電圧とは電荷が持ち上げられた「高さ」だと思うのですが、写真の問題を見て考えると20vの高さにあった電荷や10vの高さにあった電荷が一緒の高さになるのが理解できませんでした。 よくある並列回路の図で起電力vから左右対称に2つの極板が繋がってると思うのですが、起電力vから枝分... 続きを読む

EXC, [F], C2 [F] のコンデンサーと V [V] の電 V 池が図のようにつながれて, S, だけが閉じられ ている。 GT GT I (1) S」 を開いて S2 を閉じる。 コンデンサーの電 圧はいくらになるか。 また, C2 の電気量はいくらになるか。 (2) 続いて S, を再び閉じる (S2 は閉じたまま)。 この後電池を通る電気 量はいくらか。 S: S

教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

過去を表す文にして、 言ってみよう。 また、意味を考えよう。 ●We play rugby.② I don't make lunch ③ Do you use this desk? -wenty-six

誰が放課後そのドアを開けっ放しにしたのですか。 を英語に言い換えると Who left the door open after school？ ですが、 Who kept the door open after school？ ではだめでしょうか？

関数の問題で、常に単調に増加するときの範囲の問題です。 ⑵のもんだいなのですが、私は−3<k<3としました。 しかし答えは−3<=k<=3なのですが　なぜでしょうか？ 3枚目のところを参考にといたのですが、、 おしえてください🥲

x=³ で極小値 ② 関数y=x2+kx2+3x+1 が常に単調に増加するとき,定数kの値の範 囲は 机 である。 関数 f(x)=x+ax+bx-5 が x=-3 と x=1で極値をとるとき, the JAI AT

11番の文はhave been studyingにならずに 13番はhaye been fighting になっている理由が知りたいです。2つの文の違いをを教えてくださいり また質問とは関係ないのですがバグと思われるものにより、回答に対するお返事が出来なくなっているため、ベ... 続きを読む

彼は日 m She had studied in Britain for two years before she returned to Japan. 彼女は日本に帰国する前は,英国に2年間留学していた。 [継続] 121lost the pen which I had bought a few days before. その数日前に買ったばかりのペンを失くした。「大過去] 13 They had been fighting each other until the teacher came. 仲は生生が東来るまで、ずっとけんかしていた。[継続」 92 93 94

なんでcleanが最後にくるのか教えてください🙇‍♀️

イマイ作ルは机をきれいにしておいた (kept / Michael / clean ( the desk). Michael kept eten the desk. clean イ付けた

(8)教えてください。-1/2mgがどこから出てきたのかわかりません。あとBだけで、Aについての仕事を考えてないのは何故ですか？

必第31.(あらい板上の物体の運動〉 図のように,水平な机の上に直方体の物体Aを置 物体B(3m) 物体A(2m) き,その上に直方体の物体Bをのせる。Bには物体 Cが, Aには物体Dが, それぞれ糸でつながれてお り,CとDは,机の両側にある定滑車を通して鉛直 につり下げられている。 A, B, C, Dの質量は,そ れぞれ, 2m[kg], 3m[kg], m[kg], 2m[kg] であ る。机とAの間の摩擦はないが, AとBとの間には摩擦力がはたらく。初めにAとBを手で 固定してすべてを静止させておき, 静かに手をはなして運動のようすを観測する。運動は紙 面内に限られるものとし, また観測中にBがAから落ちることや, Aが机から落ちることは ないものとする。滑車はなめらかで軽く,糸は軽くて伸び縮みせず,たるむことはないもの とする。空気抵抗は無視し, 重力加速度の大きさをg [m/s°] として次の問いに答えよ。 BはA上をすべらずに, Aといっしょになって机の上を左へ運動する場合について考える。 (1) このときのAの加速度の大きさを求めよ。 (2) このときのAとBの間にはたらく摩擦力の大きさを求めよ。 (3) Dがh[m]だけ落下したときの, A, B, C, Dの運動エネルギーの総和を求めよ。 次に,Bは机の上の同じ場所に静止したままで, Aが左に運動する場合を考える。 (4) この場合の,AとBの間の動摩擦係数を求めよ。 (5) Dがhだけ落下したときの, A, B, C, D の運動エネルギーの総和を求めよ。 最後に,Aは左へ運動しBが右へ運動する場合を考える。ただし, このときのAとBの間 机 物体 D (2m)。 h 物体C の動摩擦係数を一として, 次の問いに答えよ。 6

なぜitではなくoneですか？

oh l anat (8) “Haveyou ever seen a koala ?"” “Yes, I have seen ( tio ) before." 応用 ① that 2② it this One さのえ、希適可 one e)

英語を1から勉強しています。 なぜ、booksで複数形？になるのか教えてください。お願いします

(6) 机の上には本は1冊もありません。 neWy I I 1 1

生物の質問です。ヒトの血液型に関する問題です。問2.3.4の解き方がわかりません。 教えてください。よろしくお願いします。

nヒトの血液型に関する次の記述について問1~問4に答えなさい。 S ヒトの主要な血液型としてABO 式や Rh 式がある。ABO式血液型の表現型は,凝集原となるA机 原およびB抗原の有無によりA型,B型,AB型,0型に分けられ、対立遺伝子 A, B, 0によって決 まる。A抗原およびB抗原に対する凝集素は成長の過程で自然につくられる。一方, Rh式血液型の表 現型は,凝集原となる Rh 抗原の有無によりそれぞれ Rh プラス型と Rh マイナス型に分けられ,対立 遺伝子 R, rによって決まる。Rh 抗原に対する凝集素は、輸血などにより Rh 抗原の刺激を受けて初め てつくられる。 高校生 W君とその家族の血液型および輸血歴は表の通りである。 98 位 の活動位 es 表 W君とその家族の血液型および輪血歴 *父 母 W君 姉 1弟 ABO 式 表現型 A型 う 0型 AB 型 遺伝子型 AO あ る AB 00 Rh式 表現型 マイナス型 プラス型 マイナス型 遺伝子型 い え Rr TT 輸血を受けた 経験 W君から 輸血を受けた なし なし なし なし W君とその家族から採血し, 血球と血しょうに分けた。それぞれの血球と血しょうを異なる組合せ で混ぜ合わせたところ, 下記ア· イのように, 一部の組合せで凝集がみられた。これらの凝集について 調べた結果,いずれの場合も, A 抗原, B抗原, Rh 抗原のうち少なくとも1種類が関与していること がわかった。 <W君の血球と血しょうを用いた凝集反応の結果> ア:家族の血球のそれぞれに, W 君の血しょうを混ぜ合わせたところ,いずれの組合せでも凝集 はみられなかった。 イ:W君の血球に, 家族の血しょうをそれぞれ混ぜ合わせたところ, すべての組合せで凝集がみ られた。