（３）の問題です。Aが2/√2って言うのは出たんですけど、2/√2って表にないじゃないですか💦だから、何度か分からなくて、答え見たら変域までは分かったんですけど、そこから何故45°と135°が出るのか分かりません😭教えてください🙌🙇🏻‍♀️

271 △ABCにおいて,次のものを求めよ。 [271~275] (1) 6=4,A=45°B=60°のとき a *(2) a=2,c=2√2 A =135°のとき *(3) a=2,6=2√2,A=30° のとき B

不定詞の時と動名詞の時の違いが分かりません！ 教えてください！🙇‍♀️

B Change the verbs into the correct form. iss (1) Iremember ( 10cklng o 10ck o natch watching to speak sperking ) the windows when I left the room.[lock] (2) Remember ( )the windows when you leave this room.[lock] (3) Don't forget ( ) that'TV program tomorrow morning.[watch] (4) Ill never forget ( ) that TV program. It was so exciting. [watch] (5) Itried ( ) to a foreigner in English, but I couldn't. [speak] (6) I tried ( ) to a foreigner in English, but she didn't understand me. [speak]

英語表現です。 分かる方、教えてくれると嬉しいです🙏🏼

LESSON 2 さまざまな「時」を表現する 教科書 pp.20-21 PART 3 have done/have been doing D A Change the verbs into the correct form (have [has] done). my key. I can't go into my house.( lose ) a perfect score on a math test twice.(get ) (2) Takuya (3) Lucy a fan of the soccer team since she was a child.(be ) (4) The train the station.( just leave ) (5) I the song in English.(never sing ) (6) Keiko and I each other for a long time. ( know )

2番と3番教えてください！

EXERCISES A Change the verbs into the correct form (am [is / ion (1) Ken( cook ) in the kitchen now. (2) Meg( always leave ) the lights on. (3) My parents( visit ) Atami tomorrow. (4) Let's hurry. Kenta(wait ) at the gate.

the verb to bore as a psychological term comes from the mid-eighteenth century. この3語目にあたるtoは何のtoでしょうか

英語の質問に対する解答のした方についてです。 ２）1と2の解答をSVがある文章で答えるとどうなりますか？ よろしくお願いします 必要であれば本文も写真載せます

We most easity mernorize am Chinese Speakers get that Net unike Engiish speakers 一 地 into two seconds. That example comes fro 困 次の質問の生えを探しながら、 英文をし。 解答しなさい。 は) ma which language are the number words pronounced longer in English or in Chi 叶 を (2) What system jn Asian Janguages is logical? exDlainS: 3 What can Asian children make far more easily thanks to their number Systemss Chinese number Words are : 。( ウ ) ofasecond Gor i *seven”一 are longer: ④ 』 (4) 操Chinese, how do they express “three fifths"? memory gap between Eng (5) fm what subject do Asian people have a builtin advantage over English speakers word length. tangs to fheir anguages? 選 () ( 3 内から選んで書きなさv リッ 提較 (⑫ 下線部①の( ) 上回 次の要約文の音声を聞いて, ( )内に き る 革 と rg ニオィビー 革文を書き取りなさい。 また英文は指示されたアルフ 間際

2はlooksになりますが、2枚目のようにthese daysがあると進行形になるというわけではないということですか？教えていただけるとありがたいです。

隊間間間間昌 [1】 ChooSe ne correct verb and chan99 it to the present tenS@・ . My uncle ( )in my neighborhood- 5.Myfather( )tired these dayS. ) to buy an electric bicycle. 3.My mother ( ) to the local cycling club. 4.My brother and 上(6 [ belong / live / 1ook / want ]

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

練習の1～3と問2の1～3のやり方を 教えて下さい！よろしくお願いします。

ヾでぞの1ふゞ 下限小敷の場合 でも仙戦で、とりり湯須ぜは分明和を14 リリ ^近に同じ整表をかりで 1 補 し 令 ハり} いけばよい。 最後! れめ) (これき 本約分数 1本 <執避つ 次の有限小数を分数にしなさい。 KU 0 1 (上全26 ⑬ 0.3(5 《その 2 》 循環小数の場合 これd やや難し く、有限小数のように 上二還でほやでみましょ 9 ある循環小数を分数にするにはそ の数をもう一つ団意じし、 護になるように1 借(10作100僅1000全など| して数 衣の売上以が同じになったら、だ辺と辺をそれぞれ3 国鞍く小数部分が一気に消えてなくなります。たとえは、・ 火のようにします。 開還93399… 聞電還届く と、10x =13. 3993・ の式を引くと、 8 較和19 99999.… はできません。しかし、ちょ そ09)碧 ②

練習問題は（1）～（3）で問2（1）～（3）と問1のxとyの相関係数を教えて下さい！解説付きで よろしくお願いします😭

で、とりあえずは分母を 1 として分数にし、分千が小数で J - ハアヽ 1 て7 思 人了すに同 かけていけばよい、最後にこれ以上約分でき 公する ー ゞっ た 氏 < 。最後にこれ以上釣人分できないと する、(これを既約分数という、) たとえば、 0.25三 . で 三 Tr E ぐ練習> 次の有限小数を分数にしなさい、。 (!) 0.1 2) 1.23 3) 0.3(5 《その 2 》 循環小数の場合 これはやや難しく、 有限小数のよう にはできません。 とかできます。 ではやってみましょう。 ある循環小数を分数にするにはその数をもう ~ 形記なるようにIO 倍(10 数の小数点以下が同じになった 限に続 がUN ら SNつ つ用意し、その数を』 倍. 100億. 1000億など) して小数点の位置を ら、 た辺と右辺をそれぞれ引けは、 の) 間et うにします。 10x 13.33999… ②⑨ と