この問題の1は写真のような解き方が模範解答なのですが、私は2枚目の写真のような解き方をしてしまいました。 答えは合っているのですが、言ってることが違う気がします。 間違っているのならばどこが間違っているか等解説をお願いします😿

TRY 232. 次の2つの不等式について、 下の問いに答えよ。 x 2-13x+400 ...... ① x2+(k-4)x-4k<0 ••••••② □ (1) ② の不等式が解をもたないような定数kの値を求めよ。 □ (2) ①と②を同時に満たすxの値の範囲に含まれる整数値が5だけであるよ うに、 定数kの値の範囲を定めよ。 解説を見る 232. (1) 不等式②は, (x-4)(x+k) <0 と変形できる。 これが解をもたないのは,k=-4 のときである。 (1)(x-4)^<0 となるときが “解なし” である。

答えが 7！×8P2になるのですが なぜ、8P2なのかわかりません

Try 次の問いに答えなさい。 (1) 男子4人と女子5人が1列に並ぶとき、次のような並び方は何通りあるか求めなさい。 ① 特定の女子 A,Bが隣り合わない ②男子が隣り合わない ③ 男女が交互に並ぶ (2) 男子5人と女子5人が1列に並ぶとき, 男女が交互に並ぶ方法は何通りあるか求めなさい

一番お願いします

1-12 順列②(隣り合う・両端) (合) Try 男子4人と女子5人が1列に並ぶとき, 次のような並び方は何通りあるか求めなさい。 (1) 女子5人が続いて並ぶ (2) 両端が女子である

(1)のやり方がわかりません

場合の数と Try 男子4人と女子5人が1列に並ぶとき、次のような並び方は何通りあるか求めなさい。 (1) 女子5人が続いて並ぶ (2) 両端が女子である (3) 両端の少なくとも一方が男子である

(1)のやり方お願いします

1 場合の数 Try 男子4人と女子5人が1列に並ぶとき, 次のような並び方は何通りあるか求めなさい。 (1) 女子5人が続いて並ぶ (2) 両端が女子である (3) 両端の少なくとも一方が男子である

これの(1)ってなんで5P5×5P5になるんですか？

場合の Try 男子4人と女子5人が1列に並ぶとき,次のような並び方は何通りあるか求めなさい。 (1) 女子5人が続いて並ぶ (2) 両端が女子である (3) 両端の少なくとも一方が男子である

例題22 もし仮に 一定の速度ではない（＝等速直線運動）ではない（慣性の法則が成り立たない）場合、 力が物体にした仕事は解答と書いている下の方に僕がシャーペンで書いている式であっていますか？ 見えなければ言って欲しいです！

基本例題 22 仕事 >>> 50 水平なあらい床上で,質量 25kgの物体に水平な力を加えて一定の速度で動かした。物体が 5.0m 動く間に, 加える力が物体にする仕事 WIJ〕 を求めよ。 ただし,物体と床との間の動摩擦係数は 0.40 とし,重力加速度 の大きさは9.8m/s2とする。 Wi= [S] でも VS 仕事の式「W=Fx」 を用いる。 物体は一定の速度で動いているので、水平方向の力は,物体に加えている力と動摩 「擦力でつりあっている。 物体には図のように,水平方向に外部から加えている力Fと動摩擦力F' がはたらく。動 摩擦力は「F'=μ'N」より F' = 0.40×25×9.8=98N 水平方向の力はつりあっているので, つりあいの式より F=F'=98N よって、 仕事の式 「W=Fx」 より W=98×5.0=490=4.9×100=4.9×10²J Let's Try! 50. 仕事の原理 水平面と30°の角をなすなめら かな斜面にそって質量20kgの物体をゆっくり引きト 一定の速度でかく、 F' もし F(31)とF'(卵摩樹) がつりあっていかん強く仕事は、 5mm W=(F-F7×5.0 力 50. キョリ N=mg mg=25×9.8N F

（2）でなぜ僕の計算法はダメなのでしょうか？ （1）で静止船から氷山までが660mも分かり、（2）で船が4秒間で40m進むから全体660から40を引いて620 このように考えました

97, razk Q F16 L 40m 10 40 (3-3410 4.05 660m 4 1.7il 274 水 2 24x = 4 x (3. 3+ (0²) " x=660 = 6.6 x 10m X+ 40 = 666 x = 6201 26.2 x 10² m/1 MH

you will gain an opportunity とはならないですか？

発展途上国でしばらく暮らしてみることは、日本を違っ た角度から見直すよい機会になる。 bisih beomaded ✓ 主語は ? この文の内容は日本人以外には成立しません。 よって、この文を 一般論と考えてyou を選択します。 ただ、より厳密に言えば、 客観的事実ととらえ、いわば日本人論の一節と考えるなら Japanese people が主語となります。 もし日本人の若者に対して誰かが語っていると考えるならば you を主語とするのが自然でしょう。さらにその場合は、 「~する 人は」 と考え Those who ~ や Anyone who を主語に置くこと もできます。結局、「誰が誰に伝えるか」を意識しないで文を書 くことは、不可能なだけでなく意味がないということなのです。 If you live in a developing country for a an opportunity to look at Japan while, you gain from a different point of view. には look at things from a different point of view from another point of view] とすればいいわけです。 point of view は、viewpoint や perspective で置き換え可能です。 「~する機会になる」は? gain / have an opportunity to (V) V の機会を得る / 持つ｣ がもっとも一般的な表現です。冠詞が a ではなくて an であるこ と、opportunity は port 「港」を語源に持つ単語ですから oppotunity は間違いであることに注意してください。 なお an opportunity を a chance にすると口語的な表現になります。

これの整数部分が3になる理由がわかりません

Try 4 の整数部分をa、小数部分をbとするとき、+αb+がの値を求めなさい。 √5-1