4番を翻訳してください！！

OH 111 OH OL 417OSH1EG S WOTIKS. 3. Matthew Perry came to Uraga in 1853、( ) brought the Edo perio 《o an end. 4.We( wl )( hye ) used two globes' worth of resources by 2050.

この問題の問7の解き方を教えて欲しいです！ また、(b)と(c)辺りの反応過程がいまいちわかりません💦 反応式？的なのを書いていただけると嬉しいです！ お願いします🙇‍♂️

【し4 ] CxHyOzで表される芳香族カルポン酸Aがある。Aの分子量は 122 であり, 元素分析値は炭素 68.9 %。 水素4.9 %である。A を用いて下記のようなエステル化反応を行った。 以下の各問いに盆 えなさい。ただし, 原子量はHー1.00,Cー12.0.0=16.0 とする。 を0OgのAAにエタノール 20mL と渡和酸 3mL を加えて 70C で 30分開加熱した役, 反応液をあ ちかしめ水 20 mL とジェチルエーテル20 mL を入れてある分湾温斗 ([T) に注ぎ入れ, よく振った 後藤時した。その後。 分湾漏斗(1) からジェナルエーテル層を到り出しあらかじめ 20mL の化 和NeHCO。水を入れである分六湯斗(T) に注ぎ込み、よく振った後発生した 名体をぬいて尊民 上た。その後。分溢漏圭 () からジェチルエーテル敢を取り出し, そこからエステルB を分害し て1.00 g を得た。 問1 文申の下線部aで起きているエステル化反応における渡硫本のはたらきを何というか。漢字2 文字で答えなさい。 問2 文中の下線部 aで起きているエステル化反応を (式 1) で記した。空欄 (基香族カ ルポン酸A) および空橋 | B | (エステルB) に知切な構造区入れなさい。(価標を省略し ないこと) CHCHOH に|下| + EEO 問3 (式1) の反応が右辺から左辺に進んだとき, この反応を何とよぶか。最も適切たもるのをのー 円から選び, 記号を解答欄に記しなさい。 (7) 付加反応 () 加水分解反応 (⑫ 脱水縮合反応 重合反応 問4 文中の下線部bの操作を行ったとき, 発生した気体は何か。価標を省略しない構造式で記しな きい。 問5 文中の下線部cで分溢濁斗 (エ) の中の水居を取り出し, 希塩本を加えて酸性にしたところ。 自公沈殿が生じた。この沈殿の名称を漢字4 文字で答えなさい。 間6 カルポン破人を軍元して得ちられるアルコール (分子式: C:HLO) の構人式を価標を省略せずに 記しなさい。 (間 グエステルHBの得られた量は完全に反応したときの何%か。因捨互入して有効米字2桁で符 えなさい。 (式1)

青い線のstronglyは訳のどこでstronglyの意味が含まれているのでしょうか

What you have to learn, 導 you are to g izen of the world, is that thougD you 9 員 dislike many of your neighbourgs and differ some of them so strongly that you could not ply jive in the same house with therWthat does give you the smallest right to injure them or to be personally uncivil to them. *幼分 citizen [市民」 cersiuy 「傘かに。 きっと」distike 「ま2 neighbour「訂人」 differ from 一 「一と異なる, と違ってぃい人 ly 「とうてい (できない)」 not を強める。right「権利| injure ける 守する」 even 「一さえも」 personaHly 「個人的にに

地理 ①は5000m以上が他より多いからオ ②は200m未満が半分以上を閉めるからイ というのは分かるのですが、それ以外の判別方法がわかりません。 答えは①オ②イ③カ④ア⑤ウ⑥エになるそうです。

ア、北アメリカ イ、ヨーロッパ ウ、南アメリカ エ、オーストラリア オ、アジア カ、アフリカ | 府度m |⑪⑩ 1 |1⑧ |@⑥ |@⑯ | ⑥ | 二手 |全大際 | 200未満 | 24.6 7%| 9.%| 29.9%| 38.2%| 39.3%| 6.4%| 25.3% 200-500 | 20.2 | 21.2 | 38.9 | 30.7 | 298 | 416 | 28 | 268 500-1.000 | 25.9 | 15.2 | 28.2 | 12.0 | 19.2 | 16.9 5.0 | 194 | 1.000-2.000 | 18.0 5.0 | 19.5 | 16.6 5.6 22|、 2200*452 2.000-3.000| 5.2 2.0 2.7 9.1 2.2 0.0 | 37.6 7.5 3000-4000| 20| 00| 10| 17| 28| 00|262| 391 邊000-5.000| 4.1 0.0 0.0 0.0 2.2 0.0 0.0 5 5000以上| 11| - | 00| 00| 00| - 04 平均高度(m) | 960 | 340 | 750 | 720 | 590 | 340 |2200| 875

教えていただきたいです！

@ Fill in the blanks to complete the sentenceS. (2点X5=10点) (1) そのラジオォ番組は聞く価値がある. Ts ( MA ) to the radio program. (2⑫) ケイトは子どものように扱われるこ とに我慢できない. Kate cant stand ( 7 ) tike a child. ⑬) 教室の掃除をせずに欠宅してしまった生徒もいた Some students went home ( ) cleaning their clas ④ その問題についてデービス氏と話し合ってもむだである. 5吾1 itis( 7 Di ) about the problem v ($) 今日のように案い日には私は出かける気にはならない. Idont ( 多( ) going out on such a ec MM

日本語訳あってますか？ 字が汚くてすみません

次の剛 のように, 〈to寺動詞の原形) のカタマリを 〈 ) で示し, カタマリに修飾 ! | される(代名詞がある場合はそれをビー] で囲んで, 最後に英文を和訳しよう。 M 伯 Thave[alot of things |〈to do today). っ 包 吐い ⑫) 1 went to Africa to see wild animals. 徐#の (3③) Would you like 層RDG to drink? rWould you tike 7 「ーはいかがですか 0bべ% (④) He climbed に Fu to see the first sunrise of the year. 修/移太 人め222E 0 T have a lot of work to do this week. 1 work は数えられない色詞ドよ。

このテキスト何だか分かりますか？ 分かる方がいたら教えて欲しいです。(´θ`llll)

1 隊 次の英文を読み、問いに答えなさい。(50 ) O 2 me of the most fascinating parts of any child's development, for its parente ar * さい other *onlookers、is the fapl growth of language. inguistゅhave paid 4 good deal attention to the aquisiton of language by children during the past to 2 particulaw一一the resti in fact に seek much f ーー mo now any Coure s hnguistics is likely to offer you at 1計 人 ay helping of research 包申 theories about how (nt happensl (9)There is no Shorta eyof unsolved roblem8。 parent ought to know about. | there are some agreed conclusions that anY for parents to t robably that there 5 no need know exactIy what to er speakers and (3)(3p! The most important one il their language to their children. Every child seems to 10 order to get efficient at languagey Simply. by ohserving oth / are / guessing / rules / the / they)- COこい4 dehiberate attempt by parents to ie ]anguage system is tikely to be at best yaste of time and。 gr mite possib unnecessary source of friction between Par arent and child. The fact is that eVen < are largely in the dark about how children learn ther 1anguage when 辻 come 15 to details, so no parent is jikely to know enough about the child's Way of lean be able to guide it by teaching. Having picked out this one general point, it is hard to select others io mention here because there are 50 manツ equally good candidates 一 the two equally normal, bright children may start speaking at different ages, 20 that children may know' adult forms but use different ones themselves and On. Moreover, (9共 would be wrong tO conclude, from my earlier remarks uselessneSs each 3 to children, that MS is nothing tha

3番4番、6番は順に、A,B,αとなるのですが、なぜそうなるのですか。 私が解くと必ず逆になります😑

人還昌ES、 duuAktat 「 Ma 1 、 2 上 , イリ 抗体の構道ど はたらぎ) 以 人 を読み、 Te ずる撤体を 「 ! 抗原) が優入する リ誠の yo者 P生 体内に装邊体 人員 抗原上 特異的に 貫信・ の相体る 4 1 W Tr ヶ暫からできておけり. い山) 5 で払伯( は畑意化される + ミ /琶配列が 典なっ 3 )ずのめ学分は ve る抗原の骨類に』 4 hiISる。 まだ -いるが、 (の 部3 1 ょ、 まま 写 の)ザミ ,酸配列から (6。 右 り 1 / ルレ 堆体まつくる机胞の MY はその抗原がなくなつっ も」 1っ 放 内に羽り、綱び良和信した則じ抗原に すぐに反応すること 員)下井部(Oの反応を何というか管えよ。 「 ぐさ o) 下線剖(のタンパク劉を何というか管えよ。 ( 3) 下線部(と粘合するのはアとイのどちらか答えよ。 ( ) 4) の、⑦の部分をそれぞれ何というか答えよ。 ア) ( : WU ) (5) 下線部(Qの人性質を利用した洒気の予防方法を何という か答えよ。 ] ( ) "85.グ (咽液の凝集反応) 以下の文の ( ) に適する請旬を査から選 び記入せよ。 TE ABO 式珠液型の場合には。 (」 ) にあたる解集原A・B Cg が赤原球に、(: ) にあたる疑集素ゥ%・ が息しょう中に 1 EN ] あり, 集素 。 は肖集原 (: をもつ赤血球を, 活集素 と 0 〆 は弟集原 (* ) をもつ赤血球を, それぞれ凝集させる。 2 Na 式功液型は、抗A碧清 (B型標準血清) と抗B血清 (A型標準血清) なーー ・ 嗣べようとする血液を少量混ぜたときの赤血球の凝集状態によって 0 前定する。 6 を 図】 では 肖信原 ( 所A血清中の活集近 ( ecっ か | /提 還拉 還あがで 抗B相清では族集していないので. この咽液型は E em ) である。図2では, 抗A血清・抗B血清とる( ーー ているので, 涯集原 (6 ) 洋二 人 ⑯)AB_.… り, この自液型は (" ) でぁる. 1 時王 旋 人 SU 注) 抗 AM消は氷上4と5 血清であるので, 淫集素 0 同様に抗B 血清は省集素』 やン

線を引いているところは、数えるしかないんですか? もっと簡単に600の正の約数の組み合わせが12個であることが求められる方法ってありますか?

(3) 6()0 の)す"ペ て Eo アッデア /P ーー ゲゲデマ 0 (⑫) 寺 6 っ 】 rmzrd が生たあい数12 で宇和 2 29 エーゥ それでは。 600 の場人 99x4<Dx19=m12"mプ そ7? ことうか 0 600 25・3・5 「 ) 600 を素因数分解すると Eo EE 23 の正の約数のおのおのに 3 の正の約数のそれ 「 凍 ぞれを掛け. さらにそのおのおのに5 の正の約数のそれ ぞれを掛けると 600 の正の約数がすべて得られる。 | 07TPのは ) 2 2 2 の4個 L 9 の下の的数は 1 3? の 2 個 避- 52?の正の約数は 1 5, 5 の 3 個 | よって, 600 の正の約数は 4x2x3三24 (個) 19 (2の) (1十2寺2十2)(1十3)(1十5二) を展開すると, 600の 4 庄の約数すべての和の形となる。 よって, 600 の正の約数の総和は 」 (1す2寺27二21十3)(1二5十5?) = 15・4・31 = 1860 (3③) 600 の正の約数を小さい順に並べて両端から組をつく ょ』 ること, 12 組でき, 積はいずれも 600 となる。 | ょつって, 600 のすべての正の約数の積は 600! ワー rs 戻りレ 一 936 。 912 。 524 2) 600の正の約数1。2。3, 4 ・・, 150, 200.300. 600 吉 キーーオキー 1 」 ーー 計 Ao

囲っているところは、なんで1.0×10−1乗になるんですか? 問題はわかるけど、計算できません(¯―¯٥)

和 導 リウム水溶浴10mL の折合ル/ 137 k 1 氷の イオン丁がw を 10。 ーッKS clから生じるH「 と, 1 価の絢生。 NR er 5 店5、) - か じる OH- の物質量は, a0H がから圭 N “ _10 」 <]=1.0X10-!mol aCl+HzO Hr :0.10molルXっ00 ~ デーキ し 1 ルル _0_ TXx1=3.0X1 IO! OH- :0.30moMLXュ60 て ee | 後に OH~ が残る。 反応矯の混合氷 したがって, 反応後にOH~ が残る。) 8 るHHと : H- の物 ォンの量 nh 1 4 10「 unoT)* =ー1.0X10~“mo 1.0X10~-!mol/L