51(1)のF〜Hの遺伝子型の比が何回試しても出ません。 そこからしたの問題も全部分かりません。 詳しく解説してくれると嬉しいです。答えは F: YY:Yy:yy＝1:0:0 G: YY:Yy:yy＝1:2:0 H: YY:Yyxyy＝0:0:1です (2)の答えはD:①... 続きを読む

生物問題演習 ホモ接合 ヘテロ接合/雑種 51. (一遺伝子雑種) エンドウには子葉の色が黄色の種子と, 緑色の種子がある。い ま、純系の黄色の種子 (A群)と緑色の種子 (B群) をまいて育て,両者を交雑したとこ ろ,すべて黄色 (C群)になった。 翌年C群の中から50粒を選び, まいて育て,自家 受精させたところ,いずれの個体からも黄色(D群)と緑色 (E群)の種子が得られた。 次にD群の種子から50粒を選び, まいて育てた50本を自家受精させたところ, 17本には黄色の種子ばかり (F群) が生じ,残りの33本ではいずれの個体にも黄色 (G群) と緑色 (H群)の種子がまじって生じた。 (1) 子葉の色についての優性の遺伝子をY, 劣性の遺伝子をyとしたとき, A~H の各群の種子の遺伝子型の (YY: Yy:yy) を示せ。 (2) それぞれの個体に約60粒の種子が実ったとして, D〜H群の種子の数はそれぞ れおよそいくつか。 最も近い数字を下から選べ。 なお、同じ数字を何度選んでも よい。 1 250 6 2000 500 (7) 2250 3 750 8 2500 (4) 1000 (9) 3000 1500 [02 北里大〕 重子の形には丸形としわ形があり、丸形の純系(RR) を自家受精して F2 をつくった。 ませ。 個体はF2 全体の何%か。 び しわ形を現す個体と交雑した。 次代が丸形ばか りのとき、選んだ丸形の個体の遺伝子型を示せ。 またこのような交雑を何というか｡ (4) F2 を自家受精して F3 を得た。 F3 の表現型とその分離比を示せ。 (5) F%から2個体を選んで交雑すると,次代では丸形:しわ形 = 1:1となった。 交雑 に用いた2個体の遺伝子型を示せ。

•自然界の炭素の循環 •発電方法 答え教えてください。。。

31) 自然界の炭素の循環 下の図は, 自然界における炭素の循環の一部を模式的に示した ものである。 a 生物 A → 生物 B C 二酸化炭素 生物C 死がい・排出物 e 生物 D 80 生物 E ① 生物Aは, 無機物から有機物をつくることができる。 この特徴 から,生物Aは,生物B~Eに対して何とよばれるか。 ② a, b の炭素の移動は, 生物Aの何というはたらきによるものか。 それぞれ書きなさい。 ④ ③ a~gのうち, 無機物の炭素の移動を示すものはどれか。 全て 選びなさい。 ④ 生物 A. 生物 B, 生物 C の数量を比べたとき, もっとも多いの はどれか。 ⑤ 生物 A~Eのうち, ミミズなどの土壌動物や微生物があてはま るのはどれか。 4 5 a b

わかりません．教えてください

246. (電気抵抗一電位差計)図は電池の起電力を精密に測定する電位差計の回路図である. ABは長さL, 単位長さ当たりの抵抗の一様な太さの抵 抗線, Pはその抵抗線に接して自由に動かすことができる接 点 は電流計, G は検流計, E〟は起電力が既知の標準電池, Exは起電力が未知の電池, K は切替スイッチ, Eは起電力 A Eの電池, Rは可変抵抗である. 簡単のため、電流計A,電 池Eの内部抵抗はともに無視できるものとする. まず, K を開いた状態で、 可変抵抗 R の抵抗値をRにした。 (1) このとき、電流計の読み r. Rを用いて答えよ.E=IO(Ro+rL) r, I. ₁ 次に, KをC側に閉じ、 接点P を動かして, 検流計 G に電流が流れないPの位置を探すと. Ro TIL AP の長さがムのときGに電流が流れないことがわかった.V=RIより (2) 標準電池Esの起電力 Esはいくらか､Lo,r, h を用いて答えよ. V = VIOI、 次に, KをD側に閉じ, 接点P を動かして, 検流計 G に電流が流れないPの位置を探すと, APの長さがしのときに電流が流れないことがわかった. (3) 電池Exの起電力Exはいくらか. (2)のEs およびL, lを用いて答えよ. (4) Es= 1.50V, 4= 30.0cm, lz= 80.0cm のとき,Exは何Vか.AS E, L, はいくらになるか, Es HH A ←I L P C K____ Ex D D ① 向くの家計 E B SSSSSHOOJATE

この問題の求め方を教えてください！

1.0m/s 平均の速さ (p.13) とうかん 考 Tさんは、家の門から郵便ポストまで走り、手紙をすぐに投函し, 同じ経路で家の 門まで歩いてもどった。 行きの平均の速さは4.0m/s で, 帰りの平均 の 速 さ は 1.0m/sであった。 往復の間のTさんの平均の速さは何m/sか。 なお, Tさんの通っ た経路の片道の距離は100m であったとする。 5

(3)の答えが分かりません。式と答えをお願いしたいです💦🙇‍♀️

② 右の図で家Aから公園Eまで、行きはA→B→C→D→E の経路 で歩き、 9分10秒かかった。 AからEまで歩いた距離は 550m である。 (1) AからEまで歩いたときの行きの平均の速さは何m/sか。 (2) A→Eの変位を440mとして。 行きの平均の速度を求めよ。 (3) 帰りはE→D→C→F→Aの経路で歩き10分20秒かかった。 こ のときの平均の速さを1.2m/sだったとする。 このときの帰り の経路の道のりは何mか。 (1) 平均の速さ ① 1.0m/s (2) 向き ② 南東 大きさ ③ 0.8 F m/s 8分10秒 南東 B550m 10分20秒 D 9 北 E m

マルバツ問題です、丸かばつか教えてください🥲

O× 速度は,単位時間あたりの変位で表される。 問題 OX 物体の質量が大きいほど, 自由落下の加速度の大きさは大きくなる。 問題 OX 真上にボールを投げたときのボールの加速度は, 静かにはなしたときと同じである。 問題 OX 等速直線運動の速度は,x-tグラフの傾きから求めることができる。 問題 OX 等加速度直線運動では,加速度の向きと速度の向きは常に同じである。 問題 一直線上に家と学校があるとき, 家から学校へ向かう場合と, 学校から家へ向かう場合では, 変位は同じである。

今度学校で各家で1台端末のChromebookを用意してくださいと言われ、届いたのですが、 Chromebookを設定する時どなたが使用すると言うものであなたかお子様はどっちに設定すればいいですか？ちなみに高校生です。

マルバツ問題です、丸かばつか教えてください🥲

O× 速度は,単位時間あたりの変位で表される。 問題 OX 物体の質量が大きいほど, 自由落下の加速度の大きさは大きくなる。 問題 OX 真上にボールを投げたときのボールの加速度は, 静かにはなしたときと同じである。 問題 OX 等速直線運動の速度は,x-tグラフの傾きから求めることができる。 問題 OX 等加速度直線運動では,加速度の向きと速度の向きは常に同じである。 問題 一直線上に家と学校があるとき, 家から学校へ向かう場合と, 学校から家へ向かう場合では, 変位は同じである

波線の部分の意味が理解できなくて困ってます💦どなたか教えていただけると助かります🙇‍♀️

有効数字 測定するとき= 最小目盛りの10分の1まで読む 最後の桁は誤差を含むが,意味がある値 0 2 36.7mmと読 3 有効数字3桁 図2 長さの測定 最小目盛りが1mm のものさしで、 棒の 長さを測定している 3.67×10 °m と表して有効数字3桁を示す。 -の精度で測定しましたよ!ということを表している。 主の精度が違うことを表している。

セミナー物理の問題についての質問です （４） のこたえが　Aの前にマイナスがついていますが　どこから来たのでしょうか　写真の一枚目の公式に代入しても　マイナスが出ないのですが……… どのようにして求めたのか教えて下さい

動は次々と隣 時間の経過とともにx軸の正の向きに進む。 方、媒質の各点は、その場でy軸の方向に単振 動をする。波源が1回の振動をすると, 1波長 の正弦波が発生する。 e正弦波の式 理「 原点O(x=0)の媒質が 単振動をしており, y=0をy軸の正の向きに 通過する時刻を0sとすると, 時刻! [s]におけ るx=0の媒質の変位y[m]は, I の負の の向き その波 国波の 波の道 いう。 波の 家の の場 t=T t=T 2元 y=A sinot=Asin t…3 T にな 合成 波長 皮の (A[m):振幅,T[s]: 周期, w[rad/s] : 角振動数) ○位置xの媒質の変位 x 軸の正の向きに進む 波の速さを»[m/s]とすると, x=0から位置x [m)まで振動が伝わるのにx/v[s]かかる。し たがって, 時刻t [s]において, 位置 x[m]の媒 質の変位y[m]は, 式①のtを(t-)に置き 換えて、 のさ 時刻(t-)の波 A み 日定 0 速 -A 時刻10 2π y=A sin 月(4 x t =A sin 2π 負の向きに進む波は、エ びさえの符号が十になる T x T 入