重力がなぜその値になるのか分かりません

(2) 糸の張 よ 77.浮かぶ氷●密度p, 体積1/の氷が,密度 Pwの水に浮かんで いる。水中にある氷の体積を1Vw, 重力加速度の大きさをgと 水面 の さ (3) 容 氷 指針 おり,そ W 木片が受 して,次の各間に答えよ。 力を受い (1) 氷が受ける浮力の大きさを, aw, Vw, gを用いて表せ。 (2) 氷の水面から出ている部分の体積を, V, p, pwを用いて 解言 ら、 f 表せ。 (3) 氷の密度をp=9.2×10°kg/m°, 水の密度をt Ow=1.00×10°kg/m? とするとき, 氷の水面から出ている部分の体積は, 氷全体の個 の何%になるか。有効数字2桁で答えよ。 SA と,

物理基礎の、浮力の問題です。 つりあいの式からよく分からないので、解説お願い致します🙇‍♂️

2((7浮力の反作用 図のように,質量Mの容器をはかりの上に置き,体積V%の水を入 れて,体積Vの木片を静かに水に浮かせた。水の密度をpo, 木片の 木片 40 密度をp, 重力加速度の大きさをgとする。とレルとの間 (1) 木片が受けている浮力の大きさを求めよ。 (2) 木片全体の体積17に対する水面から出ている部分の体積の比率 を求めよ。 ¥ 007 (3) 容器がはかりから受けている垂直抗力の大きさを求めよ。 するための, 出発点の

Withという英単語の⑤の意味を使って例文を作ってください。 たくさん使い方のある単語を例文を見ながら自分で文章を作る練習をしているんですけど、⑤の例文が難しいので別の例文を作って欲しいです。 よろしくお願いします。

TUVW 部に[で] ng abedefghijklmnopqrstuvwxyz 3 oviow with 0 (共同·同伴(え))…といっしょにDVlow ② (携帯)·所有】…を身につけて ③ 【道具·手段) O(覆働い供給…で, …を使って 前置詞 …で、…を使ってOW ne [wid ウィず] ずアウト] なければ food and ばわたした 0(共同·同伴)といっしょに, とともに *I went shopping with Ann. I live with my big sister. *We have 人 わたしはアンと買い物に行った。 わたしは姉といっしょに住んでいる。 a turkey with 感謝祭の日に, わたしたちはクランベ on リーソースをかけた七面鳥を食べる。 Cranberry Thanksgiving Day. *Are you with me? (●「わたしについてきていますか?」が本来の意味) *He gets up with the sun. 2(携帯所有)を身につけて, …を持って;…の身につけて ow*a girl with blue eyes y) *a boy with a straw hat d I have no money with me now. 今はお金の持ち合わせがない。 3(道具手段)…で, …を使って *Eat your Soup sauce 2arbsa わたしの話がわかりますか? eid'T goodbye. た。 彼は日の出とともに起きる。 青い目の少女 d drtow 麦わら帽子ぼ)をかぶった少年 名詞 目撃)者、 とょう),証言 with the スプーンを使ってスープを飲みなさい。 spoon. O(覆い供給…で, …を使って *Bob filled the glass with ボブはグラスを水で満たした。 OW water. aow qiw dent. *The village was covered with その村は雪に覆われていた。 snow. 6 (関係対象】…に関して, について What's wrong with you? 6(対立·比較く)】…を相手に *She is still angry with me. poh 1o htuwlutrobuow od in to)W どうしたんですか? niw 彼女はまだわたしのことを怒)ってい obnow little わたしは弟とけんかをした、bnow ((制 hhobnowi D合 る。 *I had a quarrel with brother dowsbnd H my W *I checked my answers with わたしは自分の答えを彼の答えと照ら his. O(賛成)…に賛成して,味方して *On this issue, I'm with you. bn®(状況は3)·状態)…で,…の状態で;(with +人物事+形容詞(副詞](旬)で) (人物事)を…の状態にしたままで *I did the job with pleasure. *Tom was sitting with his legs トムは机の上に両足を載)せてすわっ on the desk. 9 (原因理由)…のために *She turned red with anger. with áll …にもかかわらず し With all that talent, he is あれだけの才能がありながら,彼はま w still in the minor league. Dnow し合わせた。 obo この件に関しては、きみに賛成だ。 一つ "olves わたしは喜んでその仕事をした。 ていた。 bwl otoi eid 自 彼女は怒いりで(顔が)赤くなった。 Stobinow だマイナーリーグにいる. W seven hundred and seven 707

単元は、命題と集合です！ 何度考えても分からないので、最初から優しく丁寧に教えてください！ 練習14の【2】です！

4298り6 qを |命題の裏、対偶 命題「A→」に対して、 「カ→」を「D→ 」の裏 かを「p→ q」の対偶 p →g 逆 q → p 裏 対偶 裏 p→q という。 逆 q→ p 条件p,qを満たすもの全体の集合をそれぞれ P, Qとすると,命題 「カ→ q」が真であることは,PCQ が成り立つことと同じである。 また,下の図から次のことが成り立つ。 PCQ ならば QCP QCP ならば PCQ このことから,次のことがいえる。 命題とその対偶の真偽 命題「カ→ q」とその対偶「q =→ 」の真偽は一致する。 (1) xは実数とする。命題「x=1/→ x>0」の対偶は 12 例 「x<0 → xキ1」であり,これらの命題はともに真である。。 (2) xは実数とする。命題「x=1 → x<0]の対偶は 「x20 → xキ1」 であり, これらの命題はともに偽である。 x, yは実数とする。次の命題の対偶をいえ。また,与えられた命題 14 の真偽を,対偶の真偽を調べて答えよ。 練習 (1) x+yキ4 =→xキ1 または yキ3 → xy<0 と<0 または y<0 第2章 集合と命題 61 集台と個闘 VW 1/4| Sロ |A O

至急教えていただきたいです！ よろしくお願いします…。 出来れば、解説もお願いしたいです。

【1】(3用法)(1)~(4)の下線部の不定詞の用法と同じものを,ア~エの中から 1 つずつ選びなさい。 (1) He wanted to go to Paris. (2) I have a lot of things to do today. 間 (3) Iwas surprised to hear the news. omse orit ineo 98 (4) We got up early to see the sunrise. ア There is no time to lose. 式) [e] イ He went to the library to borrow books. l ob ot orm blot ot (1) ウ I like to take a walk in the woods. 北ob I'm glad to meet you. blot oH (8) エ iol 【2)(応用)次の文の( )内の語を日本文に合うように並べかえなさい。 (1) ウソをつくのはよくないことだ。 SO(不+田) [s] 人会部 To(is, a, tell, wrong, lie ). rodela sti Vow ertt woml t'nob l (1) (2)彼らには住むべき家がない。 They have ( in, to, house, live, no ). woml t'nob I (3) この井戸の水は飲むのに適していない。 The water of this well ( to, isn't, drink, good ). 9a llot sesgl () Hol oaso e mid des llivw I () mid des litw 1 - (4) トムはその山に登った最初の人だった。 Tom was the first ( to, the, man, mountain, climb ). moldong moldorg bbroda w morW () ab ate -MPGU (

教えて欲しいです！

on 3. 私は店員に店内を案内してもらった。 (had / show me /I/ around the store / the clerk ). 2日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 18 1.川で犬が泳いでいるのを見た。 I( )a dog( )in the river. 2. 私は兄に宿題を手伝ってもらった。 vwso) (T I got my brother (wode ) me with my homework. 3. どうしてそんなふうに思うの? What ( ni nor) you ( boallo ) that way? 4. 診察まで1時間待たされた。 I( ) wait one hour before I was examined. 3 日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。 Lesson 3

真ん中あたりに書いている、DNAの構成元素とはなんですか？ DNAはA、T、G、Cとデオキシリボースでできているのではないのですか？

ODNA の半保存的複製 DNA の半保存的複製の証明 → 958年(3 メセ iey> とスタ4-ル ) DNA の半保存的複製 予想された3つの複製様式 複製様式には、保存的複製、半保存的複製、 分散的複製の3つが考えられる。 保存的複製 半保存的複製 分散的複製 く8 もとの 2本鎖は K (6 1本は鋳型 として残る。 各鎖は部分 66 ことに分断 されて鋳型 O0となる。 く8 そのまま。3 88 元のDNA鎖 複製されたDNA鎖 2.2ラの宝素. 重い空業 14N D DNA の構成元素 ..0 PとN)<自印 CSCI溶液 (塩化セシウム) 大腸菌を入れる 培地(15N) 親世代 日 培地(14N) 1代目 培地(14N) 2代目 培地 (14N) 3代目 場 ロ ロ ロ Vw V ww ハAN NAA. N W VAAV W www NA AN C

一緒にご飯を食べる事で、親睦を深めることが出来るから 的な感じの解答にしたいなって思っているのですが、どう英語で表現すればいいかわからないです☹️どなたか助けて下さい

4. Do they have time for fun? Yes, they do. ★In some schools or offices, people eat lunch together in teams or groups. Is it a good idea? VWhy? Hws

相同染色体の内、一方を集めた1組の染色体(23本の染色体)に含まれる全遺伝情報がゲノム であると書いてあり、またゲノム の塩基対数は30億塩基対とありますが、教科書の下の方では全ての塩基配列が遺伝子としてはたらいている訳ではないと書いてあります。私からすれば、ゲノム(一方の... 続きを読む

コレ- 47ト 0ゲノムには,その生物が個体を形成し, 生命活動を営むのに必要な一通りの遺伝情報が含 3 DNA の遺伝情報と遺伝子, ゲノム て(同図下), 基配列全体。 現在,い そうどうせんしょくたい る。DNA」 ら受け継いだものである。この相同染色体のどちらか一方を集め、。 DNA の塩 5 偶子に含まれる遺伝情報に相当する(図 21上)。 と遺伝子数 かり,遺作 ができる される。表2にいろいろな生物のゲ ノムの大きさ(塩基対数)と遺伝子の おり、そ 「ゲノムの 数遺伝子数 (およそ 生物名 (推定値 大腸菌 460万 4400 数(推定値)を示した。 酵母 1200万 6300 ヒトゲノムを構成する DNAには 約 30億の塩基対が含まれており, その中に約 20500個の遺伝子がある ショウジ ヒ 10 1億6500万 14000 ョウバエ 1990 ヒト 30億 20500 塩基 と推定されている。しかし、 DNA ※原核生物には,通常 DNA は1本しかなく のすべての塩基配列が遺伝子として はたらいているわけではない。遺伝子は DNA 中に飛び飛びに存在してい をつ その DNAに含まれる全遺伝情報をゲノム という。 も参 体の 15 トC に 真核生物 の体細胞 真核生物 の配偶子 20 20 相同染色体 ゲノム ゲノム ゲノム DNA Vw ww 非遺伝子領域 一非遺伝子領域ー 遺伝子A 一非遺伝子領域一 遺伝子B O図 21 ゲノム, DNA, 遺伝子の関係 遺伝子C まれている。体細胞の核に含まれる全遺伝情報をば 発属1他の部へ ゆ ! m

答えが知りたいですお願いします

STEP 09: イディオム[動詞関連] Idioms: Verbs DATE: w Frame > Grammar イディオム [動詞関連] く京都薬科 S05 (大阪学院。 空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 EXERCISE A )with my friends in New Zealand. ③ touch 2mind D exchange nt④ relation (センター試験) is atd く金沢工業 n00 IfGeorge doesn't stop smoking, he will ( ) the risk of developing lung cancer. のdo 2 get 3 make 4 run t 〈センター試験) 0 (拓殖 ロ3 Iwonder why she can't get ( 2 between )with her classmates. beof od 4 over O along 3 near く拓殖大) 〈北陸 Jeel npitiaog Tod 口04 Does this answer ( 0 give loos I has bamiag, ) sense to you? I can't understand it. bue 199amam odtT of 2 cause 3 mean 4 make くセンター試験) 6 bngW senig orfs o deendu0 gdt, bagose ag egs to ( 口05 Ihad to make up ( ) my lack of knowledge by reading a lot of books. Tortus adfT TIO 反経済 B( O for 2) over 3 to の with 〈学習院大) 30 )ofaegom gmge om,bmgl opid, boalpn,1 ne(W 口06 The representatives made a plan for the school festival and the other 8計口 JeeupeT Vmn(. students carried it ( oh betrud ② out 0 on 3 under の with くセンター試験) 芸林大 anogn, bgbeenJ gausged ai llog of bgrt T tud5 m. 口07 Ifind it difficult to get up early in the morning, so I have to ( Jog bate I @r口 breakfast. PLGSTU O do without T9VO 9e Atrw husg © 2 get rid of 3 put up with slow down ) W liviO er (センター試験) uo oham ① )in the dictionary. 大 Juo adond S 口08 Idon't know what this word means. I'll look it ( 0 about 2 for 3 through の up くセンター試験) 口09 Would you ( taia qiwa 19d ( )eM lat pt,eldiaaoqmi Jaomis ei 11 s口 )me up at the station at six? de S TOTI bring 0 send 3 pick 3s ① catch 〈花園大) n d ot.juo ( 口10 Kunio was ( aoda,pigg bpibeyg #yoggrt pdeow edt deuadilA SS 口 ) fun of by his friends at school. O cooked 2 created ③ prepared ④ made J09w D 〈鶴見大) 【編嶋黒則」