数学 高校生 4年以上前 ⑶の質問です。 mを消してxとyの式にしたいのですが、どう解けば良いのか分かりません。教えてください🙇🏼♀️ (そもそも⑴⑵が間違っていたらすみません) 1 2直線, : mx + y=4m, l,:x-my+4=0がある。次の問いに答えよ。 (1) 7, ,はそれぞれ常にある定点を通ることを示せ。 (2) , と1,の交点Pの座標P(x, y)をmを用いて表せ。 (3) mが任意の実数値を取って変化するとき、Pの軌跡を求め、それを図示せよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 地域はなぜ-4=<y=<4じゃなくて、0=<y=<4になりますか? 150 重要例題 97 絶対値を含む1次関数のグラフ 次の関数のグラフをかき, その値域を求めよ。 (1) y=|2x-6| (1Sx54) (2) y=|x|+\x-1| CHART O NOIINTO 絶対値 場合に分ける A20 のとき |A= A, A<0 のとき |A= 絶対値のついた関数のグラフをかくには, まず, | |内のまー 数xの値で場合を分けて||をはずす。 … (1) 2.x-6=0 すなわち x=3 が場合の分かれ目であるから 合分けする。 (2) x=0 と x-1=0 から x=0 と x=1 が場合の分かれ日 1Sx の3つの場合に分ける。 解答 (1) 2x-620 すなわち x>3 のとき ソ=2x-6 2x-6<0 すなわち x<3 のとき 19 4-最大 y=-(2x-6)=ー2x+6 よって, y=|2x-6| (1<x<4) の グラフは右の図の実線部分である。 したがって, 値域は 2F 最小 x 0My4 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 4年以上前 (1)で式変形した時になぜ-9が出てくるのですか 7 2次関数 y=ェ2-6.x+a(-2uハ4) の最大値が 10 であるとき, 次の問い に答えなさい。 (1) 定数aの値を求めなさい。 る 8- (2) この関数の最小値を求めなさい。 ちらるせらT 自ー さ蓄 ふ合すさmy ち 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 4年以上前 教えてください🙇♀️ 文 20) Please don't forget to call me when you (1) will get 30 home. 2 get (3) will have got (4) got (21) New York harbor is one of S間大 31 ports in the world. (1) the much beautiful (2) most beautiful 3) the most beautiful (4) more beautiful ofai hoot gled bne thoo 20ial 22 I couldn't find a shop 32 sold shoes around here. (1) who (2) which (3) where (4) whose 23) My father had a suitcase in one hand and a coat in 33 () other (2) others (3) the other (4) the others ore 4) as high as lids 1o0c srf( 24 No other mountain in Japan is 34 Mt. Fuji. ) the highest of 2 higher as dom 3) so high than ad (25 Scott asked me with me. nibrh snodw 35 0 I had how much money 2 ifI had how much money (3) how much money I had (4) how much money had I woldD wdld ef 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 答えを教えてください🙏後、解き方も教えてください🙏 大間番号2|次の(1)~2的の空欄に入れるのに最も適当なものを,それぞれ下の 0~0のうちから一つずつ選べ。 (1) Please come into the dining room and help 11 to food and drink. () you (2) your (3) yours 0 yourself (2) That's the woman 12 husband was on TV last night. (1) that (2) who (3) whose 4) which (3) Today's TV program was 13 interesting than last week's. (1) more 2) much 3 rather (4) not so The poor child didn't know 14 his mother. 0 where finding (2) where to find 3) he found where sd ) 4 his finding where (5) A cold wind 15 for the last three days. 0 blows (2) blew 3 is blowing 4) has been blowing 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 関係代名詞の所です。 分かる方教えてください🙏🏼 6 各組の文がほぼ同じ意味になるように( )内に適語を入れなさい。 16 (Lily gave me a notebook with a blue cover. 総合 1) Lily gave me a notebook ( )was blue. Max knows my secret. No other friend knows it. 2) Max is the only friend ( who ) knows my secret. The soup was really good. . My father made it. 3) The soup( )was really good. 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 3番は、なぜwhichになるのか 4番では、なぜforが入ってくるのか が分かりません💦 2.(a) These are the shoes. I paid $69.99 for them. (b) These are the shoes ( which odo b )I paid $69.99 (tor 3,(a) Cindy left Japan yesterday. That made me sad. (b) Cindy left Japan yesterday, ( which ) made me sad. 4/(a) This is the company. My father works for it. (b) This is the company ( tor )(which )my father w Ithoucht it safer 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 pが5、qが3になるのはなぜですか? 逆ではだめですか? review note 数学A 第3章 整数の性質 へのtの約解の個軟が防側でる 15:15-1=3-5であまから、れを票囲新の解 13と、 t peqe CR.9は異弱意動 135の倍数で,正の約数の個数が15個である自然数nを求めよ。 4 んはsの約の他蘇が5個まり、n4でわるかいれれて表これる。 れはラ5の格報まり、 の 人は1後5の価報であ、1万=ラばとり 八は patapnで家される。 ってんは ハング34=2025 p.119 練習 10 の類題 630 Ler 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 漸近線なのに交わってもいいのですか? 次のようになる。 x -2 0 1 と, y 0 0 0 極大 y 27 0 4 また,Dより 1 lim{y-(x-3)}= lim X→0 X→0 x 1 3 lim {y-(x-3)}= lim =0 2 X→-0 x→ー0 x x であるから,直線y=x-3 はこの曲線 の漸近線である。さらに 良で imy= -0, lim y = -8 X→+0 X→-0 であるから,y軸もこの曲線の漸近線で ある。 以上より,こ の曲線の概形 は右の図のよ うになる。 (x-1)4y ソミ この -20/3 x 3 うに 27 4 ソ=x-3) 169 微分の応用 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 答えは0<b<12なんですけど、 b<0、12<bになってしまうので 判別式のところ解説して頂けたら嬉しいです🙇♀️ 183 方程式 +y°+lx+my+n=0 の表す図形 a, bは実数とする。方程式 x?+y°+2ax-2a'+ab-b=0 が,どのような aの値に対しても円を表すとき, bの値の範囲はア<b<[イウ である。 解決済み 回答数: 1