(3)のbです。どっちも持たなくてよいものが開発されたから答えはFじゃないんですか？

の 問12. 教科書 Lesson5の授業のまとめとして、各クラスで便利な製品を紹介することになった。以 E47 下は生徒の一人が書いた紹介文である。 英文を読み、以下の質問に答えなさい。 Have you ever wondered when and how the stationery products we use every day were developed? Many of them are made so as to eliminate unsatisfaction of us. a Take the erasable-ink pen, for example. The story of the pen's development is an interesting one. In Japan, students typically use pencils and mechanical pencils for writing. In Europe, ( ), students use ballpoint pens. As a results, they have to hold both a ballpoint pen and a correction pen in their hands. The marketing section of the Japanese company realized that with erasable-ink pens, students would not have to switch from one pen to the other. They were right! (1) (a)に入る語は次のうちどれか。(1点) e also ② however ③ although (2) この生徒が紹介している製品は次のうちどれか。(1点) B. 多機能ボールペン C. フリクション (シャープペンシル+ボール(こすると消えるペン) ペン A. 修正ペン sa bus ta Pentel szib &) siqo bluco od NON J Youm a vigogaya Tieds a botasem H isdo aid (3) 紹介文の内容に合っているものには T, 間違っているものにはFと答えなさい。(1点×3=3点) 18 (a) Japanese company invented the erasable-ink pen for students in Japan. (b) The students in Europe have to hold both a ballpoint pen and a pen to correct their error at the same time when they are studying. (c) The erasable-ink pen enables students in Europe to switch from one pen to the other.nai il Yetoubun 130

自分で考えた反応でも正常に進むか教えてください🙇‍♀️

120 14 芳香族化合物 化合物A NHCOCH3 化合物 B COOCH3 OH NH2 〔反応操作〕 (a) ニッケルを触媒に用いて水素と反応させる。 (b) 濃硝酸と濃硫酸の混合物を加えて加熱する。 (c) スズと濃塩酸を加えて加熱した後に塩基を加える。 (d) 触媒を用いてエチレンと反応させる。 (e)過マンガン酸カリウム水溶液を加えて加熱する。 (f) 濃硫酸を加えて加熱する。 (g) 固体の水酸化ナトリウムを加えて高温で融解した後に酸を加える。 (h) メタノールと少量の濃硫酸を加えて加熱する。 (i) 無水酢酸と反応させる。 (j) 氷冷下で希塩酸と亜硝酸ナトリウム水溶液を加えた後, 室温まで温度を上げる。 〔反応操作の順〕 ①b → c → i→b→a→j ②b → c → i→e→h ③b → c →j→e→i ⑤ d → be→a→h ④ b → e→a→i ⑥ f → g→e→h 211. 〈酒石酸の立体異性体) 田 [10 東京工大]

教えてください！！

12. There is an extra ( charge 2 money 3 pay 4 price () ) for sending packages by express mail. →163 13. Due to inflation, the ( ) of living has been rising. →163 1 wage 2 money 3 cost 4 salary (7x) 14. Kaitenzushi is a sushi restaurant where a conveyor belt carries plates of sushi past ( ) who can pick whichever plates they want. →164 1 clerks 2 chefs 3 customers waiters (*) 15. Someone who is traveling in a vehicle, airplane, boat, etc., but is not controlling it or working on it is called ( ). →164 1 a pilot 2 a passenger 3 a navigator 4 a pedestrian (**) 16. As expected, 60 out of 90 students sang popular songs for karaoke! That means ( ) of them prefer modern popular songs to old favorites. →165 1 two-three 2 two-threes 3 two-thirds 4 two-third (H) 17. The hall has the ( ) to hold 150 people. →166 1 capacity 2 landscape 3 presentation resistance () 18. I am a ( ) around here. →166 1 grocer 2 hanger 3 passenger stranger (***) 19. Applicants must have a good ( ) of both written and spoken English. →166 1 control 2 view 3 command 4 literacy (EN) ② 次の英文の下線部には誤っている箇所が1箇所ある。 その番号を選び、正しい形に直しなさい。 200Nowadays, a jumbo jet can lift 2nearly five hundred people and their 3luggages Dinto the air with its magnificent engine power. (t) →158 3次の日本文の意味になるように,( 内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りなさい。 21. この問題をだれが引き起こしたか, 疑問の余地はない。 159 There (caused /is/ this problem/ for doubt / who / as to / no / room ). (A) 22. 母が誕生日プレゼントに何を欲しいのか, まったく見当がつかない。 → 166 (my mother/ any idea / for her birthday / what/I/ wants / don't have). (*)

英語で「どっちでもいいよ」という時はなんて言えばいいですか？ 今まで「Either one fine」って言ってたのですが今日通じなくて。(発音が悪かったのかもしれませんが) 教えてください🙇‍♂️

答えと、どう間違ってるのかを教えて欲しいです😭😭😭😭 問題は下線部の内間違えている部分を選べです

1) [ 1 ] Coastal and inland waters, such as Tokyo Bay, Dare inhabited not only by fish but also by such sea 3creature as shrimp and clams, and so play an important role in the ecology of both land and sea. 2) [ 2 ] If the ozone gases of the atmosphere did not filter out the ultraviolet rays of the sun, life 2as we know it would not have evolved on earth. 3) [ 3 ] DA calorie is the quantity of heat required to rise the temperature of a gram of water by 1°C Dat one atmospheric pressure. 4) [4] The most important period of Ophysical growth in humans 3take place during their first two years. 5) [5] Biochemists Dhave solved 2many of the mysteries about photosynthesis, which the process plants 5make food.

下の文章を訳してほしいです。 what以下がよく分かりませんでした。文構造を示していただけると幸いです。 My business will not be to enter into the discussion between these two types of mod... 続きを読む

値域の問題について質問です。区間表記(interval notationと書いてあるところ)で、どうやったら地域が求められるかを知りたいです。 (-∞,0)U(0,5/2)U(5/2,∞)のところです。

3 Show X 2x-5 clear work. Write answer in both set and 3. Find the domain of f(x) interval notation. 100 [X+0] me bas instiqup 31 12x-5F01 & £c ! VABV3 no f(x)=2x-5 X70, ² Chalonia sex D: {x/x+0, {} f(x)= 2x-5-3x (x-5)x X70 or 2x-SFO x = { * denominator FO - ugerral) D. (-∞0,0) 0 (07²) U(²,00) EXI XEROX70 X 75 tion for the

どちらでも良いので教えてください

16 【6】 指示に従って書きかえなさい。 1. He asked me, "Was your teacher an Englishman or an American?" (間接話法に). 2. They made me take care of the cat against my will. (受動態に) 3. The lady is less young than she looks. (原級を用いて) 4. Here are two books. I believe that both of them are of some help to you. (関係詞を用いて複文に) 5. I expected that he would come. (不定詞を用いて単文に) ( 静岡赤十字)

345番 2と4がだめな理由はなんですか？

they 345 An orphan is a child ( 基本 |頻出 □ 346 基本 出 3 ) parents are both dead. 4 whom 1 who (2) of whom Me 3 whose The house ( 1 where 共立女子大) (昭和女子大) 3 ) he was looking for was on the main street. 2 what 3 which in which /B01

(右辺)−(左辺)のところで、なぜ > こうなるのか教えて欲しいです！

(II)n=k(k≧2) のとき, ① が成り立つと仮定すると, 1+1/12/2+1/12/2+1/12/12 <2/1/2...(*) バーム ・+・・・・・・ n=k+1 のとき, (+)-(1) 1 1 + 12/23 + 3 3 2 + + 7/1/12 + 3² k+1 が成り立つことを示せばよい. (右辺) (左辺) =2- >2- 1 k+1 1 k+1 1 1/2²2 + ( k + 1) ³² 1 k(k+ 1)² > - { 1 + 12/²2 ++ 32/²2 +... + 1 2-- + >0 1 k (k+1)²) <2- k² + PAT 1 (k+1)²) TRBOTH (+