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数学 高校生

数I青チャートの問題で、私のやり方がなぜダメなのか説明をお願いしたいです

上…「_iiuiuuugg 3 E計泌 釣 99 久補 キィオル0 がただ1 っom 3 し 『程式 2 ggキョ o も 1.209和和義衣 その共通解を求めよ と EL っように定数んの仙そ7 の人9よらゃで 共通 な解の間還 0の 定数の値を求めることができる。 しかL. Ni ること 共通問題では。 座の解広がごyo。 に それぞれの方程式に代入 するょ の+e二ん三0 …… ② 7 2 つの方程式に 交 その解を他方に代入す 6 方程式ではうまくいかなし 4 2 つの方程式の で 3 2g*填Ag十4デ0 “で 人 % ょに 連立方程式とみて解く。 % が の 2 のな代ん(4 ま表お 0のでが 3 次方程式ょ。。 の この問題では, 生か の の項を消去すこ 学 の範囲で M 1 がRT4 ye なお共通の「実数解」という 問題の条件に注 党 マイ (gr 用 可式の共通解 共通解をーッ とおく 馬 き和還議 共通解をャーッ とおいて, 方程式にそれぞれ代入すると 吐 1=0 …… ⑩ 王のek=0 の 本 き 計 のの 消去。この圭ぇ "のー②x2 からち (4-2)g十4一2%=0 3 え ゆえに (@-2(@-9=0 の 還のnx よって んー2 まだはZ=2 とbc 唱】 を2 のとき < つの方程式はともに 2還半0となり この方程式の判 | 4数学 1 の範囲では, 別式をのとすると 捕暫計二本了二= すそ12ー0 の解を求める ク<0 であるから, この方程式は実数朋大6 だだ 人Msない・ ゆえに, 2 つの方各式は共通の実数朋をも だが [2】 。=2 のとぎ のから 22琉0 よって 4=-6 このとき, 2 つの方程式は 2デー6z十4=0, デキテー6=0 すなわち 2(x=))(% = (々ーのG+3)=0 となり. 年はそれぞでれ に ー "2 つの枯はただ1つの共通の天導衣 = をも つつ月 2 2=2を①に代入してもょ い。 意 上の解答では 共通解>=。 を た値に対して, 実際に共通解を もつと仮定して 々やんの値を求め しなければならない。 ているか ョ もうか, または半還の条件を滴み』。、。。つ・ ポめ すかどうかを確認 12メ一24=0. ぞす(4+3)を12=0 がた KKんのはrsloopig間 四

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数学 高校生

カ)はいくつになるか教えてください

た遺伝子の DNA の断上を 目的の遭伝子を切 中にある 4ご8 【文 1】 遺伝子組換えとは。 ある生物からとっ 別の生物の DNA 中につなぎ込む技術である。この ときに り出すのに使われる のは制限酵素である。制限酵素は。 DNA 塩基からなる特定の塩基配列を認識し, その部分でDNAの2 本鎖を切断す る。特定の4 塩基配列からなる塩基配列がラ ンダムな配列の DNA 中に出現 する頻度は平均で と 分の 1 である。さらに. 特定の 6 塩基配列か らなる塩基配列が DNA 中に出現する頻度は平均で 分の1. 特定 の 8 塩基配列からなる塩基配列が DNA 中に出現する頻度は平均で 分の 1 となる。 制限酵素が認譜する塩基配列は、DNA の 2 び方が互いに反対の関係になっているという特徴がある< 伝子の切り出し に使ったものと同じ制限酵素で別の DNA を切断すれば, その切り ロの塩基 配列は, 遺伝子の切り口と相補的になる< したがって, (上) それらの_DNA るが, 互と れや ぃ. をcでpNA | ェ 1 という酵素を使って, デオキシリボースからなる DNA の骨格をつなぎ合わ せる。 作製した組換え DNA は, 大腸菌などの他の生物に導入して利用する ことができる。 この場合, 自己増殖する小型の DNA が目的とする DNA の 運び手として用いられ, これによって TDNA は増幅される。この運び手をべ クターといい, 細商拓のプラスミドや | オ | などが用いられる。ベクタ 一厩評素で切断する場合についで考える。ラムダファージという | ターの DNA の全長は 48502培基対である。いま直括状のラ TDNA を, 特定の 6塩基配列を認識する制限酵素である 万nl 3 る DNA 断片の数を平均的なH よそ 幅訪品| 個である。 本鎮の塩基配列が同一で 並 を混ぜると, 互い し】 上

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