関係詞の問題を教えて下さい🙏 文法のポイントなども教えていただけると嬉しいです!!

文法 【目標時間4分】 (各4点) 2 ( )内から最も適切な語(句)を1つ選びなさい。 1. They said, "We will build a tower (what/ which / whose) top will reach up to heaven." 2. Can you think of any signs (what / that/ who) are easier for children to understand? 3. My hometown is very different from (which/ whom / what) it was thirty years ago. 4. She tried hard to solve the problem, (which/ that/ what) she found a waste of time. 5. We dashed to the room (which / from which/ in which) the strange sound had come. 3 2つの文を関係代名詞を使って1文にまとめなさい。 1. What is the name of the town? The town (628

答えは2なんですが、3がダメな理由はなんですか？

upies unts 4) きみの意見と彼女の意見の違いは、単なる言葉の問題にすぎないようだ。 The difference between your opinion and hers seems to be 1 trouble 2 matter ③ e.24 just a ( ) of language. problem

てんてんの後の分構造がわからないのですが、どうなっているのでしょうか？関係代名詞が強調のため〜の言うところもわからないです。

調査結果 = gossiped however! On further questioning, however, the difference turned out to be more a matter of language than practice: 前文の内容との 〈逆接> を示す。 「実際上の問題というより言葉の問題」 turn out to be ... ｢...であるとわかる｣ what the women were happy to call "gossip ]," the men defined as "exchanging information." 関係代名詞節 ※ define Aas B「AをBと定義する」 の A 関係代名詞節) が強調のために主語の前に出た形。 (to the

なぜ(6)の答えは3になるのですか？

(6) My sister worked hard, ( 1 get (2) gets 3 into the university at last. 3d getting 4 gotten

わからないので教えてください🙇‍♀️

3()から適切な語句を選び、文を完成させましょう。 (1) I enjoyed (2) Mr. Jones wants (3)/Thank you for (4) It is difficult for me at the beautiful hotel. (to stay/staying) Japanese history. (to learn/learning) me English. (to teach/teaching) this test. (to pass / passing)

③が指すものとは、どこに書いてありますか？

ARGA Today, people can watch TV shows and movies online or spend hours on social media such as Facebook. Because of this, the biggest challenge for the publishing industry is getting people to read more in general. After the publishing industry has stopped worrying about the future of paper books, this will be the industry's next goal. 3 2015 two thousand fifteen

We can use talk 、、、の文中のtalkの意味教えてください（т-т） またこのthatはなんの役割のthatですか？

areas hot to people rom othe praces, may not even understand what I mean. (*) The point is that we command different *registers of language. We can use talk that is fancy or ordinary or extremely informal, and we can choose which register to use in which situations to get the desired effect. So we have lots of variation in our own speech in the ways we phrase

多くて申し訳ありませんが、教えていただきたいです。

44-10 ) 1 下線部を分詞構文にして全文を書きなさい。 (1) Since she didn't know how to cook, she started to go to cooking lessons. CIOE3 (2) Because I have seen the movie before, I would like to see a different one. (3) When the earth is seen from high above, it looks like a big blue marble. (4) As soon as John finished his homework, he started to play the game.

「x＝aにおける」という部分が理解できません。 あと、f´(a)が傾きになるということもよく分かりません。

xの値がαからa+hまで変わるときのf(x) の平均変化率 →ayh-a:h f(a+h)-f(a) +1) Sh A において,んを0に限りなく近づけるとき, 平均変化率が,ある決まった 値に限りなく近づくならば,その極限値を, 関数 y=f(x)のx=aにお ける微分係数または, 変化率 といい, f'(a) で表す。 微分係数 リジットの f'(a)=lim 2+3) h→0 fath) f(ar) 平均変化率の極限 h (傾き)

不定詞の問題なのですが、 4問の並び替えがうまくできず 教えていただきたいです🙏🏻💦 解説も是非お願いしたいです。

1. 乗客を事故から守るために、できることは何でもすべきだ。 Everything possible (protect / should / to / done / the passengers/be) from any accidents. LRTZAURRY 2. 彼女は私たちが中に入れるように、ドアに鍵をかけないままにしていた。 She left (for / the door / to get/us/unlocked / in). 3. こんな快適な環境で仕事を続けることができて、 きっとあなたは幸せでしょう。 You must (continue / to be / your work / be happy / able to) in such pleasant surroundings. 4. この問題をそんなに短い時間で解くのは難しい｡ (difficult / in / this question/ solve / is / to) such a short time.