学年

教科

質問の種類

数学 高校生

125(2)の abcdの計算の仕方がよくわかりません 解説よろしくお願いします!

□125 腐食連鎖 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 植物が太陽エネルギーを用いて大気中の炭素から合成した有機物の一部は、植物を 直接とする植食動物や、さらにこの動物を食べる肉食動物の生命活動を支えるエネ 直接に食う食物連鎖の流れをたどる。一方, 植物が合成した有機物の一部は、枯れ ルギーとして消費されながら、生食連鎖(植物生体を出発点とし、生きている生物を 業や枯れ枝などとして地表に堆積し、動物の遺体や排出物とともに、微生物などが分 解する腐食連鎖に取り込まれる。 このように、生態系を構成するそれぞれの栄養段階 をつなぐ食物連鎖は、生食連鎖と腐食速鎖から成り立っている。 下図は、これらの を模式的に示したものである。 生食連鎖 純生産量 総生産量 (ア) (イ) 摂食 (ウ) 成長量 (生産者) 生産量 (エ) (オ) 摂食 成長量 (カ) 枯 不消化排出量 死 量 (消費者) 腐食連鎖 (分解者) ある照葉樹林では,総生産量の70%が生産者自身の(ア)として消費されていた。 また1ha あたりの1年間の(イ)は60kg, 同じく枯死量は10800kg,現存量の 増加量 (成長量) は 3540kgであった。 この森林で1年間に生産者自身の (ア)とし て消費された有機物の量は,1ha あたり (a) kg, 純生産量は(b)kgであり, この純生産量のうち植食動物に摂取される量は (c) %である。 また、この森林に おいて生産者から腐食連鎖に流れる有機物の量は, 生食連鎖に流れる有機物の量の (d) 倍である。 (1) 図のア~カにあてはまる適切な語句を,下の語群からそれぞれ選べ。ただし、同 じ語句を何回選んでもよい。 また,図のアイは文中のア, イと対応している 図中の枠の面積は実際の値とは異なる。 〔語群] 総生産量, 純生産量, 光合成量,呼吸量, 成長量, 被食量, 同化量, 死亡量, 捕食量, 現存量 (2)図を参考にして、文中のadに適切な数値を入れ、文章を完成させよ。 ただし、 答えに小数を含む場合は,答えを四捨五入して小数点以下第1位まで書け。 (京都大)

回答募集中 回答数: 0
数学 高校生

 古文の品詞分解が得意な方は大歓迎します。  2021年度第1回全統共通テスト模試国語第3問(古文)の『源氏物語』について。  問題文の第2段落・第2段落内1~2行目・全体6~7行目の『「ひとり住みは、 …(略)… こよなう心澄みぬべきわざなりけり」』の「かくて身を ~ わ... 続きを読む

第3問 次の文章は「源氏物語』「幻」巻の一節で、光源氏が最愛の妻である紫の上に先立たれて寂しく過ごしているところに、 息子である大将の君が見舞いに訪れた場面である。これを読んで、後の問い (問1~5)に答えよ。 (配点 50 ) くもま な はなたちばな (注2) ⑦さうざうしきに、十余日の月はなやかにさし出でたる雲間のめづら 五月雨はいとどながめ暮らし給ふよりほかのことなく、 しきに、大将の君、御前にさぶらひ給ふ。花 橘の月影にいときはやかに見ゆる、かをりも追ひ風なつかしければ、「千代を馴ら せる声もせなむ」と待たるるほどに、にはかに立ち出づるむら雲のけしきいとあやにくにて、いとおどろおどろしう降りくる 雨に添ひて、さと吹く風に灯籠も吹きまどはして空暗き心地するに、「窓を打つ声」など、めづらしからぬ古言をうち誦じ給へ ふるごと るからにや妹が垣根におとなはせまほしき御声なり。 をのこ 「ひとり住みは、ことに変はることなけれど、あやしうさうざうしくこそありけれ。深き山住みせむにも、かくて身を馴らは したらむは、こよなう心澄みぬべきわざなりけり」などのたまひて、「女房、ここにくだものなどまゐらせよ。男ども召さむも ことごとしきほどなり」などのたまふ。心にはただ空をながめ給ふ御気色の尽きせず心苦しければ、「かくのみ思し紛れずは、 (注6) 御行ひにも心澄まし給はむことかたくや」と、見たてまつり給ふ。「ほのかに見し御面影だに忘れがたしましてことわりぞ かし」と思ひ給へり。 (注5) おぼ 「昨日今日と思ひ給ふるほどに、御果てもやうやう近うなり侍りにけり。いかやうにか掟て思し召すらむ」と申し給へば、「何 ばかり世の常ならぬ事をかはものせむかの心ざしおかれたる極楽の曼陀羅など、 このたびなむ供養ずべき。経などもあまたあ (注8) まんだら りけるを、なにがし僧都、皆その心くはしく聞きおきたなれば、また加へてすべき事どもも、かの僧都の言はむに従ひてなむも (注9) のすべき」などのたまふ。「かやうの事、もとよりとりたてて思し掟てけるは、うしろやすきわざなれど、この世にはかりそ めの御契りなりけりと見え給ふには、形見といふばかり留め聞こえ給へる人だにものし給はぬこそ、口惜しう侍れ」と申し給へ ば、「それは、彼ならず命長き人々にも、さやうなる事のおほかた少なかりける、みづからの口惜しさにこそ。そこにこそは 第2回 たま (23) (注3) おき

回答募集中 回答数: 0
数学 高校生

福利計算です。 なぜ毎年の返済額10万円を年利率5%で積み立てるように計算するのでしょうか?10^nではダメなのでしょうか?

村ーーンー es ee ネネネ 議6で100男円を借りて。 ちょうとてたーー oy ド後から毎年 妃円ずっ 1年ごと の複利で計算 l 1og。1 05=0 0212。 1og。2S6 , logi。2=0.3010 計衝は。元金を円, 年利率をヶ, 毎年の 欠 間々年の名は SGの"sn 2 1 年後から毎年 円ずつ積み立てたと きのヵ年後の 馬上提2GTッリオ91Tのーー⑧ ccで, ①② となるとさきを考える. (次ページ Column 参照) 100 万円を年利率 5 %でヵ年代りると, 返済の総領は 晴 OXG+0.05)"ニ100X1.05* ……① 」 返済額を。円とすぁッ 9 とすると 金額は, 単位は「円」ではなく. た) 毎年の返済頒10 万円を 年利率 5 %で積み立てた | 「万円」で計算してぃ ときの7年後の総領は, 2 10+10X1.05十10X1.05*二……十10X1.05“-* 時活括10廊貼にも年 _10.05"-り_ Ns Ds 利率 5 %を掛けていく. 1 200(1.05*ー1) ② 2 年後に返し終わるとすると, ②=① となる. 付比数別の初項から第 200(1.0571)=100X1.057 ヵ項までの和 ょり) 1.057/テ2 周辺の常用対数をとると, 0 参照) 1ogio1.05?生1ogio 2 にry滑 に したがって, zlogio1.05生1ogio2 三zlogo1. log。2=0.3010, logio1.05=0.0212 より, MANの 0.0212ヵ=0.3010 参時 2をooo 14.198… 8 3 ヵは自然数 よって, ヵ=15 となり, 15 年後に返し終わる・ 元金o 年利率の% ヵ年後 複利計算で e+0.01Xが/ 」 万単位で半算するとょ 議 旨才のよう に本が大きくなる計和では 画還のように千にらいょうにしま い ただし, このとき, すべての金額の単位を万単位にするニニ は 1000000 (円)つ 100 (万円), 100000 (円)つ10 (亡由)

回答募集中 回答数: 0
数学 高校生

ベクトルの直線の方程式ではy=2みたいに定数としてでてきたらそのまんまかいて、y=tみたいに変数ででてきたらそれはかかなくていいってことですか?🤔

程 5 ニ * この プー=Q1, ー3) に平行な直線 ①⑪ 点A(⑩ 1 ごの 、2) を通る直線 の 2点AG 2 9 B⑤ か (⑳ 点 A②, 1 0) を通り, 欄間本電0 か 民亡 直線の式を求める際は ョ あの (1点A(② を通り, 隊IE 2 の上夫) あ ヵ=Z+48-の (2点A(⑦, B②) を通る直線) と利用する.-(②で5この=の とおくち 加山需になる-) ① A②⑦とゆめ 求める直線上の点を P(》) とすると, ヵー2+厄 (7 は実数) だから, P(ヶ。 る々) とすると, (CZ, > るのテ(0, 1 ー2)十4(1, 2, ー3) 欠い 較7っ2りり (# は実数) 求める方程式は, 7 を消去して, F >た VA っ < ニー1_ タ寺2 gs PF のに 2, 一3) を通り, 方向ベクトルが ] つう ABー(3, 0, 5) の直線だから, 参照) (z の=② 2 9+が3。0. 5) 4 ー(2+37 2, 一3十57) (7は実数) 思 よって, 求める方程式は, 7 を消去 して, =ふゆ 0.5 テータ2を二す ーー。 3 5 張ツー2 (3) 皮A② 1 0) を通り方向ベクトルが(0, 0, 考えればよい 直線だから。 も 人 3 B (% 9-6 1 0+Z0. 0, = 三(2。 1 一の (7は実 よっで, 求める方程式は, 了 / 時> ッー 4 「 り月 1 る は任意の% 空間における直 6 HI | 用いて表す 直線は。ペクトル方程式 ヵ=g+79 (7は実雪を| (2②では, 方向べ 向ベク トルの成分は 0 よ り, の較粒上の叶の 座標はっねに2に である. ③では, 方向ペ っ 2 ク トルの ア, y成分は 2 所 リ 森位ラ導四半能計にん はともに0ょ り, この直線上の点の7 2 6

回答募集中 回答数: 0
1/5