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化学 高校生

( 2)番目の問題 横に物質量の比がどういう意味なのかわからなかったので書いてみましたがあっているでしょうか?

マンガン酸カリウム水溶液で滴定した 10.0 mL を吉 のとき, 過酸化水泰および通マンガン酸カリウムは次の 過マンガン本 HO 一= Ox+2HT 2e- っ Mn0- 8H'寺5e- 一 Mr*+4HO ② 9 (1) ①式, ⑨式より, この反応のイオン反応素をつくれ。 に 遂マンガン華カリウム 1.0 mol と過不足なく反記する 人酸化水素は何 mol か。 9 過酸化水素水の江度は何 mol/L か。 ーー (⑰ この突験では, 掲色のビュレットを用いる。 その理由 の過本化 を科えよ。 お (9 友褒の終点はどのようにして知るのか。 本 () ①式。②式中の e- の係数を等しくして各辺を加え。 er を消去する。 (⑰ (1)で求めたイオン友応式の便数の比から求める。 (9 KMnO, と HO の物質是をもと等天を立てる。 菩 0) ⑤式x56②式x2 より。 5hHk0。 一 50。+10H*寺10e- ①式x5 2Mn0こ16H" 106- 一 2M*"+8HO 。 ③式X2 2Mn0-二5Hz0z寺6H* 一・ 2Mn*二50。十8HO (2) 基化剤と還元剤が過不足なく反褒するとき。 (KMn0。 の物質量) : (HOz の物質量)=2 : 5 は、kMne に対い 1.0 molx馬=2.5 mol (9 IO。水の濃度を*(mo/L) とすると き人をMc 2 100。、5: 20 0.0400 mol/LX1300 しバタ *[moLxo し 作散の比 HOzの物質 人剤 と肖元剤が過不足なく反応するとき, 酸化剤が受け取る e- の物質量一明元剤が失う e~ の物質量 の関係が成りたつので, 0。水の濃度をァ [mol/)〕 とすると 00400molLx-9Lxs=z (mix 0バタ KWMn0。 =寺 どす の HO:が突う moi/L 固 (4) 過マンガン酸カリウムが, 光によって分解されやすいから。 (⑮) Mn0。- の赤染色が消えず, わずかに残るようになったときが終点。 2 し

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数学 高校生

この証明の仕方に質問です。  aとbの任意の公倍数cは最小公倍数をk(定数)倍すると得られる、よって任意の公倍数cは最小公倍数の倍数であると書いても大丈夫なのでしょうか?

回 Wa つの整数。とんの最公倍数を/とする。このとき.。 と 4の個 の公倍数は /の倍数である 証明せよ ] | の針 でを/で割った商をの 泰りをヶとすると, ぐータオ(0 ミァこの < (硬る到) > () (人り) が成り立ちます。ヶ一 0 が証明できれば では/で割り切れるのて。 ) の倍数となります。 そこで, ヶキ0と仮定します (育理法)。このとき。 7は<とんの最小公倍数なので, /はZの倍数 (ア) かつ/は2の側 (④) です。 また, cはoと6の公倍数なので, 倍数 (G) です。 , @ょり, /と はZで禄り切れるので, モーc一婦 も2 で重り切れます。よって。 はZの倍数です。 同様に, で, でより。/は6の倍数です。 これにより,とはZと6の公倍数 (主方に では4の倍数 (②) かっ。は』 共通の倍数) となり巴盾で なぜ, 矛盾かわかりますか (解答の ポイント 参照)? じっくり えてみてください。 問願 5-4 の解答 でを/で割った商を2. 余りを/とすると. <タキん…⑨ 0 <ヶ</) が成立する。 は/て天った余りなので/より小さい ここで, /キ0と仮定する。 < 詩電て, 0 を示したぃ 賠題頑の仮定より。 ンス

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日本史 高校生

空欄部分わかる方教えてください‼︎

泰秋・戦国時代 周の西北方面では周辺民族の っ 活動が活発になる 前 3世紀、 遊衝民の大球 (けんっ うぅ) 人に生の2 | た周は、都を東の① ( 導党 EN ) (現在の光陽) に移した 本周は衰え、前3世紀後半の秒の に移した。 ミ で 統一まで分裂と抗争の時代が続いた。 際 この時期の前半、 前 5世紀末までをの ( MM と といい, それ以後の後半 の時期を ( 問記代 DEいっ も 痢の活躍 : 草のの ( )、 善o@ ( 漁。 ) など、 春秋時代の有 このような有 還全は、 周王の権威で多くの語侯を拓集し、妨回の導権をにぎった 力詳伺を覇者という。 (秦秋時代に活躍したの2 六国間の撤争が泊しくなり、周王を無拠してみずから王を称する諸合が増え、語国 間の統一的な秩訂はくずれてしまった= (埋国時代)。 PP して全国別兵政策をすすめる国々は、 周辺の小国を併合 しやがて⑥ ( 昧較っと ) と呼ばれる七つの強国がならびたち、たがいに同 器を結びつつ入り乱れて争った。(七雄は許・鐵・秦・燕 (えん) ・韓・魏 (ぎ) ・趙 (ち よう))。 陸 計仏のなかでも西方のの ( 条 。 ) は、先進諸国から有能な人材を集めて制度履 革をおこない、勢力をのばした。 中華居想の誕生 : 春秋・戦国時代は分裂の時代だったが、 競争のなかで地域に中央集 権的な政治体制が成長する。 農業技術や貨幣経済が発展し、 新思想もあらわれて、のち の統一帝国の基礎がつくられた。 各国の飲士拡大競争によって中国文化圏は拡大、 諸国問の交流によって 「中国」とし ) ての一体感もうまれた。 」 意識はやがて『中国が文明の中心』として、文化や言語の ※この⑧「 ず崩 異なる周辺地域の人々を「夷狼 (いてき)」 として文明的に劣ると考えるようになる。 このような考え方を『華夷思想 (かいしそう)』と呼び、その後19世紀まで、東アジ アの人々の世界観に大きな影響を与えた。

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数学 高校生

何をしているのかよく分かりません、、まずどうしてn、n+2、n+4のいずれか1つが3の倍数であることを示すんですか?3じゃなきゃ行けないんですか??教えてください!

xample 12 xxx 整数は 1ミヵ=100 を満たす。ヵ, カ寺2. カオ4 が は何個あるか。 まず, ヵ。み十2。 ヵ十4のいずれか1 つは 3 の倍数であ ることを示す。 みは ヵー3んカー3を十1, み三3を十2 (は整数) のいずれかの 形で表される。 山] zー3を のとき みは 3 の倍数である。 [2] ヵー3を寺] のとき ヵ十2三3ん十3=3(十1) であり, ん1 は整数であるから, ヵ十2 は3の倍数である。 [3] 3を2 のとき ヵ十4一3を十6三3(二2) であり, ん十2 は整数であるから。 十4 は 3 の倍数である。 昌一[3] から, zz十2. ヵ十4 のいずれか 1 つは 3 の倍数で ある。 RG 792 カス4 がすべて素数であるとき, いずれか1 つは 3 である。 すべて泰数となる員数 カ [16 自治医大 KW >を3 で割っ た余 り で分類レ。 カカ。み十2, >エ4のいずれかしつが の倍数であることをが ます? SNB本 3の倍数で素 数であるものは3 のみで ある< 3 のとき, ヵ填2=5, ヵ十4=7 であるから, カカ2 ヵ二4 はすべて素数である。 ヵ十2=ニ3 のとき, =1 となり, 1 は素数でないから, 不適。 4一3 のとき, ーー1 となり, 1ミヵ人100 を満たさきない から, 不適。 - 以上から, が カサ ヵ十4がすべて素数となる整数みは, ヵデ3 の1 個である。

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