この写真の問題がわかりません、よろしくお願いします‼︎🙇🏻‍♂️

問2 次のア)~オの物質のうち, 原子量の総和が式量ではなく分子量であるものをすべて選び, 記号 で答えよ。 (ア) アルミニウム (イ) 炭酸ナトリウム (ウ) 二酸化ケイ素 () 二酸化炭素 オ) メタン 解答欄

この問題のbは「たくましかる」ではダメなのですか？

a b 前ページまでの文法の復習 しゅい 問四 次の傍線部の音便形について、もとの形に直せ。 おにあし げ a ○木曾の鬼葦毛といふ馬の、きはめてふとう たくましいに (平家物語) Vtoしび

四字熟語、百鬼夜行の多くの悪人がのさぼり、はびること。の、「のさぼり、はびる」って何ですか？

新明説漢文シリーズの基本練習ノートの答えをなくしてしまいました💦 誰か教えて欲しいです。 写真の部分をお願いしたいです(´；ω；｀)

必携 新明説漢文シリーズ ~句法と語量を覚えるための~ 基本練習ノート 全国 高等学校 編著 国語教育研究連合会 尚文出版

わかりません、

ロ) 次の傍線部の動詞の活用の行,預類·文中での活用形を答えよ。 有為の奥山今日1越えて浅き夢2見じ -酔ひも3せず」 4忍ぶれど色に5出でにけり我が恋は物や6思ふと人の問ふまで 年経れば飴は7者いぬしかはあれど花をし見れば物思ひもなし はや舟に8乗れ、日も9郡れぬ 物もかたき所を10蹴出してのち、やすく思へば、必ずい落つるとし得るやらん。 日数のはやく過るほどぞ、ものにも3似ぬ 見れば5判て来し女もなし。 親のいあはすれども聞かでなむいありける。 さて年ごろ0組るほどに·. よろづのこと飽くことなし。 山語古典文法 グランドトータルテスト この一矢に定むべし。 人をも身をも。恨みざらまし。 竹の中におはするにて知りぬ。 思ひつつい寝ればや人の0見えつらむ 二次の( )の中の語を適当な形に活用させよ 男女(飢う)(死ぬ)もの数十人、 雨のいたく(降る)(き)ば、え参らずなりにき。 3髪もいみじく長く(なる)()む 4 (愛し)(けり)人をはつせの山おろしよはげしかれとは祈らぬものを 5右近に(見す)(さす)たまふ 古人も多く旅に(死す)(り)あり。 芸々となむ(のたまふ)(り)(けり)。 6 ト 三傍線部の助動詞の、文法的意味·「墓本形」*文中での活用形(例 過去「けり」連用形)、を答えよ。 うたたねに恋しき人を見1て2Uより夢てふものは頼みそめてき 人に思は3れむばかりめでたきことはよもあら4じ. この川にもみぢ葉流る奥山の雪解の水ぞ今まさる5らし 袖ひちてむすびし水のこほれ6るを春立つけふの風やとく7らむ 帰り8だければひとりつい立ちて行きけり 知らぬ人のなかにうち臥してつゆまどろま10れず。 玉の緒よ絶え2なば絶え。ねながらへばしのぶることの弱りもぞする。 今日は日暮れぬ。勝負を決すペからず。 見渡せば柳桜をこきまぜて都ぞ春の錦なり。げる もとの国より迎へに人々もうで来。むず ひとつ子10にさへありければ、 世の中に絶えて桜のなかり2せば春の心はのどけから2まし しやせまし、せずやあらましと思ふことは、大様はせいぬは良きなり。 秋来ぬと目にはさやかに見えいれども風の音にぞおどろかおれぬる この枝かの枝撒り1にけり 思し出づる所ありて、案内せ9させて入りたまひぬ。 勝たいせじと思しけるななり 世の例にもなり州べき御もてなしなり。 いかなる所にかこの木はさぶらひっげむ などや苦しきめを見る。らむ。 aいなる御薬奉れ。 とくこそ試み0させたまは10め 四次の傍線部を助動詞の用法に注意して現代語訳せよ 涙のこぼるるに、ものも言はれず。 御身は疲れさせたまひてさうらふ。 富士の山を見れば、雪いと白う降れり 京より下りし時、みな人子どもなかりき 鬼はやひとロに食ひてけり。 e われこそ死なめ: とくこそ試みさせたまはめ。 これに何を書かまし (上皇が)水車を造らせられけり。 何によりてか目を喜ばしむる。 秋来ぬと日にはさやかに見えねども 風吹きぬべし 道知れる人もなくて、惑ひ行きけり。 迎へに人々まうで来むず。 他良らは今はまからむ子泣くらむ 五次の傍線部の助詞を現代語訳せよ。ミた卵詞の番類も若えむ 清げなる男の、ほそやかなるが、 門引き入るるより、けはひあはれなり 旅の姿ながらおはしたり。 昇らんをだに見送りたまへ 雨もぞ降る。 @ いつしか梅咲かなむ。 いかでこのかぐや姫を得てしがな。 友とする人一人二人して行きけり 身はいやしながら、母なむ宮なりける。 竹の中におはするにて知りぬ。 りぬ。風さへ出で来たり。 蛍ばかりの光@だになし 中坦こそあれ、一つ家のやうなれば 今井が行方を聞かばや。 大の労線部の歌語について、敬語の種類と敬意の対象を答えよ。種類はA=尊敬、B=謙譲、C=丁寧 の記号で解答。 世の人「光る君」とのきこゆ。 (道長が帝に)「『昭慶門まで送れ』と仰せ言たべ。」と@申し回たまへば、 (原氏の祖母が、やって来た使者に)「うちうちに思ひたまふるさまを@奏しのDま / 故宮に@候ひし小含人童なり (翁が)「かぐや姫を養ひのたてまつること、~」 夜部、希有のことの候ひしなり。 親王に右馬頭、大御酒@参る。

数個だけでいいので教えてもらえませんか全く分かりません😖💧

一 次の傍線部の動詞の活用の行·種類·文中での活用形を答えよ。 有為の奥山今日1越えて 浅き夢2見じ 酔ひも3せず 4忍ぶれど色に5出でにけり我が恋は物や6思ふと人の問ふまで」 年経れば齢は7老いぬしかはあれど花をし見れば物思ひもなし はや舟に8乗れ、日も9割れぬ 物もかたき所を10醐出してのち、やすく思へば、必ずい落つると2悔るやらん。 日数のはやく過くるほどぞ、ものにも3似ぬ, 見れば5判て来し女もなし。 親の口あはすれども聞かでなむ。ありける。 さて年ごろ0組るほどに一 よろづのこと3例くことなし 国語古典文法 グランドトータルテスト ( この一矢に定むべし。 人をも身をも6恨みざらまし。 竹の中に。おはするにて知りぬ。 思ひっつ2裂ればや人の22見えつらむ 次の( )の中の語を適当な形に活用させよ。 i男女(飢う)(死ぬ)もの数十人 雨のいたく(降る)(き)ば、え参らずなりにき。 髪もいみじく長く(なる)(ぬ)む。 (愛し)(けり)人をはつせの山おろしよはげしかれとは祈らぬものを 右近に(見す)(さす)たまふ, 古人も多く旅に(死す)(り)あり, 云々となむ(のたまふ)(り)(けり)。 N 三傍線部の助動詞の、文法的意味·「基本形」文中での活用形(例 過去「けれり」連用形)、を答えよ。 うたたねに恋しき人を見1て2しより夢てふものは頼みそめてき 人に思は3れむばかりめでたきことはよもあら4じ。 この川にもみぢ葉流る奥山の雪解の水ぞ今まさる5らし」 袖ひちてむすびし水のこほれ6るを春立つけふの風やとく7らむ 帰り8たければひとりつい立ちて行きけり。 知らぬ人のなかにうち臥してつゆまどろま。れず、 思し出づる所ありて、案内せ9させて入りたまひぬ。 勝たいせじと思しけるななり。 玉の緒よ絶え2なば絶え。ねながらへばしのぶることの弱りもぞする 世の例にもなりい州べき御もてなしなり。 見渡せば柳桜をこきまぜて都ぞ春の錦なり。ける いかなる所にかこの木はさぶらひ7げむ 今日は日暮れぬ。勝負を決すべからず。 もとの国より迎へに人々もうで来。むず などや苦しきめを見る。らむ。 ひとつ子10にさへありければ、 世の中に絶えて桜のなかり2せば春の心はのどけから2まし しやせまし、せずやあらましと思ふことは、大様はせいぬは良きなり。 秋来ぬと目にはさやかに見え11ねども風の音にぞおどろか6れぬる この枝かの枝散り0にけり 瀬のなる御薬奉れ とくこそ試み0させたまは0め 四 次の傍線部を助動詞の用法に注意して現代語訳せよ 涙のこぼるるに、ものも言はれず。 御身は疲れさせたまひてさうらふ。 富士の山を見れば、雪いと白う降れり の京より下りし時、みな人子どもなかりき 鬼はやひとロに食ひてけり。 e われこそ死な とくこそ試みさせたまはめ。 これに何を書かまし。 (上皇が)水車を造らせられけり。 何によりてか日を喜ばしむる。 秋来ぬと日にはさやかに見えねども 風吹きぬべし e 道知れる人もなくて、惑ひ行きけり。 迎へに人々まうで来むず。 他良らは今はまからむ子泣くらむ 次の傍線部の助詞を現代語訳せよ。 e清げなる男の、ほそやかなるが 門引き入るるより、けはひあはれなり 旅の姿ながらおはしたり 昇らんをだに見送りたまへ Hもぞ降る。 @ いつしか梅咲かなむ。 いかでこのかぐや姫を得てしがな。 vo の放語について、敬語の種類と敬意の対象を答えよ、種類はA=尊敬、B=謙旗、C=T寧 の記号で解答。 @ 友とする人一人二人して行きけり e身はいやしながら、母なむ宮なりける。 竹の中におはするにて知りぬ 降りぬ。風さへ出で来たり。 蛍ばかりの光○だになし。 e中垣こそあれ、一つ家のやうなれば 今井が行方を聞かばや。 世の人「光る君」とのきこゆ, (道長が帝に)「『「昭慶門まで送れ』と仰せ言@たべ。」と@叫しのたまへば、 (原氏の祖母が、やって来た使者に)「うちうちに思びたまふるさまをの奏しのたまへ: 故宮に@候ひし小舎人童なり (が)「かぐや姫を養ひのたてまつること、~」 夜部、希有のことの候ひしなり。 親王に右馬頭、大御酒@参る。

写真は伊勢物語の文章の一部なのですが、え聞かざりけり、というところで「え」は否定で、「ざり」も否定と否定が重複している気がするのですがいいのですか？

Nやなぐひ 胡蘇を負ひて戸口にをり、はや夜も明けな むと思ひつつガたりげるに、鬼はや一口に 食ひてけり。「あなや」と言ひけれど、神 風んかか.R 鳴る騒ぎに@聞かGり行り。やうやう夜も 鳴る騒ぎにQ聞か こ にめれ( 明けゆく@見れば、事ん多○女もなし 足ずりをして泣けどもかひなし。 せoまし し 白玉か何ぞと人の問ひし時露と答へて

この問題と関係ないのですが、この文に区切れはありますか？

月 雨る 「おほかたにさみだるるとや 思ふらん 君恋ひわたる今日のながめを」には何句目に セ で 掛詞があるか。ジ、答 ( ) =物鬼"に -e リそのように 2

絶対値記号を含む方程式・不等式の単元の、不等式の解き方が分かりません！教科書の写真を載せるので、問1(どちらか一方でもいいので、)解き方を教えていただけると嬉しいです！！！

参考 絶対値記号を含む不等式 絶対値については, 26ページで学んだ次のことが成り立つ。 Or ) a20 のとき la|=a 1)a<oのとき la|= -a このことを利用して, 次の不等式を解いてみよう。 5 |2x-6|<x の (i) 2x-620 すなわち x23 のとき,|2x-6|= 2x-6 であるから, ① は 2x-6<x これを解くと 10 x<6 3③ 2, 3 の共通の範囲は 2 3<x<6 3 6 x (ii) 2x-6<0 すなわち 15 x<3 5 のとき,|2x-6|=-(2x-6) であるから, ① は ー(2x-6) <x これを解くと 2<x 6 5 5, 6 の共通の範囲は 2 3 の 事なる 2<x<3 (i), (ii)より, 不等式① の解は, ④, ⑦を合わせて 0<X20 2<x<6 すならない 問] 次の不等式を解け。 ○くx,2>o (2) |2x-4|2x+1

⑷の問題の計算が答えを見てもよくわからない😭 助けてください！！

やや庭 x 174 [蒸気圧 を閉じた長さ約1mのガラス管に水銀を満たし, それを水銀槽に倒立させたようすを示している。 次の各問いに答えよ。 o (1) Aの部分はどのような状態か。 0 (2) 次に,ガラス管の下からある液体を注入し たところ,液体は水銀柱を上昇し, 図2のよ うに水銀柱は515mmの高さで止まった。 こ のとき,水銀柱の上部には, 高さとして測定 できない程度に液体が存在していた。この液 体の蒸気圧曲線として正しいものを,図3の (ア)~オ)から選べ。 △(3) (2)の操作後, ガラス管を鉛直方向に対して 500 30°傾け,さらに室温を35℃に上昇させた。 このときも,水銀柱の上部には高さとして測 定できない程度に液体が存在していた。 この 鬼事く0 ときの水銀柱の高さは水銀面から, 鉛直方向 図1は,25°℃の室内で, 一端 図1 図2 760mm 515mm 水銀 図3 [mmHg) 1000 った 50 100 温度 に何mmか。 x(4) 温度と大気圧が同じ別の場所で, 図1の実験を水と十分な長さのガラス管を用い て行うと, 水柱の高さは何mになると予想されるか。ただし, 水蒸気圧は無視でき, 水と水銀の密度はそれぞれ1.00g/cm", 13.6g/cm'である。 ヒント (2) 液体の蒸気圧と水銀柱の重さによる圧力の和が, 大気圧とつり合っている。 第1章 物質の状態 113 蒸気圧