【至急】教科書の章末問題がまじでわからないです。 なにみてもわからないです。 全ての問題全般的に教えて頂きたいです。

問題 1. 全体集合と、その部分集合 A, B について、 n(U)=100,n (A)=60,n(B)=40,n (A∩B)=15 であるとき、次の集合の要素の個数を求めよ。 5 (1)Ā (2) AUB (3)ANB (4) ANB →p.15,16,17 第1章 ● 場合の数と確率 10 2. 100から200までの整数のうち、4でも6でも割り切れない数の個数を 求めよ。のさいころを p.17 3.大小2個のさいころを投げるとき,次のようになる場合は何通りあるか。 (1) 目の積が奇数 (2) 目の積が偶数 (3)目の和が偶数 11. 2. 3. →p.21, 22 01 15 4. 大人5人,子ども4人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあ るか。 (1) 両端が子どもである。 (3) どの子どもも隣り合わない。 (2) 大人と子どもが交互に並ぶ。 1. 3, 5) C=(1,2,3,4,6 →p.27,28 5. 先生2人と生徒6人が円卓のまわりに座るとき,次のような並び方は何 通りあるか。 (1) 先生2人が隣り合う。 (2)先生2人が向かい合う。→p.30 6. 12人の生徒を次のように分ける方法は,何通りあるか。 20 (1)7人,3人,2人の3組に分ける。れる事象を全事象、空 合 (2)4人ずつ3組に分ける 起こる事象で (3)6人,3人,3人の3組に分ける。 → p.36 7. 多面体の各面を,次のように塗り分けるとき, 塗り方の総数を求めよ。 なお,多面体を回転して各面の塗り方が一致すれば同じ塗り方とみなす。 すい (1) 正四角錐の5個の面を, 赤青黄白緑の5色で塗り分ける。 (2) 立方体の6個の面を,赤青黄白緑黒の6色で塗り分ける。

答え全然わからないんですけど私の答え合ってますか？😃

5 2015年 (前期) 数 学 問題 (60点) を相異なる素数か, p2, .... n とする. pkk≧1)の積とする. a, bをnの約数とす るとき,a, b の最大公約数を G, 最小公倍数をLとし, f(a,b)= ;) == / / / / (1) f(a,b)がnの約数であることを示せ. (2) f(a,b) = b ならば, a = 1 であることを示せ . (3) を自然数とするとき, mの約数であるような素数の個数をS(m) とす る. S(f(a,b)) + S (a) + S (6) が偶数であることを示せ .

（1）の解説にあるような表を用いてでなくグラフを用いたやり方の計算がよく分からないので教えてください

例題 1 分数式を含む不等式 x-3. 不等式 x3 > x-1 解答 考え方 グラフを利用しても解けるが,ここでは x-3 x-1 ->-x+1 を解け。 >x+1から x-3+(x-1)2 x-1 (x+1)(x-2) x-1 すなわち 左辺をPとおき, Pの符号を調 べると、右の表のようになる。 この表から 解は -1<x<1.2<x (8) 10 次の不等式を解け。 7 (1) x (x+3)(x-2) ->0 ->0 <0 >0 の形に変形することを考える。 【?】 例題1をグラフを利用して解いてみよう。 x x+1 x-1 x-2 P 答 - - - (2) x≧ -1 1 0 + + + 1 - 0 1+x x ... T T 「 + 1 「 ・・･ T - 2 - + 0 + + + 0 0 + www + +

教えてください 1-pnや1-pn+1のときのような場合を考えていないのはなぜでしょうか？

練習 ④ 52 硬貨を投げて数直線上を原点から正の向きに進む。 表が出れば1進み, 裏が出れば 2 進むものとする。 このとき, ちょうど点nに到達する確率をpn で表す。ただし、 nは自然数とする。 (1) 2以上のnについて、 Pn+1とn, P-1 との関係式を求めよ。 (2) n を求めよ。

英語の添削お願いします。 よろしくお願いします

(3) 若者は世間からどう見られているかあまり気にとめないものだよ。 [鹿児島大*†] Young people pays attention to others whether you are see

やり方を教えてください！

²-36 pay” ン 7182) +() ①1 [黄チャート数学Ⅰ 例 11] 次の式を因数分解せよ。 (1) 8x' +27y =(x + + 9) (8³² (2) 64x³-1 (3) 54x³+16

英語の長文ってどうやったら読めるようになりますか

1 次の英文を読んで、問 (1) ~ (5) に且本語で答えなさい。 Lobola is the African custom of paying fora bride. Although it is an old custom, not In fact, it is being debated in Botswana. everyone in African cultures is happy with it. Many people, including many women, support payment of lobola. They explain that in Tswana culture, a marriage means joining a family, not just marrying an individual. The idea of marrying into a family is very African. just the man.Through marriage, the young woman's family loses their daughter as she then becomes a part of her husband's family. Lobola is a way to show thanks. It is a form of generosity in African culture. In its traditional form, they also explain, the groom's family gave cattle to the bride's family. But it didn't matter whether the family owned cattle or not. A woman does not get married to A man only had to pay what he could afford if he had no cattle, he could give something else, even the smallest form of payment. The tradition of lobola was a matter of pride. Today, lobola is often given in cash. purchase of a bride. Lobola is meant to join two families together. They know that But its supporters say it is not about the some people abuse the custom. But they believe that the tradition should not be tossed out because it has many positive effects. Rather than get rid of it, many believe it should just be explained better. However, many others say this custom should be stopped. They think it has become commercialized. Families make lots of demands on the groom. They think this makes lobola look very bad. They argue that in Africa's past, a girl was an asset at home. and other household chores. She did the cooking When a family lost that child through marriage, it demanded payment. Today, they think that lobola has changed into a useless tradition. In this custom, a man is buying the right to control a woman. They say women are individuals with rights. In today's world, parents do not have to be paid for a bride because their male and female children are equal. They all work and make contributions to the household. They believe that paying lobola makes it seem like a man is buying a pair of shoes or a bicycle, instead of getting married. They also argue that it is often a financial burden for couples. It is too difficult for many people to pay the price asked. So, is lobola a rich tradition, bringing families together? Or is it an ugly custom of buying women? This debate continues in Botswana, as does the custom.

(１)のノとハがよく分かりません💦 解説をよろしくお願いします。

254 第9章 補充問題 基礎問 147 検査の優劣の判定 あるウイルスVに感染しているかどうかを調べる2つの検査I, I がある。この2つの検査について, 次の①, 2, ③の事柄がわかってい るとする。 ウイルスVに感染している人は全体の 20% である。 2つの事象X, Yを次のように定める。 OX:ウイルスVに感染している。 Y:検査でウイルスVに感染していると判定される。 ③ 検査I,検査Iに対する確率を P, Qと表すことにするとき, 次の確率がわかっている。 9 P(XnY)=} ア OP(X)=Q(X)- P(XnY)=品 「イ 50 4 1 Q(XnY)=- Q(XnY)= 10 100 (1) 検査Iにおける条件付確率 Px(Y), Px(Y), Px(Y), Px(Y), 検査Iにおける条件付確率 Qx(Y), Qx(Y), Qx(Y), Qx(Y) を求め ると,それぞれ, 次のようになる。 (0.9) CPAY)= ウ カ ○P(Y)= エオ キク シス J AP(Y)=- Px(Y)= コサ セソ CarY)= Carア- タチ ト Qx(Y): ナコ い効 ツテ CQa(Y)= ヌ ノ 2 Qx(Y)= ネ ハ 2) 2つの検査I, Ⅱについて, 次の2つの基準 A, Bで優劣を判定す ることになった。 (基準A) ウイルスVに感染している人をよりたくさん見逃さ ない方が優れている。

解き方を教えてください！

Po) ozta 作(でおりから水 Pout tー~ 10で 小在ときの商を8) 作 @ (aE スー5で 4った 活の為を Pca] とあ Pcェー10 (り Pを グニールイ0 で 4ったともの創は7 P(5):4 Q(5に@) PC3) =2 63と Pa をボ () ao11 Payを おめみ

1番上に書いてるのが問題なんですが僕はこんな流れで解いたのですがこれでいいんですか？(答えや記述の仕方など)

ズiat-paybcon突数解は処=1のHeiのときののLの件 ol年面 x'taxtpeth-(2-0Qd)+r aaリypotl) (xーaりメ(Pratel+Ptot1 ズーズ (atリピ+px (atリxー(atリx Ptatl)ム (Pre-(Prat) ムtP+a+1 の でaxpスl01でダー1月ので /4 atpth.o…の の、Oより パ4 aズナaズッム(ナーメイ1atリズームに表せh。 条件) r done 0+りメーeの解がとむ盛数限もしくはの<=1で塗解 T o o リ ののとき+la+1ューlのキ利ばとDeすると セーα2a11+58la<0⑤.abの件 noaze nou afの利件 +2at1e8lcolai:3.l=1を除 2 Dのとき大+(2tりxムー a-1) aニ3ッルンー.② f (営料) oers ot ao)e oiindiddt onasok sdt.os og dor bt) s odw dimom Rgaor fogp as ②.6より atげ、 ape reer (bad) ny t'bfuos he 00 am vml 6 101 garebuasnood sver sbyam dt nt aob vau dfiw gargdl dood svert 1 Dd) 大だし、a-3ムー1と除くる。