数学 高校生 約6年前 なぜこのような答えになるのか教えてください🥺🥺 jp Clear ヽ 15 全体集合り=(1) 2 3(4 5 敵唐MO0aRNI 0 4Uぢ=[2( 3. 5 6. の 9h計人0BaI9 AOG 0 *あるとき, 次の集合を求めよ。 NN も 02 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約6年前 数研出版 数Ⅲ 第6章 微分法の応用の範囲になります 練習17の(2)を授業で習った通りに自分でやってみたのですが、増減表の通りにグラフの概形を書こうとすると、凹凸と極値が合いません。 単純に計算ミスなのでしょうか。 間違っている部分をご指摘して頂きたく思います。 可能であ... 続きを読む 症) 上の表では, > は下に凸で単調に泊 上に凸で単調に 2の績(に) は トドに凸で単 5 ! こ 許調に増加 と は 四 % 箇加, は上に凸で単調に減少を表す。 到百 次の関数のグラフの概形をかけ。 2 ) ッータ60 (2) ッニァ二2cosx (0ミミ?ァ) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約6年前 (2)解き方をお願いします。 関数 6) in2z+4sinァ一coszナの があり。プ(を)一0 である。ただし, 。は定数と 9っ (⑪) 。 の値を求めよ。 (2) 0ミァ<2Z のとき, 不等式 /の=o を解け。 (配点 20) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約6年前 なぜこうしないといけないのでしょうか？ ② jm (5に2 23) ァ 指勢 指数関 一oo のとき ov 本 ァラDC ee 上 [ jim の (/4zサテー2)(/4よ 、) 6 4ャ2十を十2テ 3) 9 mm () 、 深雪 2 0 <の< 和2詳学着人ーーーラ ノン (4エリーグン TU /4ァ2十テ 十2ァ 。 8 -mm 2 サメイオ22 b とうー 5 =デjim 本 jirr = ーー 生 対数 し 10 gグ1 4 | 0<< jm ( サァキタニHm (ツー7 の ーー PFア 本 EE jm ーーのデーの 2 とes 。 7アー/サ7 =jim (た =Iim = が語申ーッイ5 15 =jim つら 間 ーー1 半 衣 tm ーー 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約6年前 数II等式、不等式の証明です！ ⑩c=-(a+b)計算して2c²になりました。ここから証明できますか？ ⑪途中までしか分かりません…ここからどう解いたら証明できますか？ ⑬⑭の答え合わせお願いします🙏 多くてすみません(><) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約6年前 教えてください a. CD * [5」 Choose the best option to fi In each blanK. ) hay feVver in th yen ( ) my junior high school days by the [could have bought the dreSS. he game. (①) Many people suffer ( ②⑫) I asked the attendant where 1 could change 3) I was reminded ( ) a Hittle more money ) their disappointment 回答募集中 回答数: 0
