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数学 高校生

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

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数学 高校生

1枚目が問題で2枚目が先生の解法なんですけど 166の(3)はどうして「2回目のジャンケンでちょうど1人が勝つ」という条件の確率は計算過程に含まれないんでしょうか?

る Challenge 三ーー 165 7を2以上の自然数とする。 赤玉が2個、 青玉が3個、 自主がヵ個入うだ 付から 2 個の主を同時に取り出す。 取り出した玉が同じ色である確率をヵ。異 なる色である確率をのとする。カの となる最小のヵの値を求めよ。 かCutttAo 6 神奈川 ご Get Ready 160 *166 4人の人が全員一緒に1回じゃんけんをして, ちょうど1 人が勝つだとき はそこでじゃんけんを終え。 それ以外のときは, 負けなかった者が残っでもう 1 回じゃんけんをする。このとき, 次の場合の確率を求めよ。 (]) じゃんけんが1 回で終わる。 (2) 2 回目のヒじゃんけんに 4 人全員が参加する。 (3) じゃんけんが1 回で終わらず, しかも 2 回目のじゃんけんでちょうど1人 が勝つ。 03 法政大) rinipnT 人や *167 3個のさいころを一度に投げるとき。 人数の日がなくとも1つ負るとい う事梨をX, 6 の日が少なくとも 1つ出るという事和をとする。 。 (0) が起こる確率を求めよ PR (2) 了が起こる確率を求めよ。 和博 (9 または了が起こる確率を求めよ (9 は起こるがは起こらない確率を求めよ。 もYも起こる確率を求めよ。 人 がボ球で: とする。 台 中 にーー 江麻天 き

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