Americans may view such measures with horror, as if George Orwell's novel 1984 had come truel. が、なぜ仮定法過去完了になるのか教えて頂きたいです。 自分では仮定法過去と考えてしまい…

OAmericansmay view such measures with horror, [as if George Orwell's novel 1984 had come truel But s with horror 「ぞっとして」 (as if +仮定法過去完了)「まるで…したかのように」 Singapore's citizens), it's the bargain [that they have made with their government]: less individual freedom in reim make a bargain with 「…と取引する」※ the bargain の具体的内容。 関係代名詞節 for high living standards, health and security. Next consider Germany's cities, [which are als0 densely populated] bnoqabai 「非制限用法の関係代名詞節

方向ベクトルって括弧の中に縦で3つ書かないといけないのですか。皆さんはどう習いましたか。

(ア)座標空間において, 2点A(1, 2, 1), B(3, 5, 2)がある.直線 AB と平面 y=8 との交点の 4空間座標/直線,平面- ] である。 座標は、 (近大·理系) 値は 口である。 (立教大) 座標とベクトル 点Pの座標(x, y, z)と, 0を始点とするベクトル が対応する.成分計算のしかたは平面と同様で,和·差·実数 B OP=| 9 P 倍は成分ごとの和·差·実数倍である。 頭(ア)は,直線 AB 上の点Pを AP=tAB(tは実数)と表し,Pが平 面=8上の点になるときのtを求める,という方針で解く.Pがy=8上 にあるとは,Pのy座標が8であることだから, OP のy成分が8である。 たお、上のtを求めるのであるから, OP=(1-t)OA+tOB(tが2か 所に出てくる)よりも OP=OA+tAB (tが1か所のみ)とおく方がよい。 同一平面上のとらえ方 「AD=sAB+tAC(s, tは実数)と書ける」ととらえられる.各辺を成分 表示して比較し, sとtを求めよう。 tAB A, B, C, Dが同一平面上にあることは, AC A ミ解答 (ア)直線 AB上の点をPとすると, 1 /3 OP=OA +t AB= 1 2|+t 5 +t|3 GAP=tAB と表すことができて, OP=OA + AP=OA+tAB と表せる。これのy成分が8のとき, 2+3t=8 よってt=2となり,このときP(5, 8, 3) である。 (イ)A, B, Cを通る平面上にDがあるとき, 実数s, tを用いて '5 全OP=|2|+2|3=|8 3 2 1 AD=sAB+tAC すなわち =s| -1|+t 0 -3 GAB= 1 2 a-3, 0 3 3 AC 2 と書ける。エ成分,y成分を比較して, Js=0 lt=-1 2 2|= 0 「-2=s+2t 0=-s 3 -2 このとき,z成分について z-3=0·(-3)+(-1)·(-2) よって, z=2+3=5 04 演習題(解答は p.47) aを定数とする. 空間内の4点A(1, 0, 3), B(0, 4, -2), C(4, -3, 0), (-7+5a, 14-8a, z)が同じ平面上にあるとき, 1)zをaを用いて表せ。 (1) AD=sAB :(2) AP=uAB いてuとaを求め ) aの値を変化させたとき, 点Dは直線 AB上の点Pおよび直線 AC上の点Qを通 Qも同じで AQ= とおく。 231

3行目のbatの意味ってなんですか

I have a dream that my 4 little children will one day live in a nation where they won't be judged by the color of their skin but by the content of their ide gap 9tslansttTu.9png character. Ai (神奈川大)

1枚目の内容は理解出来たのですが、2枚目の内容がよく理解できません。 底、真数、両方考えないといけなくてごちゃごちゃになってしまいます。 2枚目の内容について分かりやすく教えてほしいです。

手以 針>対数の大小比較では,次の対数関数の性質を利用する。 y=log。xのグラフ a>1のとき 0くかくq→1ogap<logaq YA0<a<1 a>1 大小一致 0<a<1のとき 0<か<q→logap>logaq 大小反対 logag 1 log。pt 0/p log。p IAI 9 02 logaq q x x (不等号の向きが変わる) Toa 東 ス 定けZNラス ア しよ、 h z +ギ

真ん中のところなぜwouldn'tなんですか？wouldでは？

Track 36 st Lbed noowisd 2l Isofgoomc F:I'm considering takinga vear off between high school and university to travel. M: A gap year? Wouldn't you be better off going straight to university while you're still in the habit of studying? F:But I'll be learning while l'm traveling. I'll go to museums and study the history of the places I visit. And I can learn a lot of life skills, like how to be independent and how to manage my 10 oldiaaog money. M: Speaking of.money, won't all that traveling be expensive? You'll need that money for university. F:No.I was looking online You can work while you travel. The trip will pay for itself! M: Hmm ! guess universities appreciate work experience.

なぜ2乗しているのですか？

|次の各組の数の大小を不等号を用いて表せ。 指針>対数の大小比較では, 次の対数関数の性質を利用する。 1.5, log351- (2) 2, log49, log25 DOOO 0<a<1のとき 0<か<q→1ogap>logaq さい (3) logo.53, logo.52, log32, log52 (2) 2, log49, olog25 p.273 基本事項2 a>1のとき 0<か<q→log。p<logaq y=log。xのグラフ a>1 YA 0<a<1 大小一致 logaq 1 log。 大小反対 (不等号の向きが変わる) log。p Al 9 0p logaq 0|/p q x x まず,O 異なる底はそろえる ことから始める。 (1) 小数 1.5を分数に直し,底を3とする対数で表す。 (2) 2とlog49 を底を2とする対数で表す。 (3) 4数を正の数と負の数に分けてから比較する。……』 また, logs2, log52 の比較では, 真数がともに2であるから, 底を2にそろえると考えやすい。 彦はそろえよ る歯析を比 CHART 対数の大小 底をそろえて 真数を比較 解答 3 3 また(32)=3=27>5° ;= loga3-1og.3 -log33=log。32 2 2 3 logs3>1og35 AA>0, B>0ならば 底3は1より大きく, 3z>5であるから 1.5>logs5 3 A>B→ A>B° したがって

What do mean by reading? と What do mean reading? の違いを教えてください できれば、mean A by B 「BでAのことを言う」 を使った例文もいくつか教えてください

６番を解説お願いします

V 2o1ool e 1 問1.(1)~(15)の空所に入る最も適当なものを、それぞれ下の①~④のうちか ら一つずつ選べ。 点 I met my future wife( )my stay in Singapore. 0 during 2 in when の while Generally ( ), we do not like to eat sour foods. 2 0 spoken 2 to speak speaking speak you are having a hard time finding a job, but let's keep 0 I know へ smiling. 3 0 up 2 in at on Those photos ( ) me of my high school days. 4 0 remember ② think 3 catch の remind I wish I( ) there again. 5 0 1) were 2 be are am (6) I could ( ) believe my eyes when I saw him wearinga business suit. 6 0 hardly 2 mostly ③ lately already The internet has enabled us ( ) every kind of information. 7 0 of getting ② to get 3 get ③ in getting

(2)でなぜ最初に|AGベクトル|を16倍するという考えが思いつくのかわかりません． それとGAベクトルって−A Gベクトルじゃないんですか?GAベクトル＝AGベクトルとなっているのもよくわかりません…

位置ベクトルと内積, なす角 重要 例題59 1辺の長さがaの正四面体 ABCD において, AB=D6, AC=6, AD=à とする。 JAB. CD の中点をそれぞれ M, N とし, 線分 MN の中点をG, AGB=0と OOOO0 する。 AN, AG, BGをそれぞれ6, c, ā で表せ。 (2) GAP, GA-GB をそれぞれaを用いて表せ。 (3) cose の値を求めよ。 【類熊本大) 基本 50 指針>(1) 中点の位置ベクトルの利用。 (2) GAF=|AG=AG·AG, GA·GB=AG·BG (1)の結果を利用 して計算。 (3) GA-GB=IGAIGB|cos ® であることに注目すると IGA|=IGB| よって,OはGA·GB=|GA\ cos0となるから, (2)の結果が利用 できる。 の ここで,AABNは AN=BN の二等辺三角形 解答 A ) AN=G+d) M AG-(AM+AN)=方+に+=}Gtè+d) BG=AG-AB=-(-3ō+¢+d) 2 D B 2) 16GAF=|4AGFー(5+c+à) (5+c+d) 41=に=は=aから あ=d=a-5 =6f+にP+aP+2(あc+è-ā+ā-5) =3a°+2×3a°cos 60°=6α° 16GA-GB=4AG-4BG=(5+è+à) (-3万+&+d) =-3|万+にP+はパ-25-c-25-à+2è·d =ー-2a°cos 60°=-2α° =a°cos 60° イ分数の計算を避けるため, 4AG=6+c+d, 4BG=-35+c+à として計算。 よって 3 a° IGAF=, GA-GB=- 8 ) AM=BM, AN=BN であるから 8 イAN|=|BN|=。 2 ABIMN ゆえに

正しい語順を教えてください。 よろしくお願いします。

20 会議は悪天候のため予定より一時間遅れています。 The meeting is (オ. bad weather 2. an hour 3, schedule 4. running 5. because ブ.0 6. behind 7. of ). 21 度重なる会議への遅刻で彼は解雇されてしまった。 Being(1. laid off . 2. late for 3. to be 4. him 5) caused 6. meetings 7. many times ). 22 本社は生産性を上げるためにシンガポールに移転するはずだ。 The headquarters ( 1 . to increase 2. Singapore 3. to 42 relocate to 5. supposed 6. in order 7. are) productivity. N