(2)お願いします！

Challenge =ニーニー ーービー *69 2次関数 yニー?十4 について, 次の問いに符えよ。 (1) ssg2 における関数の最大値が3であるような定数@の値を求めよ (⑳ szsg+2 における関数の最大値が 4であるような定数の値二囲を 求めょ。 (類 11 北海道工大 ごTraining 66

何度もすみません。 この問題、自分で解くと2枚目になるのですが、 答えに辿りつきません。 解き方を教えてください

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーニーーーニーーーーーーー 金 Challenge 165 7を2 以上の自然数とする。赤玉が 2 個、理玉が 3 個、白主がヵ個人った 袋から2 個の玉を同時に取り出す。 取り出した玉が同じ色である確率をヵ, 異 なる色である確率を7とする。ヵ=g となる最小のヵの値を求めよ。 [16 神奈川大 ご Get Ready 160

この問題、2枚目のやり方で出来なかったのですが、 何故出来ないのでしょうか。 あと、解き方も教えていただきたいです。

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーニーーーニーーーーーーー 金 Challenge 165 7を2 以上の自然数とする。赤玉が 2 個、理玉が 3 個、白主がヵ個人った 袋から2 個の玉を同時に取り出す。 取り出した玉が同じ色である確率をヵ, 異 なる色である確率を7とする。ヵ=g となる最小のヵの値を求めよ。 [16 神奈川大 ご Get Ready 160

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

すみません！分からないので教えてください！

EE 田訟器緒 Challenge 360 3 次方程式 83"ー9をの 数解の個数は, 定数 の値によってどのよう に変わるか調べよ。 | gmgW 0 の異なる実 | 361x=0 のと | 立つことを証明せよ。ま | のはどのようなときか。 き, 不等式 54 = 27x が成り に等号が成り立つ

答えは k＜－2なのですが、解いたら、k＜－2、1＜k と出ました。 どこで間違えているのか、解き方を教えてください💦

。 回語加両作 Challenge 222 2 | 221 2次方程式 ダア十2gz一ん寺2三0 が異なる2 と 「 つの正の解をもつような定数をの値の分囲を 6 求めよ。 ォューードii

17番なぜthatジャナイトダメナノデサカ？詳しくお願いします！

ere iS Something about this >HauSiC 17 ( \ の ア) what の it ゆめ that ア) challenges (?⑰ 。 challenge ⑫) challengi efallenged [ia You are too arrogant to 2dmmif your mistakes, You willbe in deep freuble ⑫ not @4 ⑫) Whenever c) Wherever

下線部の後のwhere からがわかりません

The Americans attitude toward authority, rules, and regulaton WaS the despair of government officials and strict Supervsons Nowhere did he differ more sharply from his English cousins am 把 his atfitude toward rules, for where the Enghishman regarded te | observance of a rule as a positive pleasure, to the American am mWas at once an insult and a challenge. (山本学科 ei BE間間ei

(4)の英文について このように棒線が２つも使われている英文は 左、真ん中、右に分けたらどの順番で訳していくのが良いのか？左、右、真ん中の順ですか？

= (第1段落 1) fn Hie。we often go through a lot of effort to get what we want 2) In fact werve created an entire economic model out of it。 3) Value is a balance of two things: how rewarding a particular | thing js and the efort a person must go through | to obfain 計 人 Both 。cost and reward depend on the ituation and the person 一 your goal ay ot be the same assomene elsers goal 一 as wrell as the particular challenges it takes to get there. 5) A lo of complex thought goes into weighing these fransactions, but that's just ife. 6) A new Study recentily published in the journal Sczezce suggests that we may actually start thinking this way before we can walk. 1) 人生において, 公むものを手に入れるために | 私たちはしばしばたいへんな友力をする。 (② 実 際、 私たちはそこから一貫した経済モアルを創り鼻 | してきた。 3) 価値とは2つのもののパランスで ある。 つまり, ある特定のちのがどれほど有益かと いうことと, それを手に入れるために人が偶やきな ゆればならないダカとのパラシスである ③ = ストと報本は両方も目林にたどりつくために取り 組むべき特定の課題次第であるが, また状況や個人 次第でもある。つまり, あなたの目標は他の誰かの | | 且探て同じではをいかるしれないという ことだ。 5) この 2 つの相互関係を比較検討するために多く の複雑な思考が入り込むが,、 それこそまさに和信生な のだ。 6) 私たちは歩けるようになる前に, 実際 このように考え始めているのかもしれないと、「サ イエンス』 誌上で最近発表された新しい研究が示唆 している。

4⃣とchallengeの答えを教えてください

He IS 和 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーー-- ーー (he world] / の文がほぼ同じ内容を表すように ( に に油切な語を入れなさい 1) Lake Mashu is the most beautiful lake jn Japan. で No other lake in Japan iS 6 バ( ) as Lake Mashu. pb) No other lake in Japan is ( )( )4e La c) Lake Mashu is ( ) ( ) ( ) any other akeinJana 2 ) My family is the most important to me. a) ( ) is ( ) important to me as my family. b) ( ) is ( ) ( ) to me than my family. c) My family is ( ) ( ) to me ( ) anybody else. 次の英文を書いてみよう。 ~ 8電にとって2017年のパストソングです。