分のこと(=撃行者)を引っ下げて Tキ 4a は (宇治拾遺物語一七) さ ぬる体れよ t久る ※ る Rやsるゆ Sャャ。 S で でS E 巨 次の傍線部の動詞について、文法的説明を完成させよ。 ヒに撃V州 たり·て(終止)J和-JJJ-ど(個P) (徒然草·一五八段) 1盃の底を捨つることは、いかが心得たる。 どのように理解しているか 底(に残った酒)を捨てる さく (宇治拾遺物語·五六) 2この苗の枯れぬさきに植るむ。 にS00Lに植えよう 打消の助動詞「ず」を付けたとき、未然形の活用語尾」 が e段になる(下一段活用「蹴る」は別途覚える)。 J段活用動詞「[ ]」SC 基本形=未然形 基本形=未然形 1SC 似す →似[ぜ]- ず 教[]- ず 覚ゆ 覚[え]- ず 調ぶ ↓ 調【ベ]-ず J段活用動詞「[ 受寸]-ず 果[ヤン]- 攻む → 攻[]-ず 荒【]ーザ 果つ 教ふ 段活用動詞「[ J段活用動詞「[ 次の口語の上一段活用動詞は、文語では上二段活用動詞になる。文語の基本形(終止 動詞四|上二段活用 形)を平仮名で答えよ。 1起きる 2落ちる 3閉じる 4こびる 5悔いる |2 6。 5 VS 増本 未終 囲 盤日論 体形日 個令形 活用する段 コQ コー ー4 コ 三 次の傍線部の動詞の活用する行と活用形を答えよ。 1白髪も恥ぢず、出で仕へけるをこそ、まことの聖にはしけれ。 山(S神編)p 4 / S (源氏物語·濡標) 出仕した者を」 真の聖人と称した一 c 2忘れやし給ひにけむと、いたく思ひわびてなむ侍る。 (あなたは私を)お忘れになってしまったのだろうか (伊勢物語·四六段) 3宵少し過ぐるほどに、おはしましたり。 (源氏物語·宿木) 4年> 4あやまちすな。心して降りよ。 やみるやれ久 (徒然草,一○九段) 失敗するな 気をつけて(木から) 木然形 D|oo m&ー 田 ヒにく州は出| つ.て(終)和.ことど.ども(命金) 陣存形 3ro ーも ロdS-8 打消の助動詞「ず」を付けたとき、未然形の活用語尾 三 次の各文から上ニ段活用動詞をそれぞれ一つ抜き出し、文法的説明を完成させよ。 が1段になる(上一段活用は別途覚える)。 1恨むることシあしなむなど、心のうちに慰れ 基本形=未然形 基本形=未然形 (大和物語·一四九段) → [ヤン]- こも/名いたるる宿影とだめしあり。(平家物語,老馬) 2師地 づめども 5]-ず 田 → [S]-ず 試 → []-ず ゼe → 行つ 駆づ → 恥(ず]-ず 神2 → [S]-ず ]段活用動詞「[ ]」SC 形。 [ E ]段活用動詞「[ 」SC

6.7.8.の解説をしてほしいです。 なぜこの答えになったのでしょうか？

a 34 次の傍線部の音便の語の音便の種類ともとの形を答えよ。 ーをめき叫んで攻め戦ふ わめき叫んで孜め戴う 平家物語·能登殿最期) 2西をさいてぞ歩ませ給ふ。 西をさして(馬を歩ませな Hhel@ (平家物語·忠度都落) [ e だいちから かう 3三十人が力持ったる大力の剛の者あり、(平家物語·能登殿最期) 三十人力を持っている大力の剛勇の者がいる 4頼朝に会うて、ものひとこと言はむ。 頼朝に会って、一日ものを言考う。 (平家物語·能登殿最期) 5たれとも知れず取つて帰りぬ 誰とも知れず(小判を)持ち帰っていた。 [さ4a 6この山は、四方巌布であんなり。 この山は、四方が険しい岩であるそうだ (西鶴諸国ばなし·巻一ノ三) がんぜき (平家物語·願書) 6 ロ 7みざり出づる人あなり。 膝をついてにじり出る人があるようだ。 e 8削り跡は、いとけざやかにて侍めり。 削り跡は、とてもはっきりと(残って)いるようです (源氏物語·若紫) 0 0 (大鏡·道長伝) tr MO

古文の助動詞の活用について、未然形の下に『らる』などの助動詞のが付くのは分かるのですが、その助動詞の活用はどう言った風にしてかわるのでしょうか

w と ュで ヶっの 加o こさっー門5芝WSO っる NG ぷささマミつつ200のへ 刻ごせン要レズNOコ 2 ーーでEx ようこいしに トニ で oo 還② mpmRRae Sp本せ補キ* 屋③ で親<で2 JJp49和もででや* 。 4a結斉 作お 計 豆 骸軍 (刀公@准年・症工49昌ちい宜) So・ 違⑨ っ2おるCNONe て3Sー9 村: 0 ポン 3 尽@ 窟るでSでしレ/ ペペ好く科で王で5 MS二る マ。 宜癖 (をmoズ絡必肖) 一宮 9・調つはhG] 居民皿G舟男襲せ 層悦 レ選no 2 3 思@ 倫Sで3天aC” 記 だ徹でで 回: Ssや) ンー ON ー -。。 條の衣 に 日 やろ" 9

問1の2番についておしえていただけませんか

Q 糧攻SGだ3虹四 ママ 本 民| (胞) 公介4A6 ^こ や 開職je 人 収いン 昭ろ導坊 照尺KO 恋想中6握堂のつじし忠め堀屋革めぐ的” 玉会届嗣々。

この問題の解き方を教えてほしいです！

本 “ 人 )民選 ES 1 ごこゃやHt) NG四半員 ctAtこNNやTTF) NGW刻・思包 (ごこふてでヾや こさやや) 9 いつ 1J)Sドでハーュー NG医還守思…[モで] Sーユ [やでつい1で記講和SSで や AD [AAつい」 定宗三> 肝間湯4a登じNG記 QりDSンス光宝國し室宝めや* りうせ%愉会じるさる? 回SNYさまる当るやお" 屋ふやせぎり計NNでつり用0しっST" 固KG尻G過四" 間昌to品太攻人橋つじ ら (\マ) ぐり っ S (\マ) @ (\ン) 氏 き (おぉ) ざる @ @二() おる の S (や) 5 ら (6) HAN記園(きこ<ー)皿0 占球党遇NR区包党旧NRRGR記宮寺 (記に臣) 間国案過SI( 代笠し革滑人志) 図のNO〇NGNQoNSSNO 回下音画N弄折@ 較導当中NGN写 ・之婦 (室に臣) 固居王さ 回のへ〇へおらN2Sる6 PS NO 回SKン So SNで さ* Gつ や

2の答え合わせお願いします。 夜遅くにすみません。

人nだ 有三 筆 AGJ2間WSSWa4a" 罰 人 oOをngSQS OO 人回 KG人船ローっつ7 る 林陸0・ 雪

来の読み方はどのようにして、決めればいいのですか？

Be 9)- =9aN 4マー 弄G坦NGGせ本でじつっ の ィ 《J 全 和・ ン。 るで名おの呈栄で 記ぐや 詩S (良評) スー 導VN QSっ"HHR (やつじ) 隔呈べ全 JIJ人SQ押ピ” こ ハン ) 。@。| 生還還 Wo ※G巡肛租G「慰」 G窟選る愉色競も牧%宮0う「 〇 @ の) S( ヾ) Se (IS市還還 の ぷぐAE会@邊過鬼誤穫臣 S宙# 〇 9 @ RE っ3) 下G疑ぐべぐし所氏無く0 (生呼避容) 臣G泡GべANQ公を0し人稚さつや4Q^ 往/QROや6心 所4AQSxO刻ら直箇人02240。 腔完青来レ^ (村畠叩) 田赴信っ刀諾は相ね軍届OSUp誰S 「思党型る肖] つる心り8240条証有り 全? (dd寺本記) 「筐裳全格0じ表Ne っOO公 幅似つ^ NG下医光2 い 明ぐ6おやっ) レズ9電30生Sho り・ んJ 填記徹49つ1nJ格0し 党約忌避筐< (還 聖%つりっの玖レン VeR) Kenuel識 (QRp) koroazr 4 GESD) の にEN 半生あ才0 Se

答え合わせに活用します。 教えてください!!

で Sc ーーキーめできか っaw -和人 で寿久良 1にwS-S和E のAPAwき4SなYS計ら awa 5ほこ esleesl ss os oo きee | wmo ers | asa lsmz| sm に we や4amar rreNaeNeeNeeNeヘコー恒癌字 1る でakaキっな 「eネのっキキのTo -ewaar Teなどら』 な 「のee ICEICY ICE ICE o | ea errlemsyloeyleeyl ee lm | o | es きめ5 | sam | wp | rm | aa | sw wa eye am | esa | arm | asa | sms =m | egm 0合和みBS 「 光ら しニーエイ wamaer 『%ーヘテーへNeへNeーヘペーペーリー 選剖字 1 の叶基S宮「(や>) 窟」「CN) 球」「Gキさ) に og TEで やゆw当なとやる (全局吉Sあ」 Ge -選和ロコー -人て古っtw BS emmこきか [ o|* にoesrleel ee lo lo ls | ss で | sa | eg | ans | essg la sm | ee eS | sa | sa | sar | ea | saw | きョ| wm のwe池9KS「) 和男 -wtmawr reへyeNecNcへss」 一 R5誤1っ1る やく「e和TeareJ samlrhキore 還 SPEC mm oemem 5* asm | ee ws | sssg | emm sm sw hr -9らとのへ -き人末 /で良1にWS Se | ym 5 | | | Fa | mm | | | 時 なea ram半へHim選回9 ( ) ききem ma ea | me ET き*e TTP ee ssleslselseeleslesls | om ys | wa | waeg | ers | eamw | sms | ma | we emmkr feNeへへcヘーヘゃ」 ー 語8江還る resmwawらso Mu -てrw※へSO 「 1S宮とかで記amik -w*amawawS 「e」 SS1mhyway当me 14 TE -e ak 「e・で」ら5パネとやゃと 51っ14 aka 「e・ー] SOlirQタとwとSiir や*aKIgらOS 「e・でーー・ と」 和正 やSoゃce) atSatトRh にas 屋選ぐsht | TREE