下の四角の3が分かりません……… 誰か教えていただけないでしょうか🥺

(3) 4でも9でも割り切れない数 3国語と英語の試験を行った。 2教科とも合格した者が 28人。 少なくとも1教科に合格した者が52人, 英語の合格者が50人いる 国語の合格者は何人か。

質問です 数学というより国語の問題なのですが 問題文にあるCを原点に関して対称移動してから… という意味が分かりません。 どういうことか図などを用いて教えていただけたらありがたいです

[2019 学習院大] 放物線C:y=x"-2x-2 を考える。 (1) Cを原点に関して対称移動してからx軸の正の方向に1だけ平行移動してできる曲線の方程式を 求めよ。 (2) Cをx軸の正の方向に1だけ平行移動してから原点に関して対称移動してできる曲線の方程式を 求めよ。

相関係数の問題です。 (1)の答えが-0.43になるのですが、途中式が間違っているようで答えが出ません💦過程を見せていただけると助かります🙇

CO 6下の表は,10人の生徒に10点満点の数学と国語のテストを行った結果である。 の の|3|の 6|6|の|8 9 0 数学|8 国語3 6 5 9 4 3 6 7 8 4 99 6 5 8 5 1 2 4 7 $p (1) 数学, 国語の得点の相関係数rを求めよ。 ただし, V15 =3.9とし, 必要があれば小 数第3位を四捨五入して求めよ。

新高1です。偏差値は60位の高校に通います。 先日、高校でスタディサポートというものを受けました。βを受けました。正答率が 国語82.1% 英語　67.3% 数学　63.3% でした。これだと難関私立大を目指すのはきついですか？また、GTZはどれくらいになるか教えてください... 続きを読む

オの解き方を教えてくださいm(*_ _)m

次の問題について、太郎さんと花子さんが会話をしている。 会話文を読み、ア~オにあてはまる数を答えよ。 また、カにあてはまる最も適切な語句を選択群から1つ選び、番号で答えよ。 問題 1週間のうち、3日に1回の割合で必ず宿題の提出を忘れるTくんがいる。 日された。その週の金曜日の放課後に担任のY先生がTくんに宿題の提出状況を 確認したところ、1つだけ宿題の提出を忘れてしまったということだった。 ただし、宿題の提出日は宿題を出された翌日であるとする。 このとき、忘れた宿題が数学である確率を求めよ。 会話文 花子:宿題を1つだけ忘れてしまったことがわかっているとき、その宿題が数字 である条件付き確率を考えればいいんだね。 太郎:まず、3日に1回の割合で宿題を忘れるということは、Tくんが宿題を1つ出 されたときにその宿題を忘れる確率はア だね。 花子:国語だけを忘れる確率は、「国語を忘れる」かつ「他3つは忘れない」確率 だから、 ア × イ で求めることができるね。 太郎:いや、ちょっと待って。忘れた宿題は「1つだけ」ということはすでに 分かっているから、国語を忘れたと仮定すれば他3つを忘れる可能性は 考えなくてもよいはずだ。 花子:それもそうだね。ではこの場合、国語だけを忘れた確率は ウ だね。 太郎:次に、数学だけを忘れる確率は、「国語を忘れない」かつ「数学を忘れた」 確率だから、 だね。 エ 花子:残りの宿題についても同様に考えると、宿題を1つだけ忘れた確率は オ と求めることができるよ。 太郎:つまり、この問題の答えは 18 になるね。 花子:18と65は カだから、もう約分することは出来ないね。

（2）の答えは、75となるのですが、求め方が分かりません。教えてください！

2) A君の国語の点数80を100とした場合, B君の国語の点数が60の とき, 指数は(② )となる。 3) X国の輸出総額が100万ドルであり,その内訳が鉄鋼40万ドル,

どうやって求めるのか詳しく教えてください😭

果をまとめたものである。なお,標準偏差は小数第2位を四捨五入し | 1と表2はあるクラスの生徒30人の英語, 国語, 数学のテストの結 ok 人 てある。 表1 英語(x)国語(y)数学(z)|(x-z)?| (y-)?(2-z)? 45 37 32 144 400 169 2 46 53 67 121 16 484 3 58 60 40 1 9 25 10g 44 51 44 169 36 1 29 59 59 32 4 4 169 55 50 50 4 49 25 合計値 A B C 090 平均値 D E F 表2 人数 平均値 中央値 標準偏差 英語(x) 30 D 57 18.0 11.0 国語(y) 30 E 57 数学(z) F 46 16.5 30 )A=|アイウエ ケコサシ」 B=|オカキク C= D D= である。 スセ E = ソタ F チツ 三 ニ 00 (Y) Y

本当に本当に本当にすみません。 宿題の答えを教えてください。 教科書は画像はありませんが「敬語への自覚、他者への自覚」「自然に学ぶ」「体で味わう動物と情報で味わう人間」「山月記」などが収録されている現代文の教科書を使っています。 宿題になっているのは『生命・環境に関する... 続きを読む

地球上には多種多様な生物 が、互いにバランスを保ち合 いながら豊かに存在している ということ。 1ポイント (漢字5字) 回答を入力 もとは「生態学」を意味する 1ポイント が、自然·環境とのかかわり 方が問い直される中で、自然 との共生を目指し、自然環境 を保護しようという考え方を 意味するようにもなった。地 球温暖化問題やリサイクル運 動などに関心が寄せられてい る。(カタカナ5字) 回答を入力

下線部のところなのですが、この式はどうやってできたのですか？？あと、5はどこから来てるのですか？？

10人の生徒に20点満点の国語と英語のテストを実施したところ, 次のようなデータを得た。 10人の生徒に20 点満点の国語と英語のテストを実施したところ,次のようなデータを得。 以下の0~9は、すべてこのデータに関する問いである。 E F G H I J A B C D 8 16 15 4 11 10 国語x(点) 9 18 3 a 英語y(点) 8 6 12 9 15 7 17 11 b C 1国語と英語の平均点はともに10点であった。 また, bと cの差は5点で,b<cであった という。このとき, a, b, cの値を次のようにして求めよ。 (1) aを用いて表した国語の総得点と平均点から得られる総得点を比較して, aの値を求 (各4点 計 12点) めよ。 (2) b, cを用いて表した英語の総得点と平均点から得られる総得点を比較した式 …① および, 6, cの関係式 …②を解いて, 6, cの値を求めよ。

この問題がよく分かりません。 例えば肢3とかなら 写真のような状態もありえますよね？ 確実にいえる訳では無いから3はバツなのですよね? 答えは1です。 易しめに教えてくださいm(*_ _)m よろしくお願いいたします🙏

日gロロCiSe 26く。 おる外国語学校の生徒30人にアンケートをとったところ、 英語を履修してい ス生徒は17名、フランス語を履修している生徒は 14名、ドイツ語を履修してい る生徒は10名いた。このとき確実にいえることとして、妥当なのはどれか。 東京消防庁Ⅲ類 2005 1.2箇国語以上履修している生徒がいる。 2.3箇国語を履修している生徒がいる。 3英語もフランス語もドイツ語も履修していない生徒がいる。 A ドイツ語を履修している生徒は、英語かフランス語を履修している。 5.英語とフランス語を履修している生徒は2人以上いる。 Th AL