日本史 高校生 2年弱前 シグマに関する問題なのですが、どうして2K⁴にならないのでしょうか (S) (イ) 数列 2,4,6, …, 20 は,初項2, 公差2の等差数列 であるから,その一般項は 2+(n-1) ・2=2n よって, 数列 24, 44, 64, ......, 204 の第ん項は (2k)'=16k' 10 したがって Σ16k k=1 替える。 偶数を並べた数列で あるから,一般項は 2n, としてもよい。 Fa's Rob (1) 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 2年弱前 この赤い線の読み方がわかりません、 教えて欲しいです Tehrani, an anthropologista relationship to Little Red Riding Hood. He argues that folktales evolve (just like biological 1874 an important finding about the organisms, as they adapt to different local cultures. He also shares 同時に H₂ V origins of this particular tale. Made famous through its inclusion in the famous book of Grimm's Fairy Tales, Little Red Riding Hood is generally considered a traditional European story. However, some researchers had claimed that the story was originally inspired from Lon Po Po. They thought that Lon Po Po made its way from Asia to Europe to become Little Red Riding Hood. Tehrani's research challenges this assumption. He claims that the opposite process is more likely. His theory 未解決 回答数: 1
日本史 高校生 2年弱前 歴史が大好きな方へ こちらの問題、妹のものなのですが、最後のパ○○の部分は何が当てはまるのでしょうか 先生は答えを教えて下さらなかったようです 調べてもそのようなものは出てこず、私も気になりすぎて困ってます💦 ちなみにこれは大正時代の問題で、答えはパンツ・パーマではないそう... 続きを読む 2 東京では全国初の〈地下鉄〉が運転を始め、兵庫では〈宝塚〉少女歌劇や 〈甲子園・全国中等野球大会が始まった。洋服やパも普及し始める。 IT 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 2年弱前 ー至急お願いしますー この論述の問題の解答を書いたのですが、うまく書けなかったのでどこを訂正して書き直せばいいのか。と どういう答えが正解なのか(方針でも)教えてください🙇🏻♀️💦 4 開国前後の日本経済 <資料 a : 開国後の輸出入額の変遷> 百万ドル 20- 洋を日本へ持ちこみ 日本の銀貨と交換 <資料 b : 日本の金貨流出の仕組み > 日本国内で 銀貨を金に交換 日本の外で 洋調に交換 もろう 洋4枚 天一分12枚 天保小 3枚 12枚 15 横浜港 (輸出) 10- 輸出総額・ -00- あげる 1枚 (IPS) 分3枚) 591 輸入総額 と交換可能 一分 4枚小1枚 (1分) と交換可能 |小判1枚=洋4枚] (UP (IFAT と交換可能 5 【解説】 横浜港 (輸入) 日本の金銀交換比率(15) と外国の金銀交換比率(1:15)が異な ることを利用し、 日本の金が大量に海外に持ち出された。 0 ・ 1859年 60 61 62 63 64 65 66 67 《問E. 上の2つの資料から読み取れる情報を踏まえ、 開国が日本の物価に与えた影響を説明しよう。 》 洋銀よりも日本の金貨の方が価値が高いため、輸出と輸入の量が 同じでももらう洋銀より日本の全の方が高価なため、輸入総額が 輸出総額を上回わらないと赤字になってはうため物価が上昇した。 大幅に 回答募集中 回答数: 0
日本史 高校生 5年弱前 ワークの例文で ○私は医者に脚を診てもらった。 I had the doctor check my leg. ○祖父は週に一度脚を検査してもらう。 My grandfather has him leg checked once a week. という文がありました。 ... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
日本史 高校生 6年弱前 日本史です! @朱和書 p. 23 を参考にして、次の史料について、④には出典名、 史料中の@ごには通する人名を朋 符欄に記入しなさい。また., 下線部の語句を説明しなさい。 さゆう 合人は箇方の東南大海の中に在り。山島に依りて思を狗す。 人人財. 泊0m剛中する才有り、 介する 所三国。……:胡の国、 本泊田子以て王と為す。 住まること七。人十年。仁国知れ。 坦攻私すること礎年、力ち 共に玉子を立てて王と為す。 名を (. @ ) と日ふ。@点道を事とし, 能くるはす。和Biに共大なるも、 稀無し。男弟肥り. 従けて国を治む …奈初年太月。修の女王 -半電電玉等を進はいし郡に語り, 天子に語り て朝献なんことを求む。 - 「() てサ。 太い衣を作る。和日 物春する者. 余人。 更に男王を 立てしも, 国中服せず 迷相役し、 HfA0#まy-RtJieIDSNG @ ) 生 なるを立て式主と 為し, 本中導にだ定まる。 (原油) (ゆ 2 周題演習 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 6年弱前 (1)の問題は、なぜ答えが右側なのでしょうか。 「ほとんどない」と言っても少しはあるだろうから複数ではないのですか? ( ) 内より適切な語句を選びなさい。 5 (1) There (are few furnitures / js He farrmiture) in their TOOL (@) Do you have (any informations / any jnformation) bo project? (3) (Butter is/ Butter are) made from milk. 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 6年以上前 withから 始まる文のlockedから分構造お願いします🤲 RS fime building their .OW hive8 fights between stingless bee colonies 二 in scale, according to aaa unaland University of Technology in Austrahe g and defending hives colliding midar 計 cked in a death grip from whin they just steal one and redecorate me Pau】 Cunningham of Que with “swarms 人rom the attackim, fighting bees falHing to the ground lo neither combatant* survive8衣 回答募集中 回答数: 0
日本史 高校生 6年以上前 どこの部分でもいいので少しでも分かる部分ある方は答え教えてほしいです!お願いします。 PE rr ghMHytumcwn CFM moch 0 EEY xpxeAて TのMEWえときい 弄 ・WeoBSをichAapGのttを AN ceca てWEEE McRWERSRNAP AAEYFetmaに(3) 2eeL2n こkboW7Wた5の8 fn mer ptknkt 2Weran sobm FTYT9TT と29.の1っ(4)o 抽かは でER FTTTODWIYHH (ROWL Nmts り Wel)EaTumOtm の WeoWWiow。 komycik T mwmeWeortt3mUたmemtfe CTMTTOWTTIEYhiWPTHTYNH 1 mm 596てWEWり。 | TWDEoいAUのTAGを1 rameovr 48REAd舞Mona ゅ WiLcucwhut omwgriuimomnr4。 AgLuimWtm 記 ummxmomt zomucwue、 oe 。 た WRCRUE Mewt emeEevin和Ce 1 思文化と戦国大名の合馬 9: ーー の6のもてのいえをきい AEあな(1 こそのこの EKである( 2 KM 5となった と WMのでちち 1 AB 3 )のWE 大りWに還すり則人などりちと mg HKをな (5)人しな N WW 人MEEED(6 TYP 9 MTTCUTTYYPDTTYT WWに箇しなWWの TTPのTTPTDYTT gt xpxtwAe. omucAeい WfO。ABはWWのRMEWいKAた4( NR"RNW WINE20WWRu もEEは でCIMにしくいった OTCTTT7 On YR 9 YWEWe+たすす和WDWの12で84 はWIT 2TYTT3 Wooて。 OM 解決済み 回答数: 1