蛍光ペンを引いている2問の計算方法がわかりません。 解説を読んでも理解できなかったので、少し詳しめに教えていただきたいです。 どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

1 指数・対数の基本 3/64 9x3-81 = アイウである。 エオ また、 10g2 log94√2 √32 北海 = キク ク log3 2 である。

学校で下のようなプリントをもらったのですが、いまいち漢文の中での使い方がわかりません。 例えば②の也を使うと『私也』なると思うのですが、この場合どう訳すのですか？ 変な質問ですみません どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

主語の強調 主語の下に付く 「者」 ・主語を明示して強調 ≒係助詞「は」 「也」 ・主語を強調する。 「その場合には」・「そのやり方は」の意。 ④ 「乃」 ③ 「則」「即」「これの場合は」・「これがとりもなおさず」と他から区別して強く指定する ・「それが実は」・「それがなんと」・「それがまあ」といった、間を ⑤ 「亦」 ･･････「これはまあ」・「これはまずまず」と言った婉曲の気持ちを加える ････「これさえも」と強調する 置いてもったいぶった説明をする感じ

初めの直線nの方程式から終わりまでわかりません。 どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

33直線が三角形をつくらない条件全て αを定数とし, 2直線l:y=2x, m:y=-2x と, 点Aを通り, 傾きがαの直線nがある。 直 線nの方程式はy=ax-a-ト であり,3直線l,m, nが三角 ヌネ 形をつくらないのはα=ナニ のときである。 ただし, ナニ < ヌネ とする。

ケがわかりせん。 とくに2枚目で蛍光ペンを引いているところがわかりません。 どなたか解説よろしくお願いします🙇‍♀️

2 否定, 逆と対偶 以外 (1) 実数x に関する条件 「x<-1 または 2 <x」 の否定は カ の解答群 カ ]」である。 x<-1 かつ 2<x ① -1 <x または x<2 ②-1<x かつ x<2 -1≦x または x≦2 ④ -1≦x かつ x≦2 (2) xは実数とする。 命題 「|x-2|≦1 ならば |1-x|≦2 である。」 ・※)の逆は命題 キ 」, 対偶は命題 キ ク |」である。 また, 命題(※)の真偽は ク の解答群 (同じものを繰り返し選んでもよい。) ケ である。 ⑩ |1-x≦2 ならば | x-2|≦1 である。 ① | x-2>1 ならば1-x|>2 である。 ② x-2≧1 ならば 1-x|≧2 である。 ③ 1-x|>2 ならばx-2>1である。 の解答群 ⑩ 真 ① ハタ

(3)なのですが、解説を見てもわかりません！！ どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

A∩B={x ウ}と表され、定数 s, tの値は s = (3) 実数全体を全体集合とし,A={x|1≦x<6},B={x|4<x<9} とする。 I t= オ である。 ウ の解答群 ⑩ s<x<t ① s<x≦t ② s≦x<t (4) x<s,t<x ⑤ x≦st<x ⑥ x<st≦x ③ s≦x≦t ⑦x≤s, t≤ x

下の写真の問題なのですが、解説を読んでも理解ができませんでした。 どなたか解説よろしくお願いします🙇‍♀️

3 三角関数のグラフ 右の図において, ①を表す関数は y=sin0 であり, ② を表す関数y=asinb(0+c) とする。 ただし, a, b, cは定数であり, 6> 0 とする。このとき, 6=テ VA である。 また, 0 <α <1のとき,c=トであり, 1 <a< 0 のとき,c=ナ である。 ト であり,① ナについては,最も適当なものを、次の①~③のうちから一つずつ選べ。 ただし、 同 じものを繰り返し選んでもよい。 2 © -1 0 0 ② πC ③ π 2

関係副詞についてなのですが、関係副詞を選ぶときって文意から判断するしかないんでしょうか？いつも文意を考えてから選んでるんですけど、それだと曖昧で答えに自信がありません。何か他の判断材料があったら教えていただきたいです🙏

Mary still (when/ the day/she/remembers/first) met her hus doid remembers the day when she first 10. The dots on this map show ( ) traffic accidents happened. ⑪what bodein which 791 めったに 1 ③③3 in 1903 where modW ④how

写真の解き方がわかりません。 どなたか解説よろしくお願いします🙇‍♀️

の値だけ (AND 3つの 試し! 13 次の真理値表と同じ出力が得られる論理回路を、下の①~④のうちからすべて選べ。 ここで AND回路, DはOR回路は NOT 回路を表す。 は 9312 ■フソツ 導実 A B 4000~ AB B010- ABAB AUB 00 01 ACC 10 00 61010 X 0 ① AB 0 ③r AB AnB② 1 0 1 0 1 00 01 101 1 0 1 0 0000 1 1 1 A B A B. AUB ① ② これの一だから 逆 3 A AB ACB Do ④oo olor tor00000010 ④ A A DDx ACB B B B- AB X 10 13 第3章 ABI AU(AB) 30 00 0 01 0 0001 110 I 0000 001 10 1400 くわしく?ていねいにすると、 AB AANB 00 01 10 い 0 0001 ま UNIT 5

数列の計算です。計算の値は一致するんですが、どうすれば1/2(n-1)(n-1+3)というのがでてくるんですか？ 1/2n(n-1)+(n-1)で計算する方法は分かります！

an+1-an=n+1 であるから,数列{an} の階差数列の り,n≧2のとき an = a1+(k+1) k=1 =2+ (n-1){(n-1)+3} = 1/1 (n² +n+2)

傍線Bの意味がわからないです、似ているものを嫌っていること以上に、その中に、自分自身を見出せることが嫌といことですか？

【②-5】[標準解答時間 15分] 次の文章を読んで、後の問に答えよ。 漱石がロンドンの安下宿で「神経衰弱」になるまでに苦しんだのは、心細いほど金が なかったせいだけではない。自分がこれから、研究しようとしている「英文学」の存在 がきわめて頼りないものだったのだ。それは二一年間の留学期間で研究しなければならな い漱石自身のアイデンティティーをも脅かさずにはいない。自分がいっ さい何をして いるのかわからないというのは恐ろしいことだ。 やむなく漱石は、有名な作品、題名だけは知っているが、まだ読んでいない本を、こ の機会にとにかく手当たり次第、一冊でも余計に読破するという「検束なき読書法」で 読み進めていくことにした。だが、やがて一年後、読了した本は読んでない本と比較して、 ごくわずかな量にすぎなかった。漱石はこの事実に打ちのめされ、いわゆる「神経衰弱」 になるのである。 漱石のこの苦しみについて、英文学者であり作家でもある吉田健一が、たいへん「辛 辣なことを言っている。吉田健一によれば、まだ読んでいない本の数に悩まされるとい うのは、要するに一つの作品を読んで得られるものが少なく、つまり作品理解の程度が 10 27 5 別冊 実践編