80(2)の解き方を教えてください。

Same 0, 1, 2,3, 4, 5の6個の数字のうち,異なる4個の数字を用 いて4桁の整数を作る。 (1) 整数は全部で何個できるか。 (2) 5の倍数は何個できるか。 Style 23 (03 北海道情報大] 79 15分 Complete 80 15分 *79 0, 1, 2,3, 4, 5の6つの数字を使って3桁の整数を作るとする。 (1) 同じ数字を何回使ってもよいとき, 3桁の整数は何個できるか。 (2) 異なる3つの数字を使うとき, 3桁の整数は何個できるか。 V(3)(2)でできる整数の中に, 3の倍数は何個あるか。 [08 広島工大) 80 6個の数字1,2, 3, 4, 5, 6を重複なく使ってできる5桁の数を,小さ い方から順に並べる。 (1) 初めて30000 以上になる数を求めよ。また,その数は何番目か答えよ。 v(2) 300 番目の数を答えよ。 よケ (10 日本女子大]

79（3）の解き方を教えてください。

(画) Same 0.1,2,3, 4, 5の6個の数字のうち, 異なる4個の数字を用 Style いて4桁の整数を作る。 (1) 整数は全部で何個できるか。 (2) 5の倍数は何個できるか。 23 [03 北海道情報大) 79 15分 Complete 80 15分 *79 0, 1, 2,3, 4, 5の6つの数字を使って3桁の整数を作るとする。 (1) 同じ数字を何回使ってもよいとき, 3桁の整数は何個できるか。 (2) 異なる3つの数字を使うとき, 3桁の整数は何個できるか。 V(3)(2)でできる整数の中に, 3の倍数は何個あるか。 [08 広島工大) 80 6個の数字1, 2, 3, 4, 5, 6を重複なく使ってできる5桁の数を,小さ い方から順に並べる。 プ (1) 初めて30000 以上になる数を求めよ。 また, その数は何番目か答えよ。 v(2) 300 番目の数を答えよ。 すは [10 日本女子大)

よって〜からわからないです。なんで左なんですか？右だと思いました。

5 不等式 点を通り, 実軸に垂直な直線を表す。 2 5 よって,|2-1|ハ_214 は点を通り実軸に垂直な直線, およびその 2 Suppo 点全体 左側の部分を表す。 また,|z-4< 2|2-1| から |2-4<42-1|2 7-4)54(a-1(る-1) ;1て (a

⑴の場合分けのやり方がわからないです！教えて下さい！

14 関数の連続 Example 14 *★★★★ x21ーx2n-1+ax?+bx x2n+1 を求めよ。 (1) f(x)=Dlim (2) 上で定めた関数子(x) がすべてのxについて連続であるように, a, baの [01 公立はこだて未来大) n→0 値を定めよ。 解答(1) [1] |c|<1 のとき limx"=0 であるから n→0 f(x)=ax°+ bx [2] x=-1 のとき f(-1)=α-6+2 2 13] x=1 のとき f(1)=α+6 [4] |||>1 のとき 20 2 key 各項の等比数列が 収束するように,分母 分子をx2n で割る。 1 1 x a b x2n-1 1 1+ f(x)=lim x2n-2 =1-ニ に n→ 0 コ x (2) f(x) が x=-1 で連続となるための条件は lim f(x)= lim f(x)= f(-1) key f(x)がx=pで x→-1-0 x→-1+0 連続 よって 2=a-6=4-6+2 2 lim f(x) の f(x)が x=1 で連続となるための条件は lim f(x)= lim f(x)= f(1) x→p-0 - lim f(x)= f(p) 三 x→p+0 Support f(x)が x→1-0 x→1+0 a+b x=-1, x=1 で連続と なるように,a, bの値を 定める。 よって a+b=0=- 2 0, 2 から a=1, b=-1 答

(3)の解き方を教えてください

15:44 ※ 回* * 58% く平成23年第1回数学1 Q 数学-10 24-0>o G?24 e a ce4 24-a マ) aは定数とし,zの2次関数 y= 2z? + ar +3 の を考える。0 のグラフの頂点は第1象限にあるとする。 aのとり得る値の範囲は ー2 品… AB V C くaく D -a>o であり,この不等式を満たす最小の整数aは EF である。 aくo 1 6 のにおいて、a= とし,① のグラフをr軸方向に - ,y軸方向に n? EF n だけ平行移動したグラフの方程式を y= 2z + pz+q とする。このとき 14 る G p= H q= n n? n である。 (2) において pが整数となる自然数 n は,全部で 個ある。 これらの nのうちgの値も整数となるものを考える。このとき,q が最小となるのは M のときであり,その値はq= N である。 n = 注)第1象限: first (upper right-hand) quadrant -150- ス 12/17

英語の長文ってどうやったら読めるようになりますか

1 次の英文を読んで、問 (1) ~ (5) に且本語で答えなさい。 Lobola is the African custom of paying fora bride. Although it is an old custom, not In fact, it is being debated in Botswana. everyone in African cultures is happy with it. Many people, including many women, support payment of lobola. They explain that in Tswana culture, a marriage means joining a family, not just marrying an individual. The idea of marrying into a family is very African. just the man.Through marriage, the young woman's family loses their daughter as she then becomes a part of her husband's family. Lobola is a way to show thanks. It is a form of generosity in African culture. In its traditional form, they also explain, the groom's family gave cattle to the bride's family. But it didn't matter whether the family owned cattle or not. A woman does not get married to A man only had to pay what he could afford if he had no cattle, he could give something else, even the smallest form of payment. The tradition of lobola was a matter of pride. Today, lobola is often given in cash. purchase of a bride. Lobola is meant to join two families together. They know that But its supporters say it is not about the some people abuse the custom. But they believe that the tradition should not be tossed out because it has many positive effects. Rather than get rid of it, many believe it should just be explained better. However, many others say this custom should be stopped. They think it has become commercialized. Families make lots of demands on the groom. They think this makes lobola look very bad. They argue that in Africa's past, a girl was an asset at home. and other household chores. She did the cooking When a family lost that child through marriage, it demanded payment. Today, they think that lobola has changed into a useless tradition. In this custom, a man is buying the right to control a woman. They say women are individuals with rights. In today's world, parents do not have to be paid for a bride because their male and female children are equal. They all work and make contributions to the household. They believe that paying lobola makes it seem like a man is buying a pair of shoes or a bicycle, instead of getting married. They also argue that it is often a financial burden for couples. It is too difficult for many people to pay the price asked. So, is lobola a rich tradition, bringing families together? Or is it an ugly custom of buying women? This debate continues in Botswana, as does the custom.

解き方が分からないです💦 教えてください‼︎🙇‍♀️

11 次の計算をしなさい。 4/5 7 V2 1 3 2 /10 V5 6 V3-3 V3 (4)(4/2 +2/3 )?+ (4/2-2/3) UP 3/2 V3

(2)の写真の所まではとくことが出来たんですけど、この続きが分かりません。教えてください

学習日 月 日 Pick Up Pick Up Lv3 60 90 ©15min, 完成問題57 2次関数(2) 次に,太郎さんと花子さんは, Aにa=-1 を入力した後,引き続いて P, Qにそれぞれ p= 13, q=5を入力した。このとき,画面にはグラフC, が表示された。 太郎さんと花子さんは,数学の授業で2次関数のグラフについて, コンピュータのグラフ表示ソフト を用いて考察している。 花子:グラフ Cを表示させてから,さらに, P, Qにそれぞれ p =] 入力すると,画面には直線 x =4 を軸とし, ×軸と異なる2点M, N で交わり,な シ,q=[スセ]を このソフトは,画面上の Aに値aを入力する と,直前に表示されていたグラフが消えて, 2次関数 y= ax のグラフが表示される。 また,画面上のP, Qにそれぞれ値p, qを入 力すると,直前に表示されていたグラフが消 えて,そのグラフをx軸方向にp, y軸方向 にgだけ平行移動したグラフが表示される。 ただし、A P.Qには整数か,あるいは8.5や 11.39 または-3.47のように小数第2位までで表すことのできる正または負の小数しか入力できない。 さらに,画面上のRボタンをクリックすると, 直前に表示されていたグラフが消えて, そのグラフを x軸に関して対称移動したグラフが表示される。また, 画面上のSボタンをクリックすると,直前に 表示されていたグラフが消えて, そのグラフをy軸に関して対称移多動したグラフが表示される。。 太郎さんと花子さんは, Aに a=[ア]を入力した後, P, Qにそれぞれ か=イ を入力した。このとき, 画面には, 2次関数 y = 2x-8x+6 のグラフ C, が表示された。 以下は,太郎さんと花子さんの会話である。 y=ax a=[A] おかつ線分 MNの長さが10であるグラフが表示されたね。 x軸方向にp y軸方向にg p=P]q-ロ] シ |スセ]に当てはまる数を求めよ。 0 と -2 (次ページに続く。) Rボタン 「Sボタン ;:y- (2+)ィ5 図1 4- (タ3-P)+5+9 -3+P= 4 「2 ヴエ」 P-7 -12-4)+5+9 花子:グラフ Cはx軸と2点 太郎:グラフ Cを表示させてから, Rボタンをクリックし, 引き続いて P, Qに p=-1, q=16 を入力すると, 画面にはx軸と2点([ギク], 0), ([ケ力, 0) で交わるグラフ が表示されるよ。 花子:グラフ Cを表示させてから, Sボタンをクリックし, 引き続いて P, Qに カ=ゴ オ」0), (カ], 0) で交わっているね。 (4.5t9) 7 5+9 70 42-5 q=[サ]を入力すると, 画面には再びグラフ Gが表示されたね。 (1) ア]~ロサ]に当てはまる数を求めよ。 ただし, オ], カ]の解答の順序は問わない。 (0.0) * 22° (次ページに続く。) -8246 2 22-8ブ+6 2 -2 * 2(2-4グー3) 2(2-2)?-2

カッコ2番の七以下はどこから出てくるのですか？ 説明がよくわかりません。

0 (ズーム UP 54 基本例題31 1次不等式の整数解 基本28 大学 不等 問題 るとき,定数aの値の範囲を求めよ。 「改訂版」 トの対策 ※画、黄、白 m, ni CHART 1次不等式の整数解 数直線を利用 まずは,与えられた不等式を解く。 (1) 不等式の解で, 2桁の自然数であるものを求める。 OLUTION mSx 例] ★作額の 難 であるということは, x=6 は x<A を満たすが。 x=7 はx<A を満たさないということ。これを図 に示すと右のようになる。 赤チャ 6 A 赤チ 考え方 実力が まで豊 関大学) 解答 展開して整理。 (1) 6x+8(4-x)>5 から 27 -2x>-27 青チャ 日常学 解説も 完全 2桁 不等号の向きが変わる。 ゆえに xく =13.5 2 14 や解の吟味。 xは2桁の自然数であるから 10SxS13 10 11 12 1313.5 x 当30 0- 黄チャ マ科書 バー 様な よって x=10, 11, 12, 13 の (2) 5(x-1)<2(2x+a) から のを満たすxのうちで最大の整数が6となるのは ふ<2a+5冬7 x<2a+5 展開し チ 科書 16<2a+5<7 とか こは のときである。 1<2aS2 6S2a+5<7 などとし ないように等号の有無 に注意す 対策 ゆえに 立 6 2a+5 7 よって<as1 出 のを満たす最大の整数 *a=1 の x<7 で、 チ1 0> 2 のとき、 a= のを列配した 式をくこと *<6 で, 条件を満たさ ない。 PRACTICE…31° を こヒ (1) 不等式x+-2。 5 5 xー を満たす自然数xをすべて求めよ。 2 (2) 不等式 5(x-a)い-2(x-3) を満たす最大の整数が2であるとき,定数aの値 範囲を求めよ。 <i 照E」

計算過程と答え教えてください。 明日テストなので急いでます😭

OLUP 2 Step1 と同じレベルの問題で基礎力を確認しよう。 次の2次関数の最大値·最小値を求めなさい。 (1) y=2(x-3)?+1 (2) y=-4(x- 2)? (3) y=2(x-3)?+1 (-1<xい 3) (4) y=- (x- 1)?+4 (-2<ェい2) ちさ さ大S0 Step 3 もうワンランク上の問題に挑戦! とき,2次関数y= 2x°- 2x + 1の最大値 最小値を 企対因な式A グラフをかくために,式を リ=a (x - p)°+ qに変形し ないとね! 1 ーミrの 求めなさい。