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英語 高校生

右ページのIt would be dangerous that you drink…とするのは完全な間違いであると書いてあるのですがどうしてですか?

It would be dangerous to drink two bottles of whiskey and drive a car. ウィスキーのボトルを2本も空けて車を運転するのは危 険だ。 015 014 V「車を運転する」の時制は? 「車の運転をする」 の時制は? 大半ですが、「今日は僕が運転するね」 という日本語からわかる ように、「運転する」 は未来の行為を表します。ところが英語の drive という動詞は、現在の行為を表し、未来の行為を表すこと はありません。 つまり、 drive のような 「~する」 というタイプ V現実か仮想か? と尋ねると「現在」と言う人が 英文を書くときには、まず現実か仮想かの識別が大切になりま す。日本語ではこの識別があいまいですから、 英作文では間違え やすいポイントなのです。 たとえば、「~は危険だ」 = It is dangerous to (V)とは限らないということを覚えておいてくだ さい。本文の、「ウィスキーのボトルを2本も空けて車を運転す る」というのは、 ふつうはありえませんから、仮定法を用いて1t would be dangerous to (V)と します。 ただ、It is dangerous to (V)は「文法的に100%間違い」 ということではなく「極めて不 自然な英語」ということです。 次の例でも確認してください。 の動詞の現在形は、 「現在の習慣的行為」 を表すのです。 [例] I drive to work every day. 「私は毎日会社まで車で行きます」 これらの動詞では、覚えるときに walk 「歩く」、decide 「決め る」、organize「組織化する」 という日本語を当てるしかないため、 多くの人がこの時制のミスに気がつかないのです。ですから、 001の基本英文を It would be dangerous that you drink とする のは完全な間違いであることに気をつけてください。 よって、ここでは 「もし~で車の運転をしたら」という仮定的 な気分を示すために to (V)を使います。 その場合には、 形式上 の主語 it を用いて It would.. to (V)とします。 [例] I am so hungry that I could eat a horse. 「お腹がすいているから馬1頭でも食べられる(だろう)」 どんなに大食漢でも、 馬1頭を「完食」 することは不可能です からIcan eat a horse とするのはおかしいのです。 日本語では区 別しないところですから、 英語を書くときには注意してください。 V「ウィスキーのボトルを2本も空ける」は? 要するに「ボトル2本のウィスキーを飲む」 で十分です。

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英語 高校生

テストにですのですが分からなくて、、、 わかるとこだけでもいいので教えて欲しいです。

Empowerl Essential Empower Es5ential 教科書 pp.76-77 Unit 10 Grammar Focus 24 Unit 10 Grammar Focus 23 教科書 pp.78-79 Number Class Name Class Number Name 150 150 11 )内から適切な語句を選びなさい。(3点×4=12点) .Ivisited the town ( which/where) they were bom )内から適切な語句を選びなさい、 (3点×4=12点) 1( 1. He was an inventor ( who/which) tricd to change the world. 2. Can you see that boy ( whose/whom) hair is black? He is from Taiwan. 3. I'll do everything ( who / that )1 can do for you. 4. The man ( who/which) my sister is going to marry is from Italy. っ No one knows the reason ( which / why ) he left. summer, I visited Canbecrra, ( which/ where ) is the capital of Australia. My sister was born in 2010, (when/ where ) the Winter Olympic Games were held in Vancouver. 2 日本語に合うように、( 1. That is the best restaurant( あれが、私が知っている最もよいレストランです。 2. I talked witha girl ( 私は,ダンサーになる夢を持つ女の子と話をした。 3. This is the last ( これは彼が書いた最後の小説です。 )に適切な語を入れなさい。(3点x6=18点) 2日本語に合うように、( 1. The child was saved by the fireman, ( その子はその消防士に助けられたが、彼は本当に勇敗だった。 2. The place ( 私たちが休暇を過ごしたところは美しかった。 3. Mr. Kimura asked her the ( 木村先生は彼女に遅刻をした理由をたずねた。 4. We went to the zoo, ( 私たちは動物園に行って、そこで楽しく過ごした。 5. John often watched Japanese anime. That ( Japanese. ジョンはよく日本のアニメを見ていた。そのようにして彼は日本語を学んだ。 )に通切な語を入れなさい。(3点x6=18点) )0 )so brave. )is to be a dancer. )we spent our vacation was beautiful. ) he wrote. )she was late for school. 4. Ms. Mukai is the first ( )traveled into ) we had a good time. space. 向井さんは宇宙旅行をした最初の日本人女性です。 5. German is one of the ( ドイツは私が行ってみたい国の1つです。 6. He is the scientist ( 彼はこの私が最も尊敬する科学者だ。 )Iwould like to visit. )he leamed )the most. 6. 1 love autumn, ( 私は秋が大好きで、その頃には木々の葉が黄色や赤になる。 )leaves of some trees turn yellow or red. 3日本語に合うように、[ 1. The watch [ repaired / him / was / which/ by ] is working now. ]内の語句を並べかえて、英文を完成しなさい。(5点×4=20 点) 3 日本語に合うように、 [ ] 内の語句を並べかえて、 英文を完成しなさい。 (5点×4=20 点) 1. She lent meabook, [ love/was/ a/which/ story ]. She lent me a book, 彼女は私に本を貸してくれたが、それは恋愛物語だった。 2.1 like to walkinthis park, [ tulips/ where / are / planted / a lot of ]. Ilike to walk in this park, 私はこの公園の中を歩くのが好きで, ここにはたくさんのチューリップが植えてある。 3. I listened to the CD many times. This [1/is/ to/how/learned ] play the piano. Tlistened to the CD many times. This 私は何度もそのCD を聞いた。このようにして私はピアノの弾き方を学んだ。 4. Chris laughed at her. That's [ she / why/ angry/the reason / got ]. Chris laughed at her. That's クリスは彼女のことを笑った。それが,彼女が怒った理由だ。 The watch is working now. 彼に直してもらった腕時計は今動いている。 2. Is this [ which/ you/ lost / the pen ] yesterday? Is this yesterday? これはあなたが昨日なくしたペンですか。 3. Near my house I saw [ that / the same dog / had / you/ seen ]. Near my housel saw 家の近くで、あなたが見たのと同じ犬を見かけました。 4. Look. That's the guitar [ buy /to/l'm/which/ going]. Look. That's the guitar 見て、あれが、僕が買うつもりのギターだよ。 play the piano.

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