関係詞の問題なのですが、解き方を教えてください🙏

EXERCISES 下線部を英語にしなさい。 (1), (2) は( )内の文を参考にしなさい。 (1) This is 父が10年間勤めていた会社. (My father worked for the company for ten years.) (2) Who is アンがダンスをしている男の子? (Ann is dancing with the boy. rapor sit was sold out. (3) 私が探していた本 (4) 彼が住んでいる町 is within commuting distance of Osaka. (5) This is 彼がその名作を書いたペン. 2 関係代名詞の what を用いて, 下線部を英語にしなさい。 (1) Show me あなたが手に持っているもの. (2) You must do 正しいこと. (3) He is thinking about 次にすること. (4) 私が今ほしいもの is the newest digital camera. (5) I'm very interested in 彼らが今討論していること､ (6) 彼の手紙に書かれていたこと encouraged me. 3[]内の日本語を参考にして、()内に適切な語を入れなさい。 (1) She lost all her fortune, and ()()( (2) They have made me( ) ( ) ( ) is ( (3) My uncle is ( ) a self-made man. (4) The town is not()( (5) My cat is lovely, and ()()( )today. ) (e) twenty years ago. ), very smart. A * commuting: 通勤の *名作: masterpiece B mint vo *・・・を討論する: discuss ), her health. [さらに悪いことには] [今日の私] [いわゆる] * self-made man: 自力で出世した人 IT [20年前のもの] 20 dup [さらに] lsifT

お願いしますm(_ _)m

USEFUL EXPRESSIONS 下の欄から適切な熟語を選び、次の日本語の意味を表わすような英文を作りなさい。 1. 横浜は最初小さな漁村だった (小さな漁村として始まった)。 Yokohama ( ) as a small fishing village. 2. みにくい芋虫は、 美しい蝶に変わる。 Ugly caterpillars ( 3. 洪水の水が床すれすれにまで浸水してきた。 The flood water almost came ( ) beautiful butterflies. 4. 水不足のため、ブドウが立ち枯れになってしまった。 ( ) the floor level. ) water, the grapes withered on the vine. 5. 需要が高まったために、マグロは引っ張りだこになって(高値がついて)しまった。 The high demand for tuna has caused it to be ( ). at a premium for lack of start out turn into up to

等比数列です。(2)の項数はどう求めたらいいのですか？

□ 32 次のような等比数列の和を求めよ。 *(1) 初項1,公比 2, 末項 64 Arpi (2) 初項 162,公比 - 1/31 末項 2

この問題の場合、20ニュートンのところをモーメントの中心としたら、そこの地点から~センチ離れているという答えになるのですよね？なんか、xと置いているのに、全体から0.3を引かなくてはいけなくなってしまって。すみません、語彙力が

128. 棒のつりあい 重さ 60N, 長さ 0.80mの一様な太さの棒を,次のように糸でつる して静止させた。 各図に示された糸の張力の大きさ T1,T2, 長さxを求めよ。 (3) ( (1) (2) T2 T.1 -60° T₁ 0.60m ↑ T2 x 口 T. 120N 例題15

高校英語で質問です！ これはDUOの例文なのですが、なぜcostにsがついていないのですか？🤦‍♀️ 分かる方教えて頂きたいです！🥲✨ ちなみに、「たとえいくらかかろうともその傑作を手に入れると、その大富豪は言い張った。」という文です！

OF MIT 32 483 The millionaire insisted on acquiring the masterpiece no matter how much it cost. 261020 名 © 大富豪,億万長者 (billionaire) 《ドルやポンドなど英語 2243 millionaire [miljonéar/--(ミリオネ ---)] nd^\Unsoilingsm) 円換算では1億円以上 92 Daese 圏のレートである点に注意。 million 350T [(et) bibasiga) My gen im

空所アについてです。わたしは①を選んだのですが、不正解でした。解説によると、「manyではwhatが導く名詞節全体を修飾できないから」らしいのですが、いまいちピンときません。何故manyじゃだめなのですか？教えてください。

Unit 1 Unit 2 Unit 3 3 H GXJ FIX [人間] 290 words 空所が多めの文は前後のつながりを丁寧に追うこと。 次の英文を読んで, 設問に答えなさい。 出題大学 広島経済大学 制限時間10分 6 p.21 The composer Mozart is famous for showing a talent for music when he was just a small child. However, ( 7 ) Mozart produced in his early years is not considered to be particularly outstanding. He didn't produce his first true masterpiece* until he was 21; pretty s young to be sure, but Mozart ( 1 ) already been composing for years by this time. 10 The figure of 10,000 hours has been suggested as the amount (1 of serious practice or study needed to truly master a skill. That is nearly two hours a day, every day, for 14 years. Natural ability is, of course, an important factor in success, but even someone as talented as Mozart couldn't become a "great" composer until he had put in* 10,000 hours of hard work. The same can be said of golfer Tiger Woods and computer genius Bill Gates. Most people in developed countries can expect to have a healthy life of at least 70 years, or 613,608 hours. Although that seems like a ot of hours, most people spend about a third of them asleep. Take way all the hours we "lose" moving from place to place, eating, etc., well as the time spent at work or school, and the amount of free me we have starts to look quite limited.

ここまでの解釈はできたのですが、appreciationと underpinの意味がわからず、むしろ推測によってそれぞれを 取り込み、根底にある としてしまい、かなり本来の文章からずれてしまいました。 これらの意味がわからないという前提で、何か適切な推察の仕方などありました... 続きを読む

(by determiningpreciation of (the abstract ideas now old children are when hat anderpin.cooperation 協力を する抽象的な考えの を 発達させるのは、子どもたちが何歳の時であるかを 決定すること。

この問題の2問目について質問です。 解答には The stolen money was found under the floor by the police. とあるのですが、(under the floor) (by the police) の部分は (by the... 続きを読む

2 次の各文を、下線部を主語にした受動態の文にしなさい。 1. Kevin will invite a few Japanese friends to the party. Before 1870 the OVD.COM terpis live2. The police found the stolen money under the floor. Mis hun bobbon fyllest vodi merit zvolaliud ensort

70番です！思考のひもときのところでなぜ最小値を求めるのですか？最小値を求めるとなぜa,bの大小関係が分かるのですか？教えて下さい🙇‍♂️

70 a,b は正の数とする すべてのx>0 に対して つときa,bの関係を求めよ. 思考のひもとき 1. x>0 に対して, f(x) の最小値がmのとき x>0 に対して f(x) ≧0 m≧0 2x2+(3-a)x-2a x³ a>0より 2x² (3-a)x 2a (①の左辺)= + xxx f'(t)=0 とすると -≤b 1 =t とすると (x>0よりt> 0) ②は x ->0 a (2) ME ikkil 2x2+(3-a)x-2a .3. ..... t= =2 (1)+(3-4 (1)-20 (1) ② ² -2al x x AX² 23co (8-)1 36₂ 「すべてのx>0 に対して①が成り立つ｣ Crpin ⇔ 「すべてのt> 0に対して2t+ (3-a)t2-2at ≦b が成り立つ」 ⇔ 「すべてのt> 0に対して2at-(3-a)t-2t+b≧0 が成り立つ｣ f(t)=2at-(3-a)t2-2t+bとするとf(t) をtで微分して f'(t)=6at²-2(3-a)t-2-2{3at²-(3-a)t-1)=2(3t+1)(at-1) 1 1 3' a 2t+(3a)t2-2at3 ...... ②' -≦b が成り立 (信州大)

(3)は答えは2枚目で自分の書いた解答は3枚目なんですけどこれでもやり方合ってますか？字汚くてすみません💦

演習 2･1 関数f(x)= 1+ logx 2 lim- X→∞ XC (x>0) について,次の問に答えよ.ただし,必要ならば 10gx0 を用いてもよい。 (1) f(x) の導関数f'(x) および,第2次導関数f(x) を求めよ. どちら (2) y=f(x) の増減, 極値, 凹凸を調べて, そのグラフの概形をかけ. (3) 1<a<bのとき,0<f(a)−f(b)<b-αが成り立つことを示せ。 .0<B+(1+gol )d -d gold A JARO..