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世界史 高校生

空欄教えてください

固 内陸アジア世界・ 東アジア世界の形成に関する文章について. 適切な語句を答えなさい。 ユーラシケ大陸の北部・中央部の草原や砂交。 オアシス地希には. ろがっているが, 最初の施履帝国( 1 の秦・漢王朝と対立抗争をくりひろげた。 4 攻引から 5 斑紋には, ( 3 )と総称される北方民族が共北に侵入し。 江南では( 4 )を都とした間人 の王朝も次々に交替する. 分和と動乱の時代にはいった。しかし 3世紀半あまりつづいた動乱のなかで。 ( 5 )の孝丈帝がしいた土地仙度である( 6 )制など. のちの際・詩につながる新しい体制の基計がきず みかれた。 この時代 奈教では仏図符や( 7 )により仏教がひろまり.( 8 )により道教が体系化された。 また| 世俗を超越した( 9 )が高なものとされ, 書の( 10 )が活躍するなど, 譜要素をとりいれた支化 が成葵した。 その新しい支化を基奉に。 ( 11 )が建国した随や,太宗(( 12 ))の治世期に中国を統一した唐は 中国 寺を統一するとともに, ( 13 )国家と呼ばれる整然とした国家制度をつくりあげ, 周辺 大きな影 をあたえた。盾の音都( 14 )は. 壮大な都市計画のも くられた国際都市であり。( 15 )といった 可にもその国際性が反映されている。分裂の時期に国家形成をはじめていた日本、( 16 )によって約一き だ和朝鮮( 17 )と呼ばれたチベットなど周辺諸国では, SMをBSDTEDME 約な国家体制をめざした。計王朝は8世紀半ばの( 18 )の乱により大きく描らぎ 9世引 ) の知の拡大ののち, 節度使( 20 )によって渋ぽされた。 遊牧民・狩猟民やオアシス民の世界がひ )の時電文化の影響内際アジアで有力となった( 2 )は. 中国 4 5 5 加 fs f 2 作f を 20 時 18 am

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世界史 高校生

空欄部分教えてください

5 和議隊 の 東アジア世界の形成に関する文章について. 適切な語句を答えなさい ユーラシア大陸の北部・中央部の草原や砂漠、オテシス地葵には 遊衝民・狩猟民やオアシス民の世界がひ | 92半田( 1 )の生化の虹引、内陰アジアで有力となった( 2 )は. の秦漢王朝と対立拓争をくりひろげた。 0 1 4 世引から 5 世紀には。 ( "3 )と総称される北方民族が茶北に侵入し江南では( 4 )を都とした避人 の王朝も 決々に交替する, 分和と動乱の時代にはいった。しかし. 3 世紀キキあまりつづいた動乱のなかで。 ( 5 )の孝文がしいた土地仙度である( 6 )制など. のちの陥・計につながる新しい体制の基林がきず かれた。 この時代。 宗教では仏図溢や( 7 )により仏教がひろまり. ( 8 )により道教が体系化された。 主また。 世俗を超越した( 9 )が高尚なものとされ. 草の( 10 )が活躍するなど. 語要素をとりいれた文化 が成熱した。 その新しい文化を基礎に, ( 11 )が建国した基や, 太宗(( 12 ))の治世期に中国を統一した唐は, 中国 圭を攻一するとともに, ( 13 )国家と呼ばれる整然とした国家制度をつく り あげ, 周辺還回にも大きな齋 をあた 唐の首都( 14 )は, 壮大な者市計画のもとにつくられた国際都市であり,( 15 )といった 回に8その国際性が反映されている。 分裂の時期に国家形成をはしめていた日本、( 16 )によって統一さ だ記鮮(17 )と呼ばれんたチベットなど周辺族国では, 唐に使節や留学生をおくってその制度をとりいれ. 従対な国家体仙をめざした。証王朝は8 世紀半ばの( 18 )の乱により大きく握らぎ, 9世細の の知の拡大ののち, 節度使( 20 )によって渋ほされた。 y 3 4 5 と 3 ⑩ 邦布 1 12 04シイ [ Sa 20 7 18 ME |

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世界史 高校生

空欄部分教えてください

大 内陸アジア世界・ 東アジア世界の形成に関する文章について. 身切な語句を答えなさい。 ユーラシア大障の北部・中央部の草原や砂漠, オアシス地帯には 信牧民・狩民やオアシス民の世界がひ 放ってるが 最初の遊大国( 1 )の邊文化の用内際アジァで有力となった( 2 )は. 中還 の秦・漢王朝と対立抗争をくりひろげた。 人 世引から 5 玉和には。 ( "3 )と総称される北方民族が北に保入し。 江南では( 4 )を都とした吾人 の王朝も次々に交共する. 分裂と動乱の時代にはいった。しかし 3 世紀半あまりつづいた動乱のなかで. (5 )の孝玉帝がしいた土地制度である( 6 )制など. のちの隆・盾につながる新しい体制の基礎がきず かれた。 この時代。 宗教では仏図深や( 7 )により仏救がひろまり.( 8 )により道教が体系化された。 請また|世俗を超越した( 9 )が高曽なものとされ, 理の( 10 )が活躍するなど, 針要素をとりいれた文人 が成葵した。 その新しい文化を基礎に, ( 11 )が建国した随や, 太宗(( 12 ))の治世期に中国を統一した唐は, 中国 寺を統一するとともに, ( 13 )国家と呼ばれる整然とした国家制度をつくりあげ. 周辺詳固にも大きな影 をあたえた。唐の首都( 14 )は, 壮大な都市計画のもとにつくられた国際都市であり, ( 15 )といった 回にも その国際性が反映されている。 分裂の時期に国家形成をはじめていた日本, (16 )によって統一き 請解(17 )と呼ばれたチベットなど周辺詳国では。計に信箱や入学生をおくってその制度をとりいれ 主権的な国家体側をめざした。唐王朝は8 世紀半ばの( 18 )の乱により大きく描き. 9世紀の の和の抜大ののち, 節度使( 20 )によって渋ほされた。

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世界史 高校生

穴埋め教えてください!!

建還 020由紀頃 デーダ交明 い イタリア計の続一導外公出へ | e )ャスバルクなだど生内 m* 944 いCu )が喧殺される ( )では民会を中心に7 )突箇 われ 前30 で 中海世界締 必サジア交伯 優れた精神立化が発達 芝 加27 で )帝政(寺首政)を樹立 (On )や弟子のブラトン 以後約200年間「(③ "本 )一後にイスラーム世界へ影導 1夏紀頃 (< )夫場ー-キリスド殖 間 )ら自然科 本学 1 K -実用的な文化が発大 4世紀 。 マケドニアによる征 1 玉木 : (* で水を供給 舗装 -の ) の課方達生 角十による開い ギリシア文化が. 方に伝堆 3 礁紀 キリスト教公認一国教化へ ご- 、オリエント文化と酸合し2 )文 375 ) の大移動 2 世紀以降 ローマの支配 ig5 ローマ帝国の東西分有 東ヨーロッパ 481 フランク王国成立 ec )黄国として在弥 8休紀前半 イスラーム勢力の侵入 ーー)爾男 ギリシア文化を継承 800 0 )が戴完 皇帝は世俗の支配権と 教的権感を供せ折つ 西ヨーロッパ世界の統一 6世紀 (24 )の時に最盛券 ローマ=カトリック教会の守座者 大ヨロッが中世斑旗・ で“ )社会 聖職者・傾主(戦士) ・ 農奴の身分 さらに仁主はヨ や諸侯と騎馬戦士(騎士) 本夏紀 教皇の提唱で(" )が派遣一失敗 教皇権は衰退するが, 東方と の交流は活発化 イスラーム世界の哲学や科学などが伝わる 1 中代都刻の発達… (! )の結成 8世紀頃以降 ム勢力の侵入 4<15葵紀 (2 ) の流行 11世紀 教会分裂一(ぐ⑯ 英仏間の( ) 東ヨ ロッパ中世世界| 系民評が各地に移 KAO )完了 1492 イベリアギ

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英語 高校生

こちらのBの問題を一回解いてみましたが、わかりません。語形を変えるのがとくに合っているのか不安です。教えてください🙇‍♀️

NN/LT<度いら041 く映画を視聴する前に確認しておきましょう> mw 映画の場面に出てくる語句の適切な定義を右の選択肢から選びましょう。 徹W4. graduate D @⑳ a person whose job is to collect and wrte newsae \、for newspapers, magazineS, radio, or television - /を2.Human Resources ) ~ーQ)、chiefiy, mainly 争ず3. CompetNon _じ (C) tobe afected or decided by something た婦中 basicaly 、8和 Qo geta degree from a college or university 4 editor in chief に -但-an event in which people compete with each othert find out who is the best at something し傘6. depend on _の (tnedeparmentin acompany that deals with employms and training people rt ・Journalist SC .⑯a person who is in charge of a newspaper, magazine etc. and who decides what should be included W還葵 degree: 学位 department: 部署 deal with.: を扱う in charge of.: 一を担当して 回 空科にVocabulary Checkup 回 の適切な語句を埋めましょう。必要な場合は語形を変えてくだ さい。 1.00srcu 4 the job involves being ready to help your employer with whatever they need 一 at any time of the day. 2. The “Spelling Bee" is a national rtm which young people try to become the best spellers jn America. P。

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世界史 高校生

問1、問2の答え教えてほしいです🙇🏼‍♀️

ハーイラシートルコ人と交しトルコ のHHによりイスラーム人5失した に適する三を入れ問答えなさい」 あったトルコ人は馬著士たして便和であった 衣にマムルー を手に入れ隊の中心と の。 9世紀物め頃からアッバー 2まいCNるトみっ人)を人した。 その っ することは。 多にイスラーム生界で一化していった ス電のか らマムルーク 7にしたトんコ人のもルシューもこれちのマバルーををもい 制を整備した。初代[ 2 は105S年に[ 3 )朝の攻を玉生してバケアードにはいり. アッバース埋 リフから【 4 )(配者)の呈を呈ぇ 0 られた。 スンナ札のモルジューク朝はシーア和の| Ce て。 スンナ薄の神学と法学を下動して.生箇の和とm こめた。また。 アナトリア(ボアシア)ャシリアの池和に 6人若して( 7 〕寺叙をおびゃかし でのでヨーロッパのキリスト和還がし 8 年をおこす要因となった。 人表しトルっ人の ) は。 東西トルキスタンを谷してこの聞方にイスラーム支化をもた ルコ系の[ 10 )朝は、 10呈紀補から北インドへの入及を始めた り。 イスラース量界は着実に広がった。 その後。 (11 )の英いるモンゴル座が西テジテに條攻して。 5年にバケターをおとした。これに よウアッパーズ彰はほろび, 600年あまり装いたカリフ南もいったん洪勤した。( 1 )はイラン々イ を支配して( 12 )還を建固 エジプトの(13 )朝に対拓したが。( 14 }の沿葉にイスラーム寺 とした。 (14 )は。 他環を中心とするイスラーム式の科枯をとりいれ。また スラーム文化の像に *民労したので。 モンテル人の久計のもとで, bイラン= イメラーム化が共還いた。 エジプトにスンナ泊のアイユープ朝をおこしたクルド人【 15 〕は。 シーア泊の( 5 }朝をほろはし。 1187年には[ 8 }を繋臣して 宇地イェルサレムを83年ぶりに取り戻した。これに対し第3回[ 8 )は 地の湯全朋をはかったが太功せす(15 )と休臣して委国した。 アイユープ朝もトルコ人の[ 1 )を 手に入れてマムルーク軍を編制したが, やがてその力が強大となり、1250年クーデタをおこして: 中 リアに( 13 〕朝を国した。第5代スルタンの[ 16 )は, 1260年イラクからシリアに: 攻したモ 記 ラブル うち直り。 アッバース彰カリフをカイロに科放させ(17 )・【 18 )の人衝を 人 けることによって, イスラー国家としての( 13 )彰の葵六を高めた。 記 /イーープ靖から( 13 )彰中期へかけて政洛が安定したエジプトでは。 ナイル員の了な くまれ。小才や大疾なと主要作物の生産が高まり。商品作物としての【 19 ]才代が広がった。 避代 ウンは。 インド・東南アジア産の( 20 )やエジプト産の 21 〕の取引を中心とする地四海・イン 国家の支配のもとにおいて利益を独告した。 首都[ 22 )はバケダードにかわってイス 5地として栄えた。ファーティマ朝時代に建てられた〔 23 )学院は, この時代になるとスン の寺の信人と学則研究の分時で.中和拉な役割をもつようになった。 について, 建設を指導した宇相 ダームーアルムルクにちなんで何とよばれましたか。 INて。ベルシア研によるモンゴル中心のユーラシア世界史「集天」を著した 12 ) SE 4 (5 We し。 またアフガニスタンの このようにトルュ人の話半な活動にょ 34

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