誤りの方は-を全体にかけておかしくなってるんだと思うのですが、こんがらがっているので違いを詳しく教えていただきたいです！ 見にくくてすみません

.1- -ズ) +01 2t lct 正)S 2 ○月1 -1) 2 C9-t)+すピ 2(16-87-で)tで ニ 7-(t132 . ニ J= (21-8)C8-20) f go OLS by2 (20-8)-5yカrSC 2 置を最OS会 ()西空 天替へ並二 工多顔式さ ) 2 -2(て-4) Jで 『p bocca 2 p dp ad.t t(67 SL slor laio atalq ygolondost bns ,2oviovs sns13 ow hs srh、omit diiw (d oits 2 moh we2 aodio ,yaolondoat sdh baosdno ataihe amos slifg (x ) pe tecpps g vdgsgotorg Jo i( l w aimotdong efh t upe o pnuu CusspApA vivinsro nsmord aud 1on gled vino nso 2stifona hme (b 20cに batenimob-1.Am doua ni na 1o euul sdt inivw tas o1 Isuman vlao a'i (o aigolondoet basainsmud nsowied ynonnad to og6 ns ai aidh tud (d 1-

［3］これでも丸になりますか？？

READING 次のショウタの自己紹介文を読んで、あとの問題に答えよう。 Hi, my name is Shota. Io Am ) 15 ygars old. I go to a senior high school in my_town by bike. A Bnglish and PE. When I school student, I did not の/ike, liked English but one Nre My favorite subjects day an American student ® stay, stayed at my homé. His name is Ted. We had a wonderful time together and he still' write, ytitgs」 | to me. Now I am a member of the track and field clúb, but in junior high school I belonged to the soccer club. Ted says that American students play different sports season by season. It is surprising. I want to know more about their high school life. (1) O~3の( ) 内に適切なbe 動詞を入れよう。 (2) の~6の[ ]内から一般動詞の適切な形を選ぼう。 (3) 次の質問に英語で答えよう。 Now, what club does Shota belong to? te is a memler of the tinct md tiell chl 7 vy 小介

⑴の文で、なぜtrainが複数形になっているのかがわかりません。教えてください🙏🏻

の名詞+形容詞 意求ケの 6abouapjep あす開) haax i0ge TARGET 385 900 yG HTSU slgoeg ard (1) I don't like traveling in trains full of people. pos jotdnfibv (2) I want to drink something cold. (1) 私は満員電車に乗るのが好きではない。 (2) 何か冷たいものが飲みたい。

この117の問題なのですが、 解説のNaOHが0.24ｇになる所まではわかりました。その後の式がよくわからないです。。 あと、他に違うやり方があったら教えていただきたいです🙇‍♀️ 解説の1行目が少し切れていました！すみません。1行目は「反応に用いた水酸化ナトリウム水溶液... 続きを読む

117: 96 % 反応に用いた水酸化ナトリウム水溶液の濃度をx [mol/L] と 中和の関係式 acV=bc'V' より, 10.0 -L 1000 12.0 1×0.50mol/L× HO + -L=1×x[mol/L]x 1000 NAOH から生じる OH OHO HC) から生じるエ* x=0.60mol/L この溶液 10.0mL 中の NaOH の質量は, 10.0 40g/mol×0.60mol/L×- -L=0.24g 1000 反応に用いたのは, 200mL 調製したうちの 10.0mL なので 部の質量は, 200mL 0.24g×10.0mL =4.8g 4.8g -×100=96 (%) 5.0g よって,試薬の純度”は,

黄色のところと、青色のところがわかりません。 なぜこうなるのですか？

重要 例題8) 4次関数の最大·最小 よ。 141 (1) 関数y=x*ー6x°+10 の最小値を求めよ。 (2) -1三xS1のとき, 関数 y=(x°-2x-1)°-6(x°-2x-1)+5 の最大値,最小 南大) 残数である 値を求めよ。 て. (スかげー2 ((2) 類名城大) 基本 77 指針>4次関数の問題であるが, おき換え を利用することにより, 2次関数の最大·最小の問題 に帰着できる。なお, ●=tなどとおき換えたときは,tの変域に要注意! (2) 繰り返し出てくる式x°-2.x-1を =tとおく。-1<x<1におけるx°-2x-1の値域 がtの変域になる。 て、Pな 3章 10 CHART 変数のおき換え 変域が変わることに注意 tsの歌 どうやって 解答 (1) x=tとおくと yをtの式で表すと y=t-6t+10=(t-3)+1 t20の範囲において, yはt=3のとき 最小となる。このとき 4(実数)20 このかくれた条件に注意。 0ミ) 10 y=(x)?-6x°+10 tの2次式 →基本形に。 /y=2-6t+10 x=±/3 x=±/3 のとき最小値1 最小 0 t=3つまりx=3 を解く x=±/3 1 についてま t 3 と よって について (2) x-2x-1=tとおくと t=(x-1)°-2 -1Sx<1から-2<t52 yをtの式で表すと ソ=-6t+5=(t-3)?-4 のの範囲において, yは t=-2で最大値 21, t=2 で最小値 一3 をとる。 t=-2のとき +bY'+u0 t=x-2x-1(-1Sx%1) のグラフからtの変域を判 03 の 最大 |2 y-1=1 =-2, yF 01 断。 O. -1 -2 最小 Ygぜンンが tにななの ですか? + の形 こついて (x-1)?-2=-2 (x-1)?=0 ゆえに こつい よって x=1 21 (x-1)?-2=2 (x-1)?=4 x=-1, 3 -6 t=2のとき 最大 4(x-1)=4から x-1=±2 でもよい。 ゆえに よって 15 -1SxS1を満たす解は x=-1 -2 O0\1/3 この確認を忘れずに。 とるエ 以上から x=1のとき最大値21, x=-1のとき最小値 -3 最小 練習 次の関数の最大値, 最小値を求めよ。 88 (1) y=-2x*-8x (2) y=(x°-6x)°+12(x°-6x)+30 (1Sxs5) O 2次関数の最大·最小と決定

添削お願いします。

工 問題A. 下線部(a), (b)を英訳しなさい。 ここ数年来暖冬といわれている。近年, 東京に大雪というのはほとんどな い。雪国でさえ,雪が少なくなっているという。しかし, 子どもたちは雪を 待っている。雪は一夜にして, 町を村を子どものあそび場に変えてしまう。 建 物も木も自動車も雪でおおわれて, 形がなくなり, 都市がなくなり, 白い白い 12|大きな大きなあそび場が現れる。 (料学 一夜で世界が変わる。 グレーの世界から, 白い世界。 働きの世界からあそび の世界へ。子どもたちは朝起きて, 雪が降っていると本当にうれしくなるもの だ。 【出典) 仙田満『子どもとあそび』岩波新書 のに対して 問題B. 次の書出しに続けて, 100 語程度の英文でストーリーを自由に作りなさ い。解答欄末尾の所定の箇所に語数を「(100 words)」のように記すこと。 ただし, 印刷されている書出しの部分およびピリオドやコンマなどの句読 点は語数に含めません。 I was studying in my room. I looked at my watch and it was exactly midnight. Suddenly, there was a knock at my window. 大名

この問題の有効数字1 atmの1桁ですか？それとも0.285 torrの3桁ですか？初歩的な事ですみません💦 ちなみに答えは(有効数字を考えずに)、166.19 torrとなりました。

Three of the primary components of air are carbon dioxide, nitrogen, and oxygen. In a sample containing a mixture of only these gases at exactly 1 atm, the partial pressures of carbon dioxide and nitrogen are given as P P, 『N2 What is the pārtial pressure of oxygen? 0.285 torr and = 593.525 torr. CO2 e 8S

高1数学です。 青い文字で質問が書いてあるので、回答お願い致します。伝わらなかったら、言ってください！

282 次の等式を満たす幣数ヶ, ッの組を1 つ求めよ。 1) 24ヶ19ッ三1 (2) 85ヶ一66yッテ3 / *(3) 43ァ十35ッ1 『(4) 61シ48ッ2 (5) 43ヶ十18ッー3 (6) 36ァ一25ッテ4 283 次の方程式の此彡角をすべて求めよ。 21) 5ァz志8y三J (2) 7ァー2ッテ1 (2) 11ヶ填9ッー4 *%(4) 3ァー5ッ6

【英語ですみません🙇‍♂️】9,10,11,12で、どれがorganized, reduced なのか教えていただきたいです🙏 6,7,8は分かったのですが、下はよく理解できませんでした説明お願いします。。

6. reaction of nitrogen gas with hydrogen 82S 2 NH.(⑧ N@ 3 HH@ グ 太 El cxidized N reduced 旧 ineral o7g7coc76) 7. production ofcopper metal fom its sulfide as found in rocks (Cu。S, the miner2 2 SO,⑮ CuSG) + O,@ つ 2 Cu⑮ ky ィ N +| っ の ケ 1 oxidized 。S redueed Cu () 8。 elemental bromine can be cxtracted from seawater using chlorine ga 2 Brの Ss 09 っ mg + CMの ー| 選 の | oxidized Br reduced C% OrganismSigetitheir energy by COndHGHilFGGOXIEGHGHONSING “harvesting2 the energy released』軸heyineed (1) something to oxidize (an electron donor whichis theirfood) ②⑫) Somefhmgt6 oxidize it with (am electron acceptorleigl 0 ) 2. Here js an example ofa food molecule (glucose) being oxidized by oxygen in your body CHi。0。(くの 店 6 0.(<の ーー 。 6CO:(@⑦ 直 6 H0⑰ 辺 ダ +t ゝ 汗(時 oxdized reduced 10. some bacteria use sulfate as their oxidizer (electron acceptor) instead ofO。 mm fhis example, the bacteria are partially oxidizing lactic acid to produce acetic acid NOTE: a fractional oxidation sfate is allowed for carbon @& this is not balanced as written Jacfic acid acetic acid CH。COOH(22) + HO⑦) + SOの つ CHiCOOH(42) + CO,(42⑦) + HS-(の oxidized reduced 11. Bacteria can also use nitrate as (heir electron acceptor. As nitrate gains electrons, it tuns into several other forms. Find the oxjdation state of nitrogen in each of them: which is most reduced and which is mosf oxidized. NO NO N, NHi 4 12. Bactera can use amn1Onium aS an energy SOurce when oxygen 1S Dresent tO Oxidize it、 2NHJ + 90。 ご 2N と 4HO 2 ィ| RI oxidized reduced

写真の文を英文にしたとき2枚目で合っていますか？比較級、最上級のところは文法がいくつもあって合っているのかが分かりません…

Express the following in English. (1) ほかのどの鳥もハヤブサほど速くは飛べない. [falcon ] アー V <どj ゝ ? ここ95。 ーー し生けの で