積分です 変形したら8になるらしいですが、途中式を教えてください。

3.log 2

たぶん数1です (1)のアとイの解き方の違いを教えてください。 立式もお願いします🙇

(x+1)-1+a 72つの2次関数f(x)=3x2+2x-3, g(x)=x2+2x+αがある。次の条件 (ア)(イ), (ウ), (エ) が成り立つような定 数αの値の範囲をそれぞれ求めよ。 (1) (ア) すべての実数xに対して, f(x) >g(x)が成り立つ。 (イ)ある実数x に対して, f(x) <g(x)が成り立つ。 1000(

積分計算です。何がダメなのか教えてください

解答 Isia'n X を求めよ 自分 Ssima. sin³x -sin(twin) • S sinx - sin x cos x. -Cosx (cos x)³ よって -Cosx+ + Cos³ +C I sin x-sin³x. 1-16528 2 75 sinx - sinx cor 2.x. ↓種和より、 + sin x - sin 3x 2 11 sinx-15x300 1. 1 Co32x-1-251-³x sin² = 1-6052x 2 sin(2x+x) = si 2x cos x + cos 2x sinx. sin(2x-2)=si-2x cos xx - Dos 2x sinx. Sin 3x-5inx 2 +(316) | | (-0537)) + ( 3 - 1/4 cosx + + cos 3x + d > Cos 20 sin x ←何がダメなんですか?

運動量保存の問題です。 (4)です。坂を登る時の摩擦力から加速度を出して等加速度運動と考えてか解きました。 間違えてました。何がいけなかったのでしょうか。

25 水平面 AB と斜面 BC がなだ らかにつながっていて, AB間 は摩擦がなく,傾角6の斜面 には摩擦がある。 AB上で,質 量mの小物体Pが速さvo で, C P A 静止している質量 M の小物体 Qに正面衝突する。 P, Q 間の反発係数 (はね返り係数) を e, Q と斜面の間の動摩擦係数をμ,重力加速度の大 きさをgとする。 B (1) 衝突直後のPの速度vと, Qの速度 V を,右向きを正としてそれ ぞれ求めよ。 (2) 衝突の際,Pが受けた力積を,右向きを正として求めよ。 (3)衝突後,Pが左へ動くための条件を求めよ。 (4)衝突後,Qは斜面上の点Dに達した後, 下降した。V を用いて BD 間の距離を求めよ。 また, Q が点Bに戻ったときの速さVをV (センター試験+ 熊本大) を用いて求めよ。

2番と3番答え教えていただきたいです！

【5】 大腸菌をすりつぶした抽出液にアミノ酸やRNAなどを加えてポリペプチドを合成する実験を行った。さら に、次の実験 ①~③を行った。 実験① Uの繰り返し (UUUUUUUU･･･) の塩基配列からなるRNAを加える。 実験 ② CA の繰り返し (CACACACA･･･) の塩基配列からなるRNAを加える。 実験③ CAA の繰り返し (CAACAACAA･･･) の塩基配列からなるRNAを加える。 その後、合成されたプリペプチドのアミノ酸配列を調べた。 その結果、 実験 ①~③のRNAからは、次のような アミノ酸配列のポリペプチドが合成された。 ①フェニルアラニンーフェニルアラニン-フェニルアラニン ②トレオニンヒスチジンートレオニンーヒスチジンートレオニン... ③グルタミンーグルタミンーグルタミンーグルタミンー・・・ または、アスパラギン-アスパラギン-アスパラギン-アスパラギンー... または、トレオニンートレオニンートレオニンートレオニン・・・ (1)この実験から明らかになるフェニルアラニンを指定するトリプレットを記せ。 (2)この実験から明らかになるトレオニンを指定するトリプレットを記せ。 (3)この実験から明らかになるヒスチジンを指定するトリプレットを記せ。 26 2

問2の答えは③なんですけど考え方がわからないです、、、。

6. 右の図を見て、 以下の問題に答えよ。 触覚 皮膚 図1はある哺乳類の皮膚の触覚に関する実験のよう 受容器 すを模式的に描いたものである。 棒を動物の皮膚の一点 に押し当てる刺激を加え, 刺激強度とそのときに発生し 1秒間当たりの感覚ニューロンでの活動電位の発生 頻度を記録した。これらのデータの関係性をグラフ化し たところ図2のようになった。この動物には、2つの感 覚ニューロン (ニューロン1とニューロン2と呼ぶ)だけ が存在するものとする。 また, 2つの感覚ニューロンは 皮膚のほぼ同じ領域にある触覚受容器からの信号を伝 え、刺激に慣れは起こさないものとする。 発生頻度 活動電位の 刺激 a uu 記録電 記録電極 記録された 活動電位 【ニューロン 1 中枢神経系へ ニューロン 2 図 1 ニューロン] ニューロン 2 40 A A ef g hi 刺激強度 図2 問 実験者が刺激強度を図2のグラフの横軸の値からある値に変えたとき, 動物の中枢神経系は刺激強度 の変化を感知することができなかった。 この 「ある値」 として最も適切なものを,次の ① ~ ⑧ のうちから 1つ選べ。 なお、選択肢のah は、 図2のグラフの横軸の値ah を示す。 19 どっちも或値を a (2) b (3) C 4 d (5) e ⑥ f ⑦ g ⑧h を過ぎてる。 問2 実験者が刺激強度を図2のグラフのある値から別の値に変えたとき, 動物の中枢神経系は活動電位を発 生するニューロンの数を手がかりとして刺激強度の変化を感知することができた。 この「ある値」と「別 の値」 の組み合わせとして最も適切なものを、次の①~⑤のうちから1つ選べ。 20 ① aとb 2 cd 3 def 4 ef ⑤g h

錯イオンの名称で、「酸」がつくのとつかないものの違い、[ ]の外にある+、-の違いはなんですか？

高分子化合物 7編 化学が果たす役割 [Cu(NH3)4] 2 テトラアンミン銅 (II)イオン 正方形 [Zn(NH3)4] 2+ テトラアンミン 亜鉛 (II) イオン 正四面体形 (NH [Fe (CN)6] 4-1 ヘキサシアニド鉄 (II)酸イオン [Fe (CN) 613- ヘキサシアニド鉄 (Ⅲ) 酸イオン 正八面体形 正八面体形 CN CN NH NH [ [ [ CN Zn² NH CN NH NH NH NH3 CN 6 4 たんおう 無 淡黄 黄 とい 化学式 [Ag(NH3)2] + 名称 ジアンミン銀(I) イオン 直線形 形 配位数 NH Ag NH 色(水溶液) 2 無 無 しんせい 深青 JUU TUU

赤の矢印の変換のやり方がわからんです。式もお願いします🙇

t 区間[x, x+2] において,平均値の定理を用いる log(x+2)-logx=1, x<c<x+2 と (x+2)-x C を満たす実数 c が存在する。 実 &&0 mil 0-2x nie mil 等式から x{log(x+2)-logx} = = C ゆえに 0.2 mil また, 0<x<c<x+2から ? 2x 2x 2x I=' < < =2] Jeb 3551 x+2 2x lim = lim cx =2であるから xx+2 x→∞ 1+ 2 x 2x mia lim = = 2 C x→∞ limx{log(x+2) - log x} = 2 よって x→∞ mid=(3)(S) 361 関数 f(x) はすべての実数の範囲で微分可能 ですから 反問 AP 300 たいて 立場の

積分です。 dx、dtの意味も教えてください

(3) √x 2 +2 =t とおくと x2=t2-2, xdx=tdt √2 よって Sox+2 466 =S x 0 √2 t√2 x3 dx 68nia t2-2 .tdt +0 √2 t -S-2- = S² (t² - 2) dt || [ t3 3 -2t 2 12 = 4 (√2-1) 3 AS →2

(6)にはhowが入らないらしいですが、入らない理由がわかりません。教えてください。 ちなみに(5)はsummaryです。

something on a museum wall or in a glass case. It makes homes more attractive. People look at it and admire it: "Oh, what a beautiful painting!" "This is a wonderful statue," an they might say. "I love the lines and colors." In addition to decoration, (3) 想 ideas are often expressed in this art. admirer might say. "It makes such a strong anti-war statement." However, in much of the rest of the world, art is not considered to be separate from everyday (4) existence. It has a function. A person in a tribal society might look at a mask and say, "Oh, this is a good mask. It will keep my house safe." In ( 5 ), the way ( ) people enjoy art depends on their culture. する 6