数学 高校生 23分前 (1)は省略しちゃダメですか? 20:17 6月5日(金) I 戻る ☆お気に入り登録 数学A p.9 集合 学習時間 単元の進捗 02:39 集合 前回結果 初挑戦 正答率: 9.0% • 連成度: 9.0% 回 月日 問2 次の集合を, 要素を書き並べて表せ。 (1){xx は 24の正の約数} 解説を見る 問2 (1) (1,2,3,4,6,8, 12, 24} (2){1,3,5, 7, ......} 結果の入力 問2 (2){2-1|n は正の整数} Z 込開始 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約12時間前 条件の否定を述べる問題です。1枚目の方は または のまま書いているのに、2枚目は 少なくとも に変えているのは何故でしょうか?または のまま書く時、書かない時の違いを教えて欲しいです! 2) 「1<x≧5」を言い換えると「1<xかつx≦5」 1 <x の否定はx≦1, x≦5の否定はx>5 よって, 求める条件の否定は x 1 またはx>5 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約14時間前 751の⑴が答えを見ても理解できなかったので教えて欲しいです! よって、x+yはx=2,y=30, 最大値5をとり. x=0 y=0 のとき 最小値0をとる。 751 連立不等式x≧0y≧03x+y≦5x+2y6 の表す領域をDとする。 点 P(x,y)がこの領域D内を動くとき,次の式のとる値の最大値、最小値と, そのときのxyの値を求めよ。 例題1 (テキスト (1) 2x+y (2)x-y (3)(x-2)^2+y-1)2 752 連立不等式 x2+y's ly≧x の表す領域内を点P(x, y)が動くとき. 基本値と そのときのxvの値を求めよ。 00 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 約17時間前 ⑵がわからないです、 解いてみたところ、等号が私が思っているのと反対で困惑してるのでそこを教えていただきたいです‼︎、数とかはあっていたのでそこだけお願いします! 次の不等式の表す領域を図示せよ。 Dy≤3x-2 5x+4y+8>0 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約20時間前 以下の問題の(2)を教えて欲しいです。 写真の解き方の違う所も教えて欲しいです。 大人3人と子ども4人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあるか。 4 (1) 大人3人が続いて並ぶ。 (2) 少なくとも一端に大人がくる。 (3) どの大人も隣り合わない。 図(2)7×6×5×483×2×((全体) -4×5×5×4×3×2×1(左右端子) 5040-2880 =1440 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 1日前 答えア20イ35 解き方教えてほしいです🙇♀️ 81 整数の組 (x1,X2, xy)について, 1≦x<x<x≦6となるような組合せは 「ア 通りあり、≦x≦x<xy 6 となるような組合せはイ通りある。 (早稲田大) ★★ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1日前 この問題の解き方の方針を教えていただきたいです。こういった問題はこうすれば解けるっていうテンプレの考えがある場合それも教えていただきたいです。よろしくお願いします🙇 (各4点) 2 方程式 x+5x3+8x2 +5x+1= 0 ・・・・・・ ① がある。 (1)x+-=t とおくとき, ①をの式で表せ。 (1) x (2) (2) ①の方程式を解け。 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 1日前 これを微分使って解きたいです 基本 例 9 無理方程式の実数解の個数 例題 ①①① 方程式 2√x-1 1/2x+kの実数解の個数を、定数kの値によって調べよ。 = [類 広島修 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 1日前 赤線を引いた部分で、なぜ「または」になるのかが分からないので教えてください🙇🏻♀️ 習問題 2/ P(x)=ax+(b-a)x+(1-2ab)x2+(ab-10)x+2ab のとき, (1) P(x) x-2でわりきれるとき, a, b の値を求めよ. (2) P(x)がx+2でわりきれるとき, a, b の値を求めよ. α, (3) P(x)が2-4でわりきれるとき, a,bの値を求め, P (x) を因 数分解せよ. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2日前 なんで(1)の命題の否定は真になるんですか?? 112 次の命題の否定を述べよ。 また, もとの命題とその否定の真偽を調べよ。 (1) すべての実数xについて(x-1)20 (2) ある自然数nについて n=5n 解決済み 回答数: 1