文脈に即して空所に入る適語を答える問題で、ヒントはan-で始まり、-tesで終わる単語です 教えていただきたいです

| ), as a lighthearted story Many skilled speakers start with ( presented. can ease the audience into the topIC bein9

この線で引いた部分で質問があるのですが、なぜほかの文に比べて、文字の間隔があいているのでしょうか？

@手順 文章では文中に趣時が明確に志で「 sら はなく、背後に隠れている内容を 欄しなり 例題 語)) Track 17 ① Pidgin is a kind of langua8 that is created from the communication that takeS different place between SpeakerS of ail OnCe had janguages. ② For example, HaW an influx of workers from faraW9y plaCeS, SuCh as China_ and Japan. ③ Because thOS@ workers and the local people SDOKe different lan they often experienced 町jsunderstandings. の lo helD DUS USID eSS gO smoothly, they gradually developed a Simple janguage. Its development promoted rapid communication without the need for a translatOr. sg生園 選択肢 [A]一[D] は、ある高校生が例題の①-ー④0 考えた内容です。高校生が考えたことを推測し、①>- 肢を[A]て[D] の中から選びなさい。

電車にまた傘を忘れてきたなんて信じられない という文で 電車に再び傘を忘れたなんてことは絶対ない という意味にも捉えられませんか？ 私はそう捉えてしまいました 答えが真逆だったので悩まされてます

Icant believe 1 left my umbrella on the tain again. @選択肢@9 ⑩ The speaker doesnt know where her umbrella iS. ⑳ The speaker has never forgotten her umbrella before. @⑳ The speaker hasnt left her umbrella on the framn. 《⑳ The speaker believes her umbrella is on the train. 「電車にまた傘を忘れてきた [置いてきた] なんて倍じ られない」 | ⑩ 話者は自分の傘がどこにあるのかわかっていませ 3 @ 話者は今までに一度も自分の傘を忘れてきたこと はありません。 @ 話者は電車に自分の傘を忘れてきませんでした。 | ⑳ 閣者は自分の傘が電車にあると信じています。 條を電車の中に置き忘れてきたととが何度かあり,そのごと自体が信じられないと言っている文なので、 同じ意味を表 している文を探せばよい。欠は電車の中に置き忘れたと言っているので, ()のどこに忘れたかがわからないのはおかし い。 は傘を忘れてきたととはないと言ってし るので読まれた文と反対の意味である。従っ |要馬句) leave one's umbrella「傘を冒 お反対である8 ⑬ も傘を電車に忘れなかったと言ってい ている⑳が正解である。

作文の並び替えが苦手です。どう考えて並び替えたらいいのか教えてください。 また、この画像の英文を並び替えてほしいです。 (どちらかでも大丈夫ですので、よろしくお願いします)

SS CH1S SUD]eCt. 5) 本his subject is familiar _ 克 me. SLG30由 -故7 ten dollars for this boolk two years ago. RS BOOK me ten dollars two years ago. 5了 次の( ) 内の語色を並べかえて意味の通る英文ビせよ。 1 . Dont (any / take / of / what / notice) he said. 2 。 IMary is not used (being / of / to / made / fun) in the presence of others. 3 。丁he speaker was worried (about / would / how / the audience / react) to his Speech. 才移次の文を英語で表現せよ。

①c 合ってますか？ ②はわからないです。教えてください。

Sm 下線部①,④の単語のアクセントの位置が正しい組合せをadから 1 つずつ選べ. (各3点) 〇3分 / 8 (1) The government has expressed strong Concern about the の greenhouse effect 罰 TeCcent YearS. a. ①concern ⑫ greenh6use b. ① c6ncern ⑫ greenhouse cC. ①concern ぐ② greenhouse d. ① c6ncern ② greenhGuse (2) The speaker 。 Entertained the audience with his ゅYSterious crime Story. a. ① entertained ② mysterious D. ① entertained ②⑫ mysterious c. ① entertained ②⑫ mysterious d. ① entertained ② mysterious [センター試験財

英語の質問に対する解答のした方についてです。 ２）1と2の解答をSVがある文章で答えるとどうなりますか？ よろしくお願いします 必要であれば本文も写真載せます

We most easity mernorize am Chinese Speakers get that Net unike Engiish speakers 一 地 into two seconds. That example comes fro 困 次の質問の生えを探しながら、 英文をし。 解答しなさい。 は) ma which language are the number words pronounced longer in English or in Chi 叶 を (2) What system jn Asian Janguages is logical? exDlainS: 3 What can Asian children make far more easily thanks to their number Systemss Chinese number Words are : 。( ウ ) ofasecond Gor i *seven”一 are longer: ④ 』 (4) 操Chinese, how do they express “three fifths"? memory gap between Eng (5) fm what subject do Asian people have a builtin advantage over English speakers word length. tangs to fheir anguages? 選 () ( 3 内から選んで書きなさv リッ 提較 (⑫ 下線部①の( ) 上回 次の要約文の音声を聞いて, ( )内に き る 革 と rg ニオィビー 革文を書き取りなさい。 また英文は指示されたアルフ 間際

教えてください🙏🙏🙏

RNN H 153 日 154 日 155 回 以下の英文の下線部には誤っ ている特所 ml| ei 9 ふ 日 157 158 159 日160 旅人らはどこに行こうとしているのかクレ も意を払わか, The travelers( )( )( 0 ) ( 2 in the forest. (moノwereノtmeyノのwhere took otice) その会議に参加していた Those( )( )( (against atノhiS ン人 そのレス トランに行く前に必ず予約を (人 )、C ONe衣遇 ji(。) ( )8 tionノbe/ before ノ going (reserVa がそれぞれ 1 っつずつあります。その ge may be classified as 'endang6 A langu8 antially SalGS than th ③ ③ speakers (normally children) are subst 5 @⑨ those dying Or abandoning that languag・ @ Tt is jnst as easy foOr me to send a message frorn Tnツ house in Tok ⑨① n New York as iis to get the same meSSage to SOTOGoMe の 3 @ streets aWay by me. @ where the rare flowers are found. ⑨ Jack was used to 9 p gging, but now he EE mmmg ⑩ Turn right at the next traffic ights just after the bridge:

あってるか教えてください！名詞構文です 1 わかりません、教えてください😭 2 a decision 3 speaker 4 わかりません、教えてください😭 5 a call

本 各組の文がほぼ同じ内容になるように, 英文を完成させなさい。 E 1. a) Tm sorry that I arrived late to the meeting. (動名詞を使わずに) %' b) Tm sorry for my to the meeting. 2. a) 耳ave you decided to start a new business? 5) 是ave you made to start a neW buSineSS? 3. a) My father speaks Chinese very well. b) My fatheris avery goodChinese- 4. a) She passed the exam when she tried it for the second tme. 5) She passed the exam on her 0 5. a) You have to call him as Soon as poSSible. 5) You have to give him

問いのところがわかりません！誰か教えてください！！ 今日中にお願いします！！

DL 、。 SEES GIID0NNNA 2当2ここaニコトニーーニーーーー あなた自身のことについて答えよう。 Do you Hike studying English? 口Yes, 1 do. No,Idont Text Hello! // | want to talk to you about my village today. // like it here Very much / because there are beautiful trees, / fiowers, / animals and people. // There are onlIy 100 people living in my village. / However / it is sometimes difficult for us / to understand each other / because We Speak different janguages. // We also have different customs and values. // | believe it is necessary/ that we try to でomrmmunicate / and get along with one another. // Thars why /『m studying another language now. // | believe / ifs worth the effort, / and anyway / | really enjoy . // Words & Phrases

問いの答えがわかりません。 ちょっと面倒だと思いますが、教えて欲しいです！ 早めにお願いします！！

あなた自身のことについて答えよう。 Do you jke studying English? Yes, 1 do. 李 No, I dont. Text Hello! // | want to talk to you about my village today. // Ilike it here very much / because there are beautiful trees, / fowers, / animals and people. // There are only 100 people living in my village. / However, / it is sometimes difficult for us / to understand each other / because we speak different languages. // We also have different customs and values. // | believe it is necessary/ that we try to communicate / and get along with one another. // Thats why /『m studying another language now. // | believe / its worth the effort, / and anyway / | really enjoy it //