めんどくさいと思うのですが囲ってある部分の答えをどなたか教えてくださいm(_ _)m

Part 2 combination(s) (ka(:)mbinérf(a)n(z)/ literary /litoreri/ competition /ka(:)mpatif(a)n/ portrait portrat/ previous /privias/ regard(ed) /rigá:rd(id)/ certain sárt(a)n/ develop /divélap/ further /fardar/ argue /á:rgju:/ creation /krieif(a)n/ imitation. (imitérf(a)n/ Sakura also learns that AI is spreading into the arts. Al is opening new frontiers. It has even created novels and pictures. Japanese engineers created four short sci-fi novels. These were combinations of AI writing and human writing. In 2016, one of them passed the first round of a literary competition. Al has also produced a portrait from the data of previous artworks. In 2018, the portrait was sold at auction. People were surprised by the price. It was 432,500 dollars. People regarded the AI picture as a piece AI art. of art. Humans now have a new form of art It is certain that AI art will develop further. However, some people say that AI art is not art at all. They argue It is not that Al is just copying someone else's art. creation but just imitation. 4. These は何を指しますか。 10. regard A as B 14. It は何を指しますか。 13. not at "all 14. not A but B -

教えてください。ㅠㅠ

【9】 教科書 Lesson 4の本文の内容を表すように、 次の1~3のイラストを説明する英文を完成させなさい。 1 2 3 1. In the dry season, Salar de Uyuni looks ( 2. In the rainy season, ( 3. Kate could walk on the ( ) covers the ( )( )a( ). ) of the flat. ).

こちらの問題を教えてください

(3) 子どもを押しているときの大人の加速度の大きさはいくらか。 26 5. 図8のような斜面を, 質量 50kgの南波さんがスキーで滑って いる場合を考える。 重力加速度の大きさを9.8m/s2とし、斜面と板 の間の摩擦は無視できるものとして, 以下の問いに答えよ。 V3 = 1.7として計算すること｡ ( ) 南波さんにかかる斜面に対して下向きの力の大きさを求めよ。 30 31 32 N 27 28 29 to a of 30° m/s2 sokg 198 Velg to

解説読んでも、問題の状況からわかりません、、 解説のe1e2e3とかもどこから出てきたんですか？ おしえてください🤧

□ *111 ベクトルa=(2,-1,-2)がx軸、y軸、z軸の正の向きとなす角を,それ ぞれα, β, y とするとき, cosa, cos β, cosy の値を求めよ。 112 (1) 2つのベクトル(21 -3)-(1 I---

下の青マーカーで囲んだ所がなぜこう言えるのか、教えてください！

例題241 定積分で表された関数の極値 関数f(x)=S_(212-3t+1)dt の極大値と極小値とそのときのxの値 を求めよ. 14+ $50 (4(z) (久留米大) axSog(t)dt=g(x) を利用して、与式の両辺をxについて微分すると, f'(x)=2x2-3x+1 2 d--a s-an 2006 ■解答 f(x)=_(212-3t+1)dt の両辺をxについて微分すると, [考え方 となる. ✔ f'(x)=2x2-3x+1=(x-1)(2x-1) (大阪) f'(x)=0 とすると, x=1, 2 したがって, f(x) の増減表は次のようになる. 1 x f'(x) + 0万円 f(x) > 極大 1 2 Focus) したがって, 極大値はx=- x=1/2のときで、 √ ( ² ) = ² · ( ² ) ² - ² · ( 2 ) ² + + 3 2 2 +530505>>t Ja -0+00E30 SIM 極小 ZEC, f(x)=√x (2²²-3t+1)dt =²l²^ "(-(0)² ‚§. f(x) を求める. 232 19 2 6 1x = [ ²3 1³ -³ 1² + 1₁ = ²3² x ²-3x²+x+ -1 6 あり(1027 よって、x=1/2のとき,極大値 x=1のとき, 極小値 (1)AJNO 2 1 19 27 + + 2 6 8 19 (x) 極小値は x=1のときで,等しい長方形の高さを f(1)=1/2313-1212312+1+10=10 (2) となるか ・13- ・1+1+- 10 3 (8)より、 *** 微分して増減表を作 る. (x)p (める. Juca th(x+1)+th(fn+°t)=(x) LA off(t)dt=f(x) f(t)dt xで微分する十分 d 極大値、極小値を求 31 第7章

Cのoffが答えになるのですがなぜでしょうか？

(1) John went to the airport to see his friend Bill airport to a. by b. in c. off d. with C ).

これどうして1はだめなんですか？

Section 159 614 615 dyny Jennifer ( 1 spoke for 3 said ) her own work experience in India. 2 talked about 4 told You're always free to ( ) "No!" hear 2 say 3 speak 4 tell The 1 SUSISAV Kay A3 Aud 613 fell asleep の fell (fall の過去形) に himselfが目的語になる -757 Section 159 say / tell /s 614 ある話題Aについて話す場合は talkL ③ said を選ぶと say A の ドでの実務経験」 と言った 選択肢

過去問の全15問の解説を宜しければして頂きたいです！！お願い致します。

3 3 [] [] ーロコ 2023 推薦 公募制推薦入試A･B 【適性検査】 文系学部 公募制推薦入試 A・B 文系学部 Ⅰ 次の英文の 選びなさい。 (1) This cheese is made ( a. about b. from c. one d. to b. between c. by d. of (2) Sally is very good () teaching tennis: she is one of the best coaches in the tennis school (3)( a. Economics b. Education C History d. Politics (4) English is a ( it. a. careless b. major c. partial d. regional ) is the area of study that is concerned with teaching and learning. (9) My father ( swimming instead. a. ought to b. should c. used to d. will a 内に入れるのにもっとも適当なものをa~dの中から1つ so as b so that C such as d. such that 00) Nowadays, millions of robots are used in various fields ( manufacture and the health industry b. in case goat's milk. n からできている C unless d. whether ) international language: people around the world speak 01) Daniel could not dance, but he pretended ( lessons. -1- ) play baseball when he was young. Now, he enjoys a, almost nothing b. as far as I know c. quite wrong d. what is called 12 Student A: Do you think you can use dictionaries in Ms. Benson's exam? ). I intend use this one. Student B: Yes, ( ) car -3- ) he had taken dance 推 (5) According to recent research, female elephants ( in the family. a. care b c. play d. sing (6) This airline allows their passengers ( them. a. of taking on b. take on c. taken on d. to take on 推 nurse (7) The sign says that () from here, that rock looks like a lion. a saw b. see C seeing d. seen (13) a. however b. wherever c. whichever d. whoever (8) Here are two different kinds of cake. You can choose ( want. I'll have the other. Mr. Tanaka ( a. Bye, for now. b. How do you do? c. It's been nice talking with you. d. What do you do? -21 00 A: I like Japanese culture. (15) ) two pieces of baggage with Ms. Davis: Excuse me. Are you Mr. Tanaka? I'm Annabel Davis. Nice to meet you. ) an important ) I'm glad to meet you. B:( ) I think Kabuki is wonderful. a. I am, too. b. Neither do I. c. So do L d. That's unlikely. c. one d. too Server: Would you like coffee or tea? Customer Actually, I'd like ( a both b, either ) one you ). Tea with my meal and coffee after

8×12の花壇の周囲にそれぞれ道を追加して、広さを2倍にするためには、道はどのくらいの太さになりますか？という問題です。 答えが4になることは分かるのですが、どうやって求めるのかわからないです。教えてください🙇‍♂️

Area Models 2) Mrs. Pazirandeh is gardening. She currently has a 8 x 12 foot rectangular vegetable garden and would like to put a gravel path of uniform width around the perimeter. What should the width of the path be if she wants the total space to be twice the area of the vegetable garden itself. Projectile Motion 21. The height in feet of a baseball t seconds after it is hit is h() = −16/² +481 +3. Find the

BE smart grammarbookのレッスン11わかる方いますか？

いて説明する。 教科書 pp.7 き本がたくさんあえ すか) pp.200-2 る。会い 場合がある。 / timney .203-20 蛍した 由 2= 7 EXERCISES )内の語句を並べかえて意味の通る英文をつくり、全文を書きなさい。 1( (1) Do you have (talk / anything/about/to)? (2) That student's (communicate / ability / is / to) impressive. 不定詞② (形容詞用法 副詞用法) (3) Jim has (good friends / on / to / no / depend) in an emergency. (4) I don't have (her / to / the truth / the courage / tell).F ②2 日本語に合うように、( )に適語を入れなさい。 (1) 彼はテレビでサッカーの試合を見るために早起きをした。 He got up early ( ) ( (2) 私は学校に遅刻しないように急いだ。 I hurried in (261,6 ******* soin) be late for school. (3) 彼女はファッションモデルになるために, モデルスクールに通った。 She went to modeling school so (+) (+10))( (4) 彼女がひと休みをするために、私たちは立ち止まった。 STE- We stopped ( ) ( ) the soccer game on TV. ) (the) (m. ) a rest. 17 10 ) a fashion model. (1) 状況 会社の経営悪化に関し,かなり話し合ったが・･・。 There was (to / business / were / no / tell / way / how) could improve. .910M of baut (2) 状況 ある日のミーティングで,議長が開口一番に言ったのは･･･。 We have (to/about / a lot of topics / talk / in) today. TA b) ygged sd of A of 75 3③3 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 ただし,不要な語 句が1つずつ含まれています。 MET Of AB (3) 状況 東京から横浜まで行くのに、忙しい私は普通列車ではなく･･･。 I used the Shinkansen (not/ waste / so / to / as / in) any time. alur oth bostagghnu of thin Mihei de 14THEOXOR JORG B 13F+ vidi + sus ad) STUDY thb bred duonilb HONRPALIO 4 [ ]内の語句を参考にして,~, …..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 AB althy go aniwa of anotogend ai il on ~1⑨ (1) 私は今日 ~すべき・･・ (事柄) がある。 [ have / to ] (NEXT+ [vit (2) 私は〜するために･･･(場所)へ行った。 [ go to ] ind ilusttib oot ai lood aint 19 53