教えてください

3. 私はブドウやイチゴな どの甘い果物が好きだ。 Tike sweet fruits ( strawberries / grapes / as / and / such )

この問題全部教えて下さい！

2. 私の母の仕事は音楽と 関係がある。 My mother's job has ( ) music. )to( )( 3. 私は大阪が好きです。実際, 大阪生まれですし。 ),Lwas born Osaka. Itike Osaka. ( D( ぁの犬を見てごらん。すごく かわいいよ。 4. い )a( )( ) that dog- Its so cute. 5. 私たちはそ の事故を新聞記事で知った。 dent from 4 mewSpaper article. We( )( ) the acet

日本語訳あってますか？ 字が汚くてすみません

次の剛 のように, 〈to寺動詞の原形) のカタマリを 〈 ) で示し, カタマリに修飾 ! | される(代名詞がある場合はそれをビー] で囲んで, 最後に英文を和訳しよう。 M 伯 Thave[alot of things |〈to do today). っ 包 吐い ⑫) 1 went to Africa to see wild animals. 徐#の (3③) Would you like 層RDG to drink? rWould you tike 7 「ーはいかがですか 0bべ% (④) He climbed に Fu to see the first sunrise of the year. 修/移太 人め222E 0 T have a lot of work to do this week. 1 work は数えられない色詞ドよ。

これってどうなりますか。。。 1枚目の下と2枚目が特に分かりません😩

「員司空個めなさい。 わからなければ、 上 AAMandhnelaCameaanladon 1) jcある 昭の夏生化pp era 》 を見ながら半を完品させい FC 原 EE5コ FC choose 原形 know drink read speak take mderstand draw write emt bring give by fnd go make go 還4】 内のを見て、それぞれの 選和(4)て(C)より間急な滞・疾六連び、補に斉き込みなさい。 攻防 | のKe wem EE (9 WE 座旭 Thing te Place ( Time Co Re ou so to Lala Pom? ・Wheredoyoulve? oucomc to school2 ”。 ・Whoisyourfavonteacor doyoulikebes9 。 ・WhydoyoutikeYuzuuHawi Tcome toschoolby ba. medalin the Olympics、 ・1hike Shuw 0gwi、 lenttoLala Port yesterday.

教えてください

っ Ne きま ま ーベペア ルプ ( の ーー ア 0 き デ プ アア 『. 2 ある電力会社の料金プ ランは毎月 500 円の基本料に, 使った分の消費電力量の料金が加算され る. 使った分については, 最初の120 kWh 以下は1kWhあたり $5 円, 120 kWh を各え 300 kW 以下はTIkKWロnhあたり る0 内 婦, 300 kWh を超えると1 kWhあたり 29 がかかる. 1 ケ 月にヶz反Whj使ったときの支払い月額を円とすると, 0 くz<く400 の範囲で ? を z の絹数

このテキスト何だか分かりますか？ 分かる方がいたら教えて欲しいです。(´θ`llll)

1 隊 次の英文を読み、問いに答えなさい。(50 ) O 2 me of the most fascinating parts of any child's development, for its parente ar * さい other *onlookers、is the fapl growth of language. inguistゅhave paid 4 good deal attention to the aquisiton of language by children during the past to 2 particulaw一一the resti in fact に seek much f ーー mo now any Coure s hnguistics is likely to offer you at 1計 人 ay helping of research 包申 theories about how (nt happensl (9)There is no Shorta eyof unsolved roblem8。 parent ought to know about. | there are some agreed conclusions that anY for parents to t robably that there 5 no need know exactIy what to er speakers and (3)(3p! The most important one il their language to their children. Every child seems to 10 order to get efficient at languagey Simply. by ohserving oth / are / guessing / rules / the / they)- COこい4 dehiberate attempt by parents to ie ]anguage system is tikely to be at best yaste of time and。 gr mite possib unnecessary source of friction between Par arent and child. The fact is that eVen < are largely in the dark about how children learn ther 1anguage when 辻 come 15 to details, so no parent is jikely to know enough about the child's Way of lean be able to guide it by teaching. Having picked out this one general point, it is hard to select others io mention here because there are 50 manツ equally good candidates 一 the two equally normal, bright children may start speaking at different ages, 20 that children may know' adult forms but use different ones themselves and On. Moreover, (9共 would be wrong tO conclude, from my earlier remarks uselessneSs each 3 to children, that MS is nothing tha

あってますか？

WhatdoesDNA( ) rs Ro V ue でmw さ sma @) Tdonttiketofmndfaut( )omes y 3 ao @ ww G) Thattowers( )muewora ュ te tallest third 人 era ame で、third the tallest d、 taest the third (⑩ The soccer gamewilbegin( )4:45pmtomorrow at b. wi cm d. oe ) prevented me from arriving in tme- c、 tat (⑤) It was the reason ( d. for which ahow why She was busy (

均衡価格と適正価格の違い、教えてください！

3番4番、6番は順に、A,B,αとなるのですが、なぜそうなるのですか。 私が解くと必ず逆になります😑

人還昌ES、 duuAktat 「 Ma 1 、 2 上 , イリ 抗体の構道ど はたらぎ) 以 人 を読み、 Te ずる撤体を 「 ! 抗原) が優入する リ誠の yo者 P生 体内に装邊体 人員 抗原上 特異的に 貫信・ の相体る 4 1 W Tr ヶ暫からできておけり. い山) 5 で払伯( は畑意化される + ミ /琶配列が 典なっ 3 )ずのめ学分は ve る抗原の骨類に』 4 hiISる。 まだ -いるが、 (の 部3 1 ょ、 まま 写 の)ザミ ,酸配列から (6。 右 り 1 / ルレ 堆体まつくる机胞の MY はその抗原がなくなつっ も」 1っ 放 内に羽り、綱び良和信した則じ抗原に すぐに反応すること 員)下井部(Oの反応を何というか管えよ。 「 ぐさ o) 下線剖(のタンパク劉を何というか管えよ。 ( 3) 下線部(と粘合するのはアとイのどちらか答えよ。 ( ) 4) の、⑦の部分をそれぞれ何というか答えよ。 ア) ( : WU ) (5) 下線部(Qの人性質を利用した洒気の予防方法を何という か答えよ。 ] ( ) "85.グ (咽液の凝集反応) 以下の文の ( ) に適する請旬を査から選 び記入せよ。 TE ABO 式珠液型の場合には。 (」 ) にあたる解集原A・B Cg が赤原球に、(: ) にあたる疑集素ゥ%・ が息しょう中に 1 EN ] あり, 集素 。 は肖集原 (: をもつ赤血球を, 活集素 と 0 〆 は弟集原 (* ) をもつ赤血球を, それぞれ凝集させる。 2 Na 式功液型は、抗A碧清 (B型標準血清) と抗B血清 (A型標準血清) なーー ・ 嗣べようとする血液を少量混ぜたときの赤血球の凝集状態によって 0 前定する。 6 を 図】 では 肖信原 ( 所A血清中の活集近 ( ecっ か | /提 還拉 還あがで 抗B相清では族集していないので. この咽液型は E em ) である。図2では, 抗A血清・抗B血清とる( ーー ているので, 涯集原 (6 ) 洋二 人 ⑯)AB_.… り, この自液型は (" ) でぁる. 1 時王 旋 人 SU 注) 抗 AM消は氷上4と5 血清であるので, 淫集素 0 同様に抗B 血清は省集素』 やン

線を引いているところは、数えるしかないんですか? もっと簡単に600の正の約数の組み合わせが12個であることが求められる方法ってありますか?

(3) 6()0 の)す"ペ て Eo アッデア /P ーー ゲゲデマ 0 (⑫) 寺 6 っ 】 rmzrd が生たあい数12 で宇和 2 29 エーゥ それでは。 600 の場人 99x4<Dx19=m12"mプ そ7? ことうか 0 600 25・3・5 「 ) 600 を素因数分解すると Eo EE 23 の正の約数のおのおのに 3 の正の約数のそれ 「 凍 ぞれを掛け. さらにそのおのおのに5 の正の約数のそれ ぞれを掛けると 600 の正の約数がすべて得られる。 | 07TPのは ) 2 2 2 の4個 L 9 の下の的数は 1 3? の 2 個 避- 52?の正の約数は 1 5, 5 の 3 個 | よって, 600 の正の約数は 4x2x3三24 (個) 19 (2の) (1十2寺2十2)(1十3)(1十5二) を展開すると, 600の 4 庄の約数すべての和の形となる。 よって, 600 の正の約数の総和は 」 (1す2寺27二21十3)(1二5十5?) = 15・4・31 = 1860 (3③) 600 の正の約数を小さい順に並べて両端から組をつく ょ』 ること, 12 組でき, 積はいずれも 600 となる。 | ょつって, 600 のすべての正の約数の積は 600! ワー rs 戻りレ 一 936 。 912 。 524 2) 600の正の約数1。2。3, 4 ・・, 150, 200.300. 600 吉 キーーオキー 1 」 ーー 計 Ao