3.1 0ベクトルって点ですよね？ 平行を証明するときにわざわざABベクトルとCDベクトルが点でないことを示す必要ある？と思ったのですが、証明のときにこれを書かないといけない理由はなぜなのでしょう？

388 00000 基本例題 3 ベクトルの平行, 単位ベクトル (1) 平面上に異なる 4 点 A, B, C, D と直線AB上にない点 がある。 OA=4,OB= とするとき, OC =3a-26, OD=3a+45 であれば AB // CD である。このことを証明せよ。 (2) |a| =3のとき, a と平行な単位ベクトルを求めよ。 (3) AB=3,AD=4 の長方形 ABCD がある。 AB=1, AD=d とするとき ベクトル BD と平行な単位ベクトルを T, d で表せ。 pp.384 基本事項 ④ 指針 (1) AB, CD をそれぞれ, で表し, CD=kAB となる実数kがあることを示す。 AB = 0, CD 0 の確認も忘れずに。 (2) と平行なベクトルは ka と表され, 単位ベクトルは大きさが1のベクトルであ る。また,と平行な単位ベクトルは, 「a と同じ向きのもの」 と 「a と反対の向きのも の」 がある。 【CHART ベクトルの平行 ベクトルがん (実数)倍d-pfx (1) AB-OB-OA = i-a CD=OD-OC =(-3a+46)-(3a-26 ) =-6a+66-6(6-à) CD=6AB よって また ゆえに AB÷0, CD÷0(*) AB // CD 6(6-a) -3a+4b -3a b B. O -26 a 46 b-a 3a-2b CADE 3a O 分割PQ=Q□戸は,後 から前を引くととらえるとイ メージしやすい。 (*) 4点A,B,C,Dは 異なる点であるから、AB=0, CD 0 である。 この確認も 忘れずに｡

⑴で、どのようにして青マーカーのように式変形されたのか教えて頂きたいです！

0000 (1) △ABCの辺BC上に頂点と異なる点Dをとり, ∠ADB, ∠ADCの二等分 重要例 85 チェバの定理の逆・メネラウスの足の 線が AB, AC と交わる点をそれぞれE, F とすると, AD, BF, CE は1点で (2) 平行四辺形ABCD内の1点Pを通り, 各辺に平行な直線を引き, 辺AB, 交わることを証明せよ。 AB: AR- CD, BC, DAとの交点を,順に Q, R, S, Tとする。 2直線 QS, RT が点0 で交わるとき,3点O,A,Cは1つの直線上にあることを示せ。 指針 (1) △ADB において, ∠ADB の二等分線 DE に対し (2) △ADCにおける ∠ADCの二等分線 DF についても同様に考え,チェバの定理の逆 を適用する。 (2) △PQS と直線OTR にメネラウスの定理を用いて = AE BD CF DA BD EB DC FA DB DC A DOS 1+144 ここで,平行四辺形の性質からPT, TS, QR, PRを他の線分におき換えて メネラ ウスの定理の逆を適用する。 CADE (1) DE, DF は,それぞれ∠ADB, ∠ADCの二等分線で | 内角の二等分線の定理 解答 DA (1) A あるから AE DC CF DB EB' DA FA = ゆえに よって, チェバの定理の逆により, AD, BF, で交わる。 A ● DC DA P.465,466 基本事項 2,4 AJ ! =1 DA AE DB EB A1 = CEは1点 = = A QR PT SO RP TS OQ =1 B E D C

どうして「ゲノム中に存在するレトロウイルス由来の塩基配列が平均2万塩基対であるとき…」の2万は割る数としてつかわれるのですか？？

問3 下部 (b)のような形式で宿主細胞に感染するウイルスは, レトロウイルスと よばれる。レトロウイルスのゲノムには固有の塩基配列があるが,ヒトのゲノ ムを調べると、1~8%程度はレトロウイルス由来とみられる塩基配列が存在 それにしている。これは進化の過程で多数のレトロウイルス由来のDNAがヒトやそ の祖先の DNA に組み込まれた結果であると推定されている。ヒトのゲノムを 構成する DNA が約 30億の塩基対からなり、ヒトのゲノム中に存在するレト ロウイルス由来の塩基配列が平均2万塩基対であるとき,ヒトのゲノムには最 大で、のべ何回レトロウイルスのDNAが組み込まれたことになるか。最も適 RELANGO 当なものを、次の①~⑥のうちから一つ選べ。3 8% ①750 4 6000 20000 3000000000 X 3000000000×0.08. 20000 2 1500 ⑤ 12000 CAD a ③ 3000⑦ 6 24000 (44350 24000 T217+ (2000- *****

この問題で、答えがア:旭川、イ:札幌、ウ:釧路なのですが、最深積雪の最も少ないウが冬の降水量が少ない太平洋側の釧路と判断したものの、太平洋側であれば、晴れの日が多く、真夏日、夏日とも多くなるのかなとも思ってしまい、アとウで迷いました。ただ、アは冬日と真冬日も多いので太平洋側... 続きを読む

第5問 高校生のタカシさんは, 北海道札幌市の地域調査を行った。 この地域調 ON-OS 1 U査に関する次の問い (問1~7) に答えよ。 (配点21)と 2人 問1 北海道へ行く前にタカシさんは北海道各地の気候の違いを調べることにした。 次の図1は, 北海道の主な都市を示したものであり、 表中のア~ウは、図1 の日数と最深積雪量を示したものである。 ア~ウと都市の正しい組合せを次 中の旭川市 釧路市, 札幌市のいずれかの都市の真夏日,夏日,冬日,真冬日 ページの①~⑥のうちから一つ選べ。 ア 真夏日 (日) 旭川 10.3 8.5 ●札幌 TRRSTYTACADA PAST 日 (日) 株向 図 62.4 教一致の体をがMは憲法によ 54.5 26 釧路 生したペルシア文字ではアラビ 表 1 日 (日) 155.5 a Cos ↓♪ 日 (日) 73.8 最深積雪 (cm) 記せと 高原に 89.0112 イ 121.843.3 97.1 ウ 0.3 7.0 145.3 341.4 41.4 34.1 ≠ 数値は1990~2019年の平均値。 真夏日は最高気温が30℃以上,夏日は最高 気温が25℃以上,冬日は最低気温が0℃未満, 真冬日は最高気温が0℃未 満となった日をさす。 YOU 気象庁資料により作成。

数A 図形の証明です。 証明してみたのですが、間違っている箇所やこうした方がいいなどのアドバイスを教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします

右の図において,2円 00′ は点Aで内接している。 また, 円0の弦BCが点Dで円 0’ に接している。 さらに,点Aにおける2円0, 0′の共通接線を引き, BCの延長との交点をEとする。 このとき, 次の問い に答えよ。 B (1) ∠BAD=∠CAD であることを証明せよ｡ A D/C E

X＝（10＋X）×1/√3 整理すると （√3－1）X＝10 となる途中計算がわかりません💦 どのような計算でその答えになるのか教えて欲しいです

例題 測量の問題 35 右の図のように、10m離れた2地点A, Bがある。 地点A, B から川の向こう岸 の地点Cを見て, ∠CAD を測ると30° ∠CBD を測ると 45° であった。 C, D間 の距離を求めよ。 CD=x (m) とすると, 直角三角形 BCD において BD=x 直角三角形ACD において, CD = AD tan30° であるから x=(10+x)x 解答 整理すると よって (√3-1)x=10 10 10(√3+1) √3-1 (√3-1)(√3+1) =5(√3+1) x= = 5(√3+1) m 30° 6 45° A10m B 20 1/ 10(√3+1) 10(√3+1) (√3)²-1² 2

数Aの三角形の辺の比です。AF:FDと BF:FEが、なんで緑🌳で書いたように変形？して考えられるのかが、分かりません🌀🌀教えてください🙌😖🙇🏻‍♀️🙏

B ---7- BC//DE 152 右の図において, C 1-5--3 AB//CD//EF ZABF=ZFBD, ZCAD= <DAG のとき, EC,CD, AF : FD, BF:FE を求めよ。 3:EC: 9:6 = BA BD AB: AE STEPB B -9 3 6- C A E O F G D/

めんどくさいと思うのですが囲ってある部分の答えをどなたか教えてくださいm(_ _)m

region (s) /ri:d3(a)n(z)/ satisfaction sætistækf(a)n/ satisfied /satisfaid/ completely /kampli:tli/ average av(a)ridz/ rank(ed)/rænk(t)/ emphasize (s) /émfosàız(1z)/ academic /akademik/ pressure préfər/ contrast /ká(:)ntræst/ generally /dzén(ə)r(ə)li/ northern /n5:rðarn/ including /inklú:dın/ advanced lədvænst/ welfare /wélfèər! In 2015, another survey asked 15-year-old students in 48 countries and regions about their life satisfaction. They answered on a scale of 0 (not satisfied at all) to 10 (completely satisfied). Look at the table. In Japan's score was 6.80. This was well below the average of 7.37. Japan ranked sixth to last. Other Asian students also showed low levels of life satisfaction. Asia, there are many places where society emphasizes academic results. This social pressure may explain the lower satisfaction of Asian students. In contrast, the scores were generally high in Northern Europe, including Finland. These countries ar known for their advanced welfare systems. The highest ranked country, however, was the Dominican Republic Why do young people in the Dominican Republic feel S happy? They はだれを指しますか。 5. This は何を指しますか。 in contrast 辞 4. table の意味は?

(2)の求め方を教えてください🙇‍♂️ (1)は2√2です

A 345 【三角形の決定】 △ABCにおいて, b=2√3, A=75°C=45°のとき 次の問いに答えよ。 □ (1) cを求めよ。 □ (2) (1)の結果を利用して, α を求めよ。 9 教 p. 130 例題 10

Xの角度を教えてください🙇

(2) O 80 C 40° l B 直線ℓは円Oの接線 In th (3) /1\