この地形図の見方教えてください！！

C D alı 15159 ・263 W -0.8 2003 250 350g 300! 250 三明 DV 〈大天橋 天橋

53のb、54のaとb教えてください！

の記 し、 の コ a ① 塩化カリウム ④ 硫酸バリウム b ② 炭酸水素ナトリウム ⑤ 鉄 00% 2030. 53. 結晶の種類 2分 a~cに当てはまるものを,それぞれの解答群のうちから一つずつ選べ。 固体の状態でイオン結晶であるもの ① CO2 ②H2O 3 Cao 結晶が分子結晶であるものの組合せ ① Fe と Cu ② I2とCO2 4 NaCl Al 5 MgO AgCl C 共有結合結晶をつくるもの ①Na2O 2 Cao ③ H2O ① リチウム ④ メタン ④ SO2 NATICOS ③ 炭酸カルシウム ⑥ 銅 b 組成式ではなく分子式で表すのが適当なもの ① 水酸化ナトリウム ② 黒鉛 ④ アンモニアして ⑤ 酸化アルミニウム c 沸点が最も低い物質 ⑤ SiO2 8② 水銀 a ⑤ エタノール 24000 (2020) ③ SiO2 と C ④ SiO2 ⑤ CO2 54. 物質と結合 ①2分 a~cに当てはまるものを,それぞれの解答群のうちから一つずつ選べ。 a 分子からなる物質 ① 亜鉛 2 ④ 炭酸水素ナトリウム ② 塩化水素 HCl ③ ③ 塩化ナトリウム NaCl M 3 ⑤ アルミニウム~ [2009 本試改] [1993 本試〕 取り ③硝酸アンモニウム ⑥ 金 [2003 本試改] しいち」 [2002 本試] ③ 塩化ナトリウム ⑥ 鉄 [2010 本試改] M [2009 追試 第3章 粒子の結合 |

教えてください、、🙏

aud sacl odi no (ode 8. The product ( allerday adindi fel ) bosilmos A28 about 60 million units worldwide since its release in 2003. [ 関西学院大 〕 has sold 4 has been sold 2 is selling 9. My cousin's band, The Wild Flamingos, ( @ are playing 2 is playing at 3 play oy 101 gai: 4 to play net And 3 sells (2) a concert in the park next weekend. [慶應大 〕

この二つの違いが全く分かりません！😢

過去完了形: 状態の継続 Focus 290 She had lived in Paris for three years before she came to Japan. 093 彼女は日本に来る前に、パリに3年間住んでいた。 情を表す過去完了形 「(過去のある時点まで)ずっと~だった」という過去のある時点までの状態の継続を 表す。この用法では live(住んでいる)などの状態動詞(⇒p.73) が使われる。動作動 詞を使って 「過去のある時点までの動作の継続」を表す場合は,過去完了進行形に する (⇒Focus 044)。 パリに住んだ 来日するまで 2000 12003 3年間 ずっと住んでいた さらに過去 過去 ▸ I had been ill in bed for a week when Lisa called me. tew off deol 1 (リサが電話をくれた時、私は1週間, 病気で寝ていた。) 800

分かりません！確率の問題です

2 [2003京都産業大〕 赤玉3個と白玉2個が入っている袋から同時に玉を2個取り出したとき, 赤玉1個と 白玉1個が出る確率が~ より大きくなるようなnのうち, 最大のものを求めよ.

分かりません

2 [2003京都産業大] 赤玉3個と白玉2個が入っている袋から同時に玉を2個取り出したとき, 赤玉1個と 白玉1個が出る確率が1/2 より大きくなるようなnのうち, 最大のものを求めよ.

英語長文の定期試験の問題なのですが、最初のAの正誤問題のcがT(正)になる理由が分かりません。 問題文のcの文章には Nasa succeeded in cutting down on the sound とあり、 本文には画像の蛍光ペンを引いた箇所の通り Nasa h... 続きを読む

英語長文演習1学期中間試験 問題用紙 ※解答はすべて、 解答用紙に記入しなさい。 ※解答用紙のみ切り離して提出する。 1 Read the following essay and answer the questions. Most commercial airplanes travel at about 500 to 600 miles per hour. SR-71 Blackbird, which was developed by Lockheed Martin in the 1960s, could fly as fast as 2500 miles per hour. At that speed, you could go from Tokyo to New York in just around three hours. So why does it still take so long for ordinary people to fly? I The to shatter windows One of the biggest problems is that when a plane flies faster than the speed of sound it breaks the sound barrier, causing a sonic boom. This boom is thousands of feet below the plane. II Unfortunately, a lack of fuel efficiency and the high costs of maintenance made it unprofitable. It retired in 2003, just a few years after a major accident. But the dream of supersonic travel never died, and engineers at NASA have finally figured out a way to reduce the sound of a sonic boom to little more than that of a car door shutting. III If all goes well, they will use the data they collect to try to convince regulators to update aviation laws to allow commercial supersonic flight. At least three companies in the US are hoping to advantage of such a change, and they aim to put supersonic planes in the air within the next decade. QUESTIONS: A About the following explanations, put T if it is true, and put F if it is false. Qa. Before realizing the dream of supersonic travel, aviation laws must be changed. b. In 1960s, ordinary people could go from Tokyo to New York in just around three hours. c. Nasa succeeded in cutting down on the sound made by supersonic airplanes. d. The Concorde flew much faster than ordinary commercial airplanes. e. Supersonic airplanes can do damage to houses or buildings when they fly over land. BChoose the right sentence to fill in III a. NASA is hoping to run test flights over land in 2022. b. Military airplanes fly at speeds many times that. c. That's why the Concorde, a supersonic plane that traveled at around 1500 miles per hour, was mostly limited to routes above the ocean. CChoose the appropriate word or phrase to fill in ★ and ☆ . ★ b. so loud c. loud enough a. too loud d. louder a. make b. take C. gain d. share

高二 英語 （1）の2段落目。どうしてhavingと、ing系になってるのですか？

20,000 0 1987 1986 1989 1988 1990 1991 1992 1994 1993 1995 1997 1996 1998 1999 2000 2001 2003 2002 2005 2004 2006 2007 2008 2009 2010 Japanese students overseas Foreign students in Japan 内閣府「大学等における外国人留学生数及び海外の大学等に在籍する日本人学生数の推移」を加工して作成 留学生 可能性 (1) As globalization accelerates, studying abroad increases the possibility of having various opportunities. Which of the following statements is best MERTI JA supported by the graph above? both and students The numbers of Both foreign students in Japan and Japanese students 増加してるか overseas have been steadily increasing since 1986.0730 The number of Japanese students overseas reached its peak in 1993 and then decreased, but began increasing again in the 2000s. 1993 71= Lov まったヘリー2000年に増えてる 3 The number of foreign students in Japan started to exceed the number of Japanese students overseas in 2001. L03 4 The number of foreign students in Japan increased by its biggest margin in the late 1990s. 1990年以降に

助けてください。どれが当てはまるか分かりません💦

B. Complete the paragraph with items from the box. Two items are extra. コメント 期待した FAKT media neighboring a actually commented potentially riddle expected significant かなりの made the headlines spectacularly worship visible ALLES tim tj 京料 all Archaeologists in England thought they had made an amazing discovery in July 2003, when tourists on a beach found ancient carvings on a large block of stone. The archaeologists believed that the discovery of the stone, which had been imported from Norway in the 1980s and used to make a wall, was The carvings of two snakes, a dragon, and other Experts translated the stone to say, (1) very (2) in the local (4) shapes (3) "This stone is for people who celebrate with fire." of the However, two months later, the archaeologists were surprised when the (5) carvings was solved by a fifty-year-old local builder, Barry Luxton. The man; who had seen a photograph in a newspaper, told them that he was (6) the one who had made the shapes - in 1995! Luxton said that over a period of three days he had made the carvings for a celebration on a beach that was going to be held by a group of druids people who nature. However, the block did not end up being moved to the other beach and was eventually covered by sand. Recent bad weather blew the sand away, making the carvings (9) again. Luxton was surprised; he really never (10) that his (7) (8) work would become so famous. follows may twen ne rac of th

②は、なぜ一人あたりのco2排出量が増加しているとわかるのですか

第2講 16 ④ に関して,次の図4は、二酸化炭素排出量の世界上位8か国について, 1 人当たり二酸化炭素排出量と, 1990年を100とした指数で 2011年の二酸化炭 素排出量を示したものであり,円の大きさはそれぞれの国の二酸化炭素排出量を 示している。 図4から考えられることがらとその背景について述べた文として適当 でないものを,下の①~④のうちから一つ選べ。 12 A トン 20 二酸化炭素排出量 ( 億トン) -50 15 15 80 ス 220 世界平均 t*0 0 30 100 200300 400 500 2011年の二酸化炭素排出量 (1990年を100とした指数) 統計年次は,各国の二酸化炭素排出量と1人当たり二酸化炭素排出量が 2011年。 『世 界国勢図会』 などにより作成。 図 4 ○ ① サは、環境問題への対策が遅れており,1人当たり二酸化炭素排出量が8 か国の中で最大となっている。 ていま ②スは、急速な工業化によって, 1人当たり二酸化炭素排出量が増加してい ③ サトシは,再生可能エネルギーや電気自動車が普及すると,それぞれの円 PAINTRERASA の位置が右上方向に移行する。 ④スとセは,今後も経済発展が進むと,世界全体の二酸化炭素排出量が大き DE く増加することが懸念されている。 当 15 た RAA 酸 10 排5 STACLES 二酸化 CC アメリカ中し お金もつ CO2排出量 GNIに比例