itから始める文の書き方が分かりません

ほとんどの日本人 (most Japanese)は勤勉であるようです。(①不定詞を用いて ②Itから始めて) エミリーは幸せなようでした。 (①不定詞を用いて ②Itから始めて) 彼は偉大な音楽家であると信じられています。 (の不定詞を用いて ②Itから始めて) 彼は偉大な音楽家であったと信じられていました。 (①不定詞を用いて ②It から始めて)

漢文のワークで傍線部②の「在何処」を書き下せ、という問題がありました。 答えは、「何れの処にか在る」だったのですが、問題には訓点しかなく、送り仮名をどのように決めるのかわかりません。 しかも、解説も「何れの」についてしか書かれておらず、「処にか」となぜなるのか非常に知りたい... 続きを読む

ステップ2 34 猿。 4 倶。 元 人 山 庵を 裡り 暁 何し 年 前 天 読解)白居易が元九に書き送った 漢詩)漢詩の知識= はVJもんじゅう はくきょい 5『白氏文集』 はく他4 3 左遷されていた白居易は、鷹山の草堂から、同じように左遷されて通州(今の四川省)にいる」 元積に手紙を送った。その手紙の端に書き付けた詩である。 げんしん (設問の都合で送りがなを省略した箇所がある。) (型一) リト K ヨ 」 九書 因題 書 白 易 (地へ) シト くシ スルノ ケント 憶 昔封書 金 後 欲、明 (地の) シト 封」書 在一何処 (注4) 未、死 見是 m 望 はSリう (注)1 元九- 中唐の詩人元績。白居易とは親友であった。「九」は排行で、一族の兄弟、いとこなど男子を年齢順 にいったもの。九番目。 唐代の宮殿の名。文人·学者を集め、天子の詔勅を司った役所。作者はかつて、ここに勤める学 Hだった。 リのや めきかリら リSNう 鷹山 江西省九江県の南にある。多くの峰があり、その一つが香炉峰である。 龍鳥艦猿 かごの中の鳥と、おりの中の猿。

この文の中に完了動名詞having been があります。 これってなんで完了形つかうんですか？ 解説にはこのように書いてあるのですが完璧には理解できません(写真2枚目)。『主節の時制より前の時制となるので、』ここは分かります。でも私は「when」ではなく「while」... 続きを読む

1am ashamed of ot baving, beon dil igent _studlont while I a callege 和は大学生の時、動勉で分かったことも 私ずかしく思っている。 .

弟は夕食の後いつもコンピューターゲームをしている。という文を英語にした場合、この答えは正解ですか？ 答えはalways になっていたのですが、usually ではダメですか？

My hather USaaly plays Canpater ganes afier diner.

わからないので教えてください

2日本文の内容を表す英文になるように, (1) 彼女はひとりきりになるといらいらし始めた。 に適切な語を入れなさい。美水(文開代) S ed a to herself, she began feeling irritated. (2) すべての窓が閉まっていて, その部屋はとても風通しが悪かった。 BUpe n sre It was very stuffy in that room, all the windows (3) 彼の妹は看護師としての訓練を受けていたので, そのけが人に応急処置をほどこした。 His sister, Hemd eolrdomon bas elgosgas a nurse, gave first aid to the injured person. pojb peruR pOLA (4) 私のノックに返答がなかったので, 私は彼は留守だと思った。 My knock (5) 一般的に言って,日本人は勤勉である。 I didn't think he was in. the Japanese are industrious. buuons olteud 84

答え教えて欲しいです

Sau-bliua Check! 職業を表す場合,日本語では「出版社に動 めている」のように「~している」となる が、英語では現在形を用いて表現するのが unday Jim works for a publishing company. (ジムは出版社に勤めている。) 普通である。 in the ら this Practice 1 日本語に合うように,( 要ならば適切な形に変えること。 1. リチャードはすぐにここに来ます。 (soon/ very/ Richard / here / come ). )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。下線部の語は必 be 2. セシリアは母にとてもよく似ている。 (very / her / Cecilia / much / mother / resemble ). 3. 私は彼女が小さいころから知っている。 I(know / was / since / she / her) a little girl. )に適切な語を入れなさい。 2日本語に合うように,( 1.母は1時間,電話で話している。 My mother ( oriw ) (Mad ol ) ( )on the phone for an hour. 2. 仙台への最終の飛行機が離陸しようとしていた。 The last plane for Sendai ( ) take off. 3. 明日,その留学生は市長に会います。 The overseas student will ( ) the mayor tomorrow. 4.今年の観光客の数は増えると予想されている。 The number of tourists ( this year. 日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。 1.今日から日記をつけ始めます。 a diary today. I 2. 私は経済学のよい本を探しています。 a good book on economics. 3. 私は4月からコンピューターの技術を学びます。 computer skills from April. I'm 4. 私の兄はギター奏者になるために,毎日ギターを弾く。 to be a guitarist. My brother 動詞の形を決める0 31 AodT Partl lesson 4

答え教えて欲しいです、、

g to visit Paris this the east and sets in the rmany tou 1Ow, |A|S Z×CV 決定 レフト 戻る 履歴 ( D 一 や TomboW PLASTIC ERASER ONOW は限らない。 などで表す Sau-bliua .every Sunda Check! hes his car n (の~(8) Jim works for a publishing company. (ジムは出版社に動めている。) 職業を表す場合, 日本語では「出版社に勤 めている」のように「~している」となる が、英語では現在形を用いて表現するのが 普通である。 rt 4 ut a year ago, Practice because Iト 1日本語に合うように、( 要ならば適切な形に変えること。 your cell phone. )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。下線部の語は必 theater wil b。 this experier 1.リチャードはすぐにここに来ます。 host (soon / very/ Richard / here / come ). とは限らない。 行形などで表す : is limite 2. セシリアは母にとてもよく似ている。 (very / her / Cecilia / much / mother/ resemble ). alian food. se of othe 3. 私は彼女が小さいころから知っている。 I(know /was / since / she / her) a little girl. tennis in the W y,/ have ed in Kyoto 2日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 ow /wh Gote 1. 母は 1時間,電話で話している。 My mother ( 9w ) ( 1lad vol ) ( aputer for 2. 仙台への最終の飛行機が離陸しようとしていた。 ) on the phone for an hour. The last plane for Sendai ( bre 3. 明日,その留学生は市長に会います。 nent is ) take off. 5,/ th The overseas student will ( 4. 今年の観光客の数は増えると予想されている。 ) the mayor tomorrow. ve at che The number of tourists ( this year. 3日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1.今日から日記をつけ始めます。 I 2. 私は経済学のよい本を探しています。 a diary today. 3. 私は4月からコンピューターの技術を学びます。 a good book on economics. I'm 0neto afmain 4. 私の兄はギター奏者になるために, 毎日ギターを弾く。 computer skills from April. My brother to be a guitarist. Part1 lesson 4

写真のことがなかなか理解できません。皆さんの考え方、感覚なども教えて頂きたいです。よろしくお願いしますm(*_ _)m

未来を表す表現の使い分け ●do (現在形):正式に確定していること She starts her job on April1.(彼女は4月1日に仕事を始めます) be -ing (現在進行形):個人の予定として準備や手配などがしてあること She's starting her job on April 1. 1orToW, Will:きっとそうなると思うこと(Iを主語にすると「そうしようと思うこと」)uoy lW She'll start her job. on April 1. 来茶 be going to:前からそうすることに決めていること She's going to start her job on April 1. 12 D23 Tonie 宝 will be -ing: 準備はまだ始めていないが,そうする予定になっていること She'll be starting her job on April 1.

6行目の｢なぜかというと｣はどの文までかかっていますか？

小説 あくたがわりゅうの すけ 羅生門 芥川龍之介 1羅生門 平安京の正門 に当たり、朱雀大路の 南端にあった門。羅城 川のこと。 2年塗り (赤土ま+ ャ じ ある日の暮れ方のことである。1人の下人が、羅生門の下で雨やみを待っていた。 は赤色の絵の具)を N! いた赤い塗装 広い門の下には、この男のほかに離もいない。ただ、所々丹塗りの剥げた、大きな円 3朱雀大路 平安京を Mャ v 北に貫通する中央通 4市女笠 漆塗りの の菅笠。市場で物 る女(市女)が田 柱に、きりぎりすが一匹止まっている。羅門門が、朱雀大路にある以上は、この男のほか 4いち め がさ 5もみ え ぼ にも、雨やみをする市女笠や採鳥帽子が、もう二、三人はありそうなものである。それが、 n この男のほかには誰もいない。 お ので、こう呼ん こでは、それを た女を指す 6つじかぜ なぜかというと、この二、三年、京都には、地震とか辻風とか火事とか飢離とかいう災 o トらくちSう いが続いて起こった。そこで洛中のさびれ方は一とおりではない。旧記によると、仏像や 仏具を打ち砕いて、その丹がついたり、金銀の箔がついたりした木を、道端に積み重ねて 薪の料に売っていたということである。洛中がその始末であるから、羅生門の修理などは、" もとより誰も捨てて顧みる者がなかった。するとその荒れ果てたのをよいことにして、狐 5採烏帽子 柔ら んでしわのある自 リリでは、 それを 「 す。 理が棲む。浴位人が棲む。とうとうしまいには、引き取り手のない死人を、この門へ持って て でてい くという習慣さえできた。 そこで 日の目が見えなくなると、 誰でも気味

電気泳動の問題ですが、どういう実験なのか、またどうして解答のような図が書けるのか解説を読んでもよく分かりません。教えてください😣

発展問題A-113 110>次の文章を読み,下の問いに答えよ。 図1はあるウイルスの DNAの 0 一部であり,ここから一つの - RNA が転写される。図中の数字 は、DNA の末端からの距離をュ ニットの単位で表し、1ユニット は360 塩基対を含む DNAの長さを表すものとす る。領域Tにはプロモーターがあり,転写はこの 領域内にある一つの転写開始点から開始されて図 2.0 1に示す方向に進む。領域Tにある正確な転写開 始点を調べるために, 領域Tを制限酵素により 様々な位置で切断し,それらの断片から合成され る RNA 断片の長さを調べることにした。 まず, PCR 法を用いて領域Tをクローニングし, 3種類の制限酵素A~Cを使用して領域Tを断片園 化した。ゲル電気泳動により, 断片化された DNA をそれぞれの長さにしたがって分離した結果を図2に示す。各酵素を単独に作用 させると,それぞれ2個の断片に分かれた。また,A~Cの3種類の酵素すべてを用い たときには,領域Tは4個に断片化されたが,そのうち2個の断片は同じ長さであった。 次に,領域TをA~Cの各酵素を用いて別々に切断し,その DNA 断片から合成され る RNA の長さを調べた。そのために,各DNA断片をある細胞の抽出液に放射性同位 元素で標識したヌクレオチドを加えて RNA を合成させた。生成物をゲル電気泳動によ り長さにしたがって分離し, 新しく生成された RNA のみを検出した。その結果,酵素 日 15.6 18.0 転写の方向 領域T io 図1 あるウイルスのDNAの一部 (1ユニット:DNA360塩基対の長さ) A BC A+B+C 1.6 0 1.0 図2 ゲル電気泳動の結果 数字はDNA断片の長さをユニットで示す。 り Aによって断片化された DNA からは324塩基の RNAのバンドが1本検出された。酵 素Bによって断片化された DNAからは324塩基よりも長い RNA のバンドが1本検出 された。また,酵素Cによって断片化された DNA からは, 324塩基より短い RNA の バンドが1本検出された。 問1 酵素Aと酵素Bによる切断点の距離は何ユニットか。また、 酵素Bと酵素Cによ る切断点の距離は何ユニットか。それぞれ次の①~③から一つずつ選べ。 勤をる Io 00.2 20.4 30.6 の0.8 6 1.0 ⑥1.2 の1.4 1.6 問2 B, Cの酵素によって断片化された DNA から合成された RNA の塩基数を,そ れぞれ次のD~③から一つずつ選べ。 1 72 2 108 ③ 144 4 180 5 486 6 540 の612 8 684 問3 これらの結果から, 転写開始点は図1に示した DNAの末端から何ユニットの距 離にあると結論できるか。 次の①~④から一つ選べ。 0 15.7 ② 16.1 316.5 の 17.3 (11 北里大改) 泳動の方向