6️⃣の4番の答えを教えてください。 また、他の問題の回答が合ってるかも教えてください。

22:17 9月18日 (月) + Unit 5② FACTBOOK GRAMMAR ワークシート 1. [them/send/ saw / I food ] to the food bank. 私は彼らがフードバンクに食品を送るのを見ました。 I saw them send food Drills Put the words in the correct order to complete the sentences. 2. I take/you/to/X/ wańt ] some ingredients home. あなたにいくつか材料を家に持って帰ってほしい。 I want you you to take 4. [ which / mê/ know / foçd/lef ] can be sent. どの食品を送ることができるか知らせてください。 Let me know which food あ 3. I'll [ my / caryý / hate / ay/ brothér] the vegetables. 兄にすべての野菜を運んでもらいます。 I'll have my brother carry all 3 6 Fill in the blanks and complete the sentences. ) ( some ingredients home. the vegetables. 1. I was ( too ) ( tired 疲れすぎていて夕食を作れなかった。 ) ( TO ) ( 2. They ( seem 彼らは多くの食料を必要としているようです。 3. Could you tell me (where 余った食料をどこに送ればよいか私に教えてくれませんか。 4. You should take the meat home in ( ) ( ) ( to can be sent. fo need ) ( 。 Class Name food. 食べ物をむだにしないために, その肉を家に持って帰るべきです。 to the food bank. cook ) a lot of food. )( send Number )( Fact D Fact E ) dinner. ) surplus food? Fact F ) waste ② 98% ...

摂取量の求め方が分かりません。 教えて欲しいです。 よろしくお願いします

問2 表1は, 食品の100gあたりの鉄分含有量および食品に含まれる鉄分の体内への 吸収率を調べた結果です。 100g の獣肉(牛肉など)から摂取できる鉄分の量と 同じ量の鉄分を摂取するために必要なほうれんそうの量について,表1より読み 取れることを用いて, 150字以内で説明しなさい。 表1 鉄分の含有量と吸収率 食品 肉 魚肉 たい まぐろ赤身 レバー ご飯(白米) 精製小麦粉 ほうれんそう レタス 大豆 鶏卵(全卵) 牛乳 フォローアップミルク 母乳 鉄含有量(mg/100g) 1.5~3.834 0.4~1.0 0.3 2.0 8~20 0.1~0.5 2.0 3~5 0.3~1.0 8~13 2.6 0.1 1.0 0.2 4 吸収率 (%) 23 8 8 8 15 0.9 5 1.3 4 7 3 2.8 2.8 40~50

理系です！ 将来、メーカー(?)の会社で働きたいなとか思ってるん ですけど、何学部からが多いですか？？

窒素の定量について質問です。 私の考え方は画像2枚目なのですが、 どこが間違っているのでしょうか？ 答えは、10.0%となり、 アンモニア分子の物質量と窒素原子の物質量は等しいとあります。 問題文には 含まれている窒素をすべて硫酸アンモニウムとした、とありますが、それ... 続きを読む

6 酸塩基 99 gheck! および 157窒素の定量 ある食品 21.0mg に水,濃硫酸および触媒を加えて加熱し、含ま れている窒素をすべて硫酸アンモニウムとした。 これに6mol/Lの水酸化ナトリウム水 溶液を十分に加えて蒸留し、 出てくるアンモニアのすべてを 0.0250mol/Lの希硫酸 15.0mLに吸収させた。 この溶液を0.0500mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液で滴定した ところ, 中和に 12.0mL 要した。 (1) 下線部の希硫酸に吸収されたアンモニアは何mgか。 (2) この食品には窒素が何%含まれているか。 DRATOSSEN ANGHAS 41 OHS + es + 2HS²1 (福島県立医大改)

最終的に食品に含まれる窒素を求めるという問題なのですが、考え方の部分で、操作2で溶液Yには硫酸アンモニウムも残っているのになぜ硫酸アンモニウムの物質量や、硫酸アンモニウムと水酸化ナトリウムの反応は考えないのかが分かりません。

ⅡI ある食品 X に含まれる窒素の質量パーセントを調べるために、以下の操作およ び操作を行った。 これについて、 問4 ~ 問8に答えよ。 He Soy Naon bo NazSU42HzO 操作1: 食品 X を 0.500gはかり取り これに触媒と濃硫酸を加えて加熱し、 食品 中に含まれる窒素原子のすべてを硫酸アンモニウム (NH4) SO に変換した。 この溶液に十分な量の水酸化ナトリウム NaOH水溶液を加えて加熱し、ア ンモニア NH」を発生させ、このアンモニアのすべてを 0.0500 mol/Lの希硫 酸100mLに吸収させた(これを水溶液とする)。 水溶液は(NH), SO と未反応硫酸H2SO の混合水溶液となってお り, Y中の硫酸の物質量を調べるために次の操作を行った。 OL 操作2: 水溶液Yの全量に純水を加えて正確に200mLとし. b この水溶液から正 確に20.0mLをコニカルビーカーにはかり取った。これに指示薬を少量加 このえたのち, 0.100mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液を滴下したところ、終点ま 生じるで 6.00mL を要した。

Foods that spoiled could not be shipped far, so you could only eat fruits and vegetables that were grown near where you lived. この文の訳が「腐る... 続きを読む

evergreen のcheckの答えどこですか？ありますか？

Oney 名詞 いう り, O 良 € の意味を考え Check その一例で, -ing形と-ed形の使い分けには注意が必要。 exciting は excite の現在分詞形, excited は excite の過去分詞形で, excite は 「(人)を興奮させる」 という意 味の他動詞。 したがって, exciting は「(人)を興奮させる 「ような」 という能動の意味 (giving excitement) をもち, excited は「(何かに) 興奮させられた」 という受動の意味 (given excitement) をもつことになる。 exciting supporters とすると, 「(人)を興奮させるよ うなサポーター」という意味になる。 〈分詞+名詞〉には、日常的によく使われ、日本語化している表現も 多い。 カタカナ語と英語の違いに注意しよう。 ( )内の動詞を適切な分詞の形に変えなさい。 1) She was shocked at the (break) guitar. 2) There is a cat (sleep) on the roof. 3) This is a picture (paint) by Picasso. 4) She received (disappoint) news. Part 2 boiled egg (ゆで卵) boiling water (熱湯) fried chicken (フライドチキン) frozen food (冷凍食品) iced tea (アイスティー) rising sun ((昇る) 朝日) smoked cheese (スモークチーズ) used car (中古車) <-ing +名詞〉が〈動名詞+名詞〉の場合もある。〈分詞+名詞〉が 「~している・･･/~された･･･」という意味を表すのに対し, 〈動名詞+ 名詞〉の場合は、「~するための･･･」という意味を表す(p.231)。 1 JOHONAN 2 補語になる分詞 (叙述用法) SV+分詞 動詞が keep などの場合 TARGET (1) He kept saying that he loved me. (2) His eyes remain closed. (bid) vai stenent adt (S (1) 彼は私のことを愛していると言い続けた。 tot (alla) boote W (B (2) 彼の目は閉じられたままだ。 158 - Squal oda ( 分詞 Part 2 補語になる分詞 (叙述用法 形容詞となった分詞 (分詞形容詞)

問題　次の文と同じ用法のto不定詞を含む部分をあ、いから選び、記号で答えなさい。 ① I bought some sandwiches to eat for lunch. ② he was surprised to find her in the room. あ The... 続きを読む

問1、問2、問3の答えわかる方お願いします！

【1 日本の地理と農業】 ( )に当てはまるものを語群から選びなさい。 また、 問 種子の播種は作物を栽培する第一歩であるが、昭和30年ごろまでは (1) 等により種子を得ていた。 一方近年は、国 (4) の活用、輪作体系の や都道府県・企業等による新品種の開発が進んでおり、 (2) への適応、経済的特性の向上等が目的となっている。 農薬だけに頼らない (3) 病害虫管理 (IPM) が国際的に提唱されている。 具体的には、 導入、 伝染源植物の除去等である。 一方、現在は高齢化等により 「以前耕地であったもので、 過去1年以上作物を栽培せず、しかもこの数年の間に再び 耕作する考えのない土地｣と定義されている耕作放棄地の増加 ①が問題になっている。 語群1:品種改良、 天敵、クローン技術、人体、環境、労働力、自然採種、 遺伝子組換、 自家採種、種子店、農協、 化学肥料 有機肥料、 ウイルス、 有機的、化学的、 総合的 問1 下線 ① のような状態が起こる (増える) と農業 食料生産にどのような影響が起こるか考察せよ。 【2 世界の食料問題】 ( )に当てはまるものを語群2から選びなさい。 また、 問2に答えなさい。 世界人口は増加しているが世界規模の食料の (5) 不足はこれまで起こっていない。 これは農産物の生産性が向上し たためである。 しかし近年は、異常気象、 (6) 需要増、 単収の伸びの (7) 等により、食糧危機が危惧されている。 途上国は近代化を図るために、 先進国の (8) の原則に基づいた援助 「工業を振興し、 農業面では換金作物生産に特 化して、外貨を稼ぐこと」 が行われてきた。 しかし結果途上国は、先進国の余剰農産物の吸収先となり、安価な輸入農 産物の影響で国内の農業が衰退した。 語群2 : 世界的、相対的、 絶対的、 ファーストフード、 化石燃料、 フェアトレード、 加工食品、 バイオ燃料、急増、 鈍化、減少、停止、穀物、 弱者保護、 比較優位、ODA、 WTO 工業生産物、 遺伝子組み換え農産物 問2 近年における食糧危機の背景を供給面から2点記述せよ。 【3食の安全】 ( )に当てはまるものを語群3から選びなさい。 また、 問3に答えなさい。 農薬の検査は、使用した作物とその周辺の作物に対する害を検査する (9) の検査など様々な検査・評価が行われよ うやく認可に至る。 遺伝子組み換え食品は、組み込む有用な遺伝子を (10) を超えていろいろな生物から得ることがで きるため生産量が増えている。 現在有機農産物を認定する (11) によると、 有機農産物とは、堆肥等による土づくりを行い、 播種・植付け前 (12) 年以上及び栽培中に原則として化学的肥料及び農薬は使用しないことと定められている。 〔語群3:1、2、4、5、 国境、海、種、薬効、薬害、毒性、残留農薬、 FAO、 有機JAS規格、コーデックス委員会 ] 問3 GAP(農業生産工程管理) 導入のメリットを2点記述せよ。

Food banks have taken a positive step the problem of food waste. 現在完了の訳を生かした訳教えてください