【英語ですみません】8. は何を聞かれているのでしょうか？　Mになりうる元素を探すということですか？ 説明よろしくお願いします🙇‍♂️🙇‍♂️ 2枚目の写真は関係してるのかわからないです…

8. A representative group metal (not a transition metal), M, reacts with chlorine and oxygen to form ionic compounds with formulas MCl』 and MO,. Propose a possible identity for metal M and explain your reasoning.

①を②のように書いても良いですか？？

O CHs-CC1 (cct)-CH3 CH3-CはCCHLC1) -CH3

考え方が分からなくて全く解けないので 教えていただきたいです。 お願いします!!

[問 2] 次の空欄を埋めよ。 の H I2 2 HI 反応前 ( 2.0 )mol ( 2.0 ) 反応 (10) 平衡 (0) ○ 反応度a-反応の起こりやすさ。反応が起こる割合。0<aS1(離度,解離度…) aミ 2 CH.COOH > CHLCOO H ) mol ( +0.02 ) へ 電離度 a = 3 2 NH。 N2 3H。 前 ( 2.0 )mol 解離度 a = 0.96

塩化ナトリウムの英語表記をカタカナで書く場合、何と書けば良いですか。 塩化ナトリウムは英語で”sodium chloride”なので「ソウディアム クロライド」ですか。 それとも化学式がNaClなので「エヌエーシーエル」ですか。

［3］これでも丸になりますか？？

READING 次のショウタの自己紹介文を読んで、あとの問題に答えよう。 Hi, my name is Shota. Io Am ) 15 ygars old. I go to a senior high school in my_town by bike. A Bnglish and PE. When I school student, I did not の/ike, liked English but one Nre My favorite subjects day an American student ® stay, stayed at my homé. His name is Ted. We had a wonderful time together and he still' write, ytitgs」 | to me. Now I am a member of the track and field clúb, but in junior high school I belonged to the soccer club. Ted says that American students play different sports season by season. It is surprising. I want to know more about their high school life. (1) O~3の( ) 内に適切なbe 動詞を入れよう。 (2) の~6の[ ]内から一般動詞の適切な形を選ぼう。 (3) 次の質問に英語で答えよう。 Now, what club does Shota belong to? te is a memler of the tinct md tiell chl 7 vy 小介

ここの答え誰か教えてください🙇🏼🙇🏼🙇🏼テキストはこれです！

して、自責の念を感じるから。 - かう き 「高起·王陵」(二七六·4)からみた日高祖、2項羽の人柄の違いを簡 潔に述べよ。語句と表現 2「此所-以失天 下也。」(二七七.1)の「此」が示す内容を本 文中から抜き出し、初めと終わりの三字を書け。(句読点は含まない) の ヤn か かんしん |3 高祖がW 「子房」(二七七·3)、2「薫何」(二七七·5)、3「韓信」(ニ 七七·6)を「人傑」(二七七·6)として挙げた理由を簡潔に説明せよ。 C |高祖の「吾 所-以 有天 下,者 何。」(二七六,2)という問い に対し、高祖自身の考えを簡潔に記せ。 学習の手引き 得、 4 さく え、 えた。 3)を れ ベ 金発展 1 の読解 1 印 131

至急回答お願いします！！💦 丸のついているところClNaって書いちゃ駄目なんですか？！

3 中和反応(1) p.6~ | (1) HCI + NaOH NaCl + HaO

訳してください！

た。風俗習慣から建築 芸術までさまざまな日本文化について Can-Do 日常的な文化から象徴的な文化まで, 日本文化の諸側面について説明できる。 arm-up Have a chat with your partner about Japanese culture. O If you were asked what bento is, how would you explain it in English? 2 How would you explain shodo in English? xpressionsitの用法 1時· 天候·寒暖明暗 距離 In Japan it is hot and humid in summer, and it has influenced many aspects of Japanese culture. 2T…ということは~だ」 It is +~ (形容詞/名詞)+ that (節)★itはthat節を指し示す Is it true that in bunraku female puppets have no legs? BI~たと言われている」It is said that ~ (節)★tはthat 節を指し示す / said の他, believed, known, reported tzと It is said that traditional Japanese houses are open to nature. 516 4「…は (ほかでもない) ~だ」 It is that ★名詞 副詞(句)を~に置いて強調する It is the punchline at the end of a story that plays an important role in rakugo. >強調される語句の前の be 動詞と that 以下の動詞の時制は, 原則一致させる Tid aw >強調する語句が人の場合は that より who がふつうである 275 5「…かどうかは~だ」 It~ whether (節)★itは whether 節を指し示す It is up to you whether you believe what the omikuji or fortune sp teiis you. 455 6 「…は~だ」 it ~疑問詞 (節) ★itは疑問詞節を指し示す It is amazing how many temples there are in Japan. P.74 7「~のように思える」 it seems that ~ (節)★漢然とした思いではなく.何らかの根拠に基づく話者の判断を表す It seems that Japanese comics are fashionable among young people in several oth countries. 595 8「人が~するのに時間/費用がかかる」 lt takes / costs +人+時間/費用+ to do ★itはto以下を指し示す It took scientists a long time to identify umami as a specific taste. 9「…することは~だとわかる/思う」 find / think it +~ (形容詞/名詞)+ to do ★itはto以下を指し示 I think it interesting to compare Japanese gardens with Western ones. 19210「(人が)…することを~にする」 make it +~ (形容詞/名詞) + (for 人) + to do ★itは (for 人) to 以下を指し示す This book will make it easier for you to understand the Japanese idea of enryo. 96

この問題のaが合っているか間違っているかと、bcのヒントを教えて頂きたいです。(bは間違えているので)

伯 6 た MO コム (ri (2 (oe9# Hz (> 3 a.Amixture of hydrogen (1.01 g) and chlorine (17.73 9) 上 a container at 300.K has a total MS pressure Of 98.8 kPa. What is the partial pressure of in the mixture? {人% Te = 0S00020SS6 mW に 0. x eo 0、25005If77 ns9 ア 2 いQQ ) Ro II dt072363meg ミ 055】Aw の 0 0旨 /且 っ te : 0中073263ngの to another container which has a volume | perature remaining unchanged. How many ons? (The increased preSSsure doeS not CauSe 4 c ント96 05.4967603xを人> っ 7 300、 に 7 2 66/ の0字 L こしし5 se

【英語ですみません🙇‍♂️】9,10,11,12で、どれがorganized, reduced なのか教えていただきたいです🙏 6,7,8は分かったのですが、下はよく理解できませんでした説明お願いします。。

6. reaction of nitrogen gas with hydrogen 82S 2 NH.(⑧ N@ 3 HH@ グ 太 El cxidized N reduced 旧 ineral o7g7coc76) 7. production ofcopper metal fom its sulfide as found in rocks (Cu。S, the miner2 2 SO,⑮ CuSG) + O,@ つ 2 Cu⑮ ky ィ N +| っ の ケ 1 oxidized 。S redueed Cu () 8。 elemental bromine can be cxtracted from seawater using chlorine ga 2 Brの Ss 09 っ mg + CMの ー| 選 の | oxidized Br reduced C% OrganismSigetitheir energy by COndHGHilFGGOXIEGHGHONSING “harvesting2 the energy released』軸heyineed (1) something to oxidize (an electron donor whichis theirfood) ②⑫) Somefhmgt6 oxidize it with (am electron acceptorleigl 0 ) 2. Here js an example ofa food molecule (glucose) being oxidized by oxygen in your body CHi。0。(くの 店 6 0.(<の ーー 。 6CO:(@⑦ 直 6 H0⑰ 辺 ダ +t ゝ 汗(時 oxdized reduced 10. some bacteria use sulfate as their oxidizer (electron acceptor) instead ofO。 mm fhis example, the bacteria are partially oxidizing lactic acid to produce acetic acid NOTE: a fractional oxidation sfate is allowed for carbon @& this is not balanced as written Jacfic acid acetic acid CH。COOH(22) + HO⑦) + SOの つ CHiCOOH(42) + CO,(42⑦) + HS-(の oxidized reduced 11. Bacteria can also use nitrate as (heir electron acceptor. As nitrate gains electrons, it tuns into several other forms. Find the oxjdation state of nitrogen in each of them: which is most reduced and which is mosf oxidized. NO NO N, NHi 4 12. Bactera can use amn1Onium aS an energy SOurce when oxygen 1S Dresent tO Oxidize it、 2NHJ + 90。 ご 2N と 4HO 2 ィ| RI oxidized reduced