生物の多様性と共通性2です よろしければ答え合わせと空いてる所が分からないので教えて欲しいです🙇‍♂️

3 生物の多様性と共通性の ポイント エック 1細胞を構成する物質 口(1) すべての生物において, 細 胞を構成する物質の種類はほ ぼ同じである。最も割合の大 きい物質は何か。 口(2) 生体を構成する物質のうち, 2番目に多く含まれる物質で、 細胞構造をつくる基本物質と なっているものは何か。 口(3)生体を構成する物質のうち、 遺伝情報を担ったりタンパク 質合成に関与する物質は何か。 口(4)(3)の種類を2つあげよ。 ●真核細胞 ●原核細胞 タンパク質 18 脂質5 炭水化物2 タンパク質 15 核酸7 炭水化物 2 2k 動物細胞 大腸菌 一核酸1 無機塩類1 その他3 -脂質2 無機塩類1 その他3 水 70 水70 ●生体における各物質のおもな役割 物質 おもな役割 物質を溶かす、化学反応の場。 体内の急な温度変化を防ぐ 細胞構造の基本物質。 酵素や抗体の主成分 遺伝物質,タンパク質の合成に関与 エネルギー源,細胞壁の成分 エネルギー源,生体膜の成分 体液濃度の調節, 酵素の働きの補助 水 タンパク質 DNA RN 核酸(DNA, RNA) 炭水化物 脂質 口(5)生体を構成する物質のうち, 体液濃度の調節にかかわって いる物質は何か。 口(6)からだが1つの細胞ででき ている生物を何というか。 ) (6) の細胞内には特殊な細 胞小器官が見られることが多 い。ゾウリムシにおいて, 細 胞内の濃度調節を行っている 細胞小器官を何というか。 口(8)からだが多くの細胞からで きている生物を何というか。肉細肥圧HiD 口(9)形や働きが同じ細胞の集ま りを何というか。 口(10) 植物の器官を3つ答えよ。 無機塩類 2からだを構成する細胞 単細胞生物…からだが1つの細胞で ●ゾウリムシ できている生物。 特殊な細胞小器 官をもつことが多い。 例ゾウリムシ,アメーバ, 大腸菌 多細胞生物…からだが多くの細胞か らできている生物。 ヒトには200 種類以上の細胞があり, それぞれ の細胞で形や役割が異なっている。 食胞 ー大核 ー小核 細胞口 -繊毛 収縮胞 (水の排出) 3多細胞生物のからだの成り立ち0 動物(ヒト) 個体 器官系 器官 組織 上皮組織 筋組織 神経組織 結合組織 細胞 消化器系 循環系 神経系 骨格系 など 小腸 心臓 眼 骨 など 上皮細胞 筋細胞 神経細胞 骨細胞 など 植物 個体 (1) 遠心力を利用し, 細胞内の 器官 組織系 表皮系 維管束系 基本組織系 組織 表皮組織 さく状組織 など 細胞 構造物を分離して取り出す方 法を何というか。 *口(12)(11)で,最も弱い遠心力で分 離できる細胞内構造物は何か。阪研 *口(13) (11) で植物細胞から葉緑体 とミトコンドリアを取り出す とき,より大きな遠心力を必 要とするのはどちらを取り出 すときか。 表皮細胞 孔辺細胞 など 根 など 発展細胞分画法 遠心力を利用し、大きさや密度の違いにより細胞小 器官を分離する方法を細胞分画法という。 ろ過 遠心力く遠心力 < 遠心カ<遠心力 破砕液一ろ液一 上澄みー 沈殿 (核) 上澄み一上澄みー 沈殿 (葉緑体) 上澄み 沈殿 (ミトコンドリア)(その他) 沈殿 シトコンドリ7 8 葉茎根

【調査の問題】 この問題の答えが全てわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ また、（2）、（3）、（4）、（5）の答えがなぜそうなるのかも出来れば教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

en ー 岩|+ |alola」 ある植生に一辺が50 cm の正方形の枠(a~j)を置き, それぞれの枠内に生息してい る植物種(A~E)と,その植物種が枠内で占めている面積(被度), 高さ(単位は cm)を記 録した(下の表)。被度は,右下の図に示すような基準で数字と記号に表した。また, 各調 査項目について,すべての枠の平均値と相対値を求めた。相対値とは, 平均値が最大の種 の値を 100 として,他の種の値を書き直したものである(小数点以下は四捨五入した)。 植物 Aはロゼットで越冬する多年生草本であった。植物Bは茎が直立する地表植物で あった。植物Cは細い茎をもち, 他の植物によりかかって群生していた。植物 D は茎が 地表を這い,各節から根を出していた。植物 E は丈夫な茎をもつ一年生草本であった。 は 区 画 植物種|調査項目 平均値 相対値 a b C d e f g h i 被度 11 2 2 4 2 1 2 1 11 4 2.0 100 A 高さ 15 10 15 10 5 10 5 10 15 5 10 67 被度 2 0 2 0 0 0 0 3 0 0.8 40 B 高 さ 被度 20 20 20 30 9 60 4 0 1 0 0 2 1 0.8 40 C 高 さ 30 25 15 10 20 40 10 15 100 被度 1 1 1 11 1 2 2 0 0 0.9 45 D 高さ 5 5 5 5 5 5 5 5 3.5 27 被度 0 1 1 3 2 0 0 0 1 0.8 40 E 高 さ 5 10 10 5 10 10 5 33

【調査の問題】 この問題の答えが全てわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ また、（2）、（3）、（4）、（5）の答えがなぜそうなるのかも出来れば教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

ある植生に一辺が50 cm の正方形の枠(a~j)を置き, それぞれの枠内に生息してい る植物種(A~E)と,その植物種が枠内で占めている面積(被度), 高さ(単位は cm)を記 録した(下の表)。被度は, 右下の図に示すような基準で数字と記号に表した。また, 各調 査項目について,すべての枠の平均値と相対値を求めた。相対値とは, 平均値が最大の種 の値を100 として, 他の種の値を書き直したものである (小数点以下は四捨五入した)。 植物 Aはロゼットで越冬する多年生草本であった。植物Bは茎が直立する地表植物で あった。植物C は細い茎をもち, 他の植物によりかかって群生していた。植物 Dは茎が 地表を這い,各節から根を出していた。植物 E は丈夫な茎をもつ一年生草本であった。 は 区 画 植物種|調査項目 平均値|相対値 j a b C d e f g i 被度||1 高さ 2 2 4 2 1 2 1 1 4 2.0 100 A 15 10 15 10 5 10 5 10 15 5 10 67 被度 2 0 2 0 0 0 0 1 3 0 0.8 40 B 高さ 20 20 30 9 60 被度 0 1 0 0 2 11 0.8 40 C 高 さ 25 15 10 20 40 10 15 100 被度 1 1 1 1 2 2 0 0 0.9 45 D 高さ 5 5 5 5 5 5 3.5 27 5 被度 0 1 1 3 2 0 0 0 1 0.8 40 E 高さ 5 10 10 5 10 10 5 33

(1)〜(3)のすべての問題の答えがわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️💦

59 環境と植物の形態 次の文を読み,下の問いに答えよ。 種類による生態や形の違いをもとに生物を類型化したものを,( a )という。植物の (a )は,主に。根·茎·葉の形態によって特徴づけられている。植物は,茎の構造の違 いなどから,ヤブツバキやイチョウなどの(b)(樹木)と,タンポポやブタクサなどの (c)に大きく分けられる。 (b)は地上植物の大半を占め,その植物体は毎年成長を続ける。一方,( c )には, 種子の発芽から成長,開花を経て,結実し1年で枯れてしまう(d )植物もある。また, (c)において生存期間が2年以上のものは,( b )と同様に( e)植物に分類される。 これらも。(a)による分け方の例である。(a)を比較すると, 植物の生育環境やそこ での生存戦略の特性を知ることができる。 (1) 上の文の( )に適する語句を入れよ。 (2) 下線部のについて, ( b )の葉のように, 光合成を行う器官を何というか。 (3) 下線部2について, 冬季など厳しい状況を過ごす際の形態によっても, 植物を分類す ることができる。越冬の様式と植物の種類の組み合わせについて, 次のア~エから正し いものをすべて選び, 記号を書け。 ア.ロゼット以外の地上部は枯れ,地表付近に冬芽をもつ-タンポポ イ.地上部はすべて枯れ,地中に冬芽をもつ-シロツメクサ ウ、落葉した枝に冬芽をつける-ブナ エ.緑葉の残る枝に冬芽をつける -コナラ 1-3

一次遷移と二次遷移をわかりやすく違いを説明してもらいたいです💦 いまいち違いがわかりません。

添削をお願いしたいのと文を増やしたいのでどのようにしたらいいか教えてください

国語科春季課題 TO○のすすめ」というタイトルで、あなたがおすすめすること(もの)の魅力やますすめする理由を四00とす で述べなさい。 ※おすすめすること《もの)は何でも構わない。書いた作文は一学期の評価に含まれ、授業でも使用する予定である 5歳のチロリストのすすめ ミテA 私は小謡ュニ|4感のテロリスト」をおすす めします。理は私が本を牡リとなっき。か 上の本だった分らです 三の香屋「すべて吸き飛んくでしまえご安然 加行予をの後に新号様度幸件が起こ その加行予幸を出したのは、たったこ五意の 小年、漢忍協人一にした。なぜ彼がテロリス下 れったのが一その真には、非しみや悩しみ| 法テーマとした作品で命の室さにっいて深 作置といっだ残酷な過去がありました。少与 田 て落えぎせてて木うものだて思います 一左のページをめ m夏 が茎也られて EM葉しさや感情控入し は三謹では表 、国ですばらしてものだて まし一た。

この問題教えてください！答え合わせしたいんですが、答えがありません。よろしくお願いします。

生 物 次の1 ~ 35 の解答として, それぞれ最も適切なものを一つ差び, 答えなさい。 なお,特に指示がある場合には, それに従って答えなさい。 【1] 被子植物の種子の形成と発芽に関する次の記述について問1~問4に答えなさい。 歴珠の内部で受精卵は細胞分裂を行って歴を形成する。歴の発達と並行して, 歴乳の発達または消滅 が起こり, 珠皮は種皮へと変化して, 種子が完成する。 歴はある程度発達したところで生育を停止し, 完成した種子は休眠に入る。休眠期間を経て,発芽できるようになった種子が吸水すると歴の成長が再 び始まり, 成長した歴が種皮を破って発芽する。発芽を開節する環境要因は植物によって異なっている。 レタスなどの種子は光により発芽が促進されるが,光の効果は波長によって異なり 赤色光は発芽を促 進するが、遠赤色光はその効果を打ち消す。 また, 吸水後の発芽は植物の生育に適した温度条件で進行 するが,植物によっては発芽のに長い期間の低温を必要とする。 問1 下線部aに関する正しい記述はどれか。 1 0 歴形成の初期に歴乳が歴の一部から分化する。 動物と同様に歴葉が分化する。 3) 子葉·歴軸·幼根などの組織が形杉成される。 の 茎頂分裂組織と根端分裂組織が準備される。

(1)の②が分かりません。教えてください！

問4 北海道で栽培される牧草の一つにチモシーがある。同じサイズのチモシー を,2つの密閉した容器(i)と(i)に入れて実験を行った。容器(i)については24 時間遮光し,容器i)については12時間光照射した後に12時間遮光した。そし て,実験開始から24時間後の容器内の二酸化炭素濃度を測定することで, そ れぞれの容器内のチモシーの見かけ上の二酸化炭素吸収量を,光合成によるニ 酸化炭素吸収量と呼吸による二酸化炭素放出量の総和に基づいた相対値で示し た。なお,容器内の二酸化炭素濃度は光合成の限定要因にはならない程度に高 く,光照射時の照度はチモシーの光飽和点を上回る強さに設定した。 1) 容器i)と(i)をさまざまな温度条件下に置いて実験を行ったところ,容器内 のチモシーの見かけ上の二酸化炭素吸収量は,それぞれ次のグラフのように なった。 容器i)内のチモシー 3 2 0 0= 容器(i)内のチモシー -2 -3 X Y Z 低 -- 温度 高 41 Y 22時間の二酸化炭素吸収量(相対値)

過去に自分で書いているのですが、第一制限アミノ酸とアミノ酸価がどれかわからないので教えてください。 また、生姜はなぜロイシンとリシンの2つを求めているのですか？

資料集「生活学 Navi」の P、 318~323 を見て、 次の食品のアミノ酸価と第一制限アミノ酸を求めなさい 【水稲穀粒】精白米 うるち米 1、こめ 2、しょうが リシン ×100- 883 42 47 ロインーx100:98.3 60 アミノ酸価89リシン) リシン00-63.8 x(00-63.8 47 ベノ酸価64(リシン)

汚い書き込みですが、答えを送ってくださると助かります！ 自己採点に使用するつもりです

酸化炭素の吸収量(相対値) 9 各1点 計6点 【知) ある地域に生育する植物全体を ( ア ) という。( ア )を大別すると,樹木が密集する( イ),早本 植物が主体となる(ゥ), 植物がまばらにしか見られない( ェ )になる。 ある地域( ア )は, (オ )と(カ)という2つの環境要因によって決まる場合が多い。 次の文章中の空欄に当てはまる語句をそれぞれ答えよ。 ,凝集 あり, 1の血液 |T0 完答3点 【思) 冬の0~8の記述のうち,選移が進むにしたがって見られる事柄を4つ選べ。23 の土壌の腐植層が発達する。 危地表面の光の強さが強くなる。 の風散布型の種子が多くなる。 地表が湿潤になる。 6階層構造が発達する。 の地表面の温度変化が激しくなる。 の植物の背丈が低くなる。 8重力散布型の種子が多くなる。 ||| 各2点 【実】 計 12点 「図は,植物 A と植物 Bにおける光の強さと光合成速度の関係系を示したものである。 ただし,ここでは光の 強さによって呼吸速度は変化しないものとする。 各問いに答えよ。 -植物A 8 6 -植物B 両 4F のマ 2 光の強さ コ収 マ ア (1) 植物Aの呼吸量を図中のO~③から選べ。24 (2) 光の強さが千のときの植物Bの光合成速度はいくらか。 二酸化炭素の吸収量(相対値) で答えよ。 。 (3) aやcの光の強さを何というか。 (4) dやeの光の強さを何というか。 (5) 2つの植物をbの強さの光で育てると, それぞれどうなるか。次の①~④から選べ。25 の植物A も植物Bも成長する。 3植物Aは成長せずに枯れ, 植物Bは成長する。 (6人先駆樹種は植物 A, Bのどちらに近いか。 AかBの記号で答えよ。 2植物A は成長し, 植物Bは成長せずに枯れる。 の植物A も植物Bも枯れる。